精選難忘小學(xué)作文3篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)作文 篇1
萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)游泳也一樣，但是等到我努力練習(xí)后，學(xué)會(huì)游泳就簡(jiǎn)單了，正所謂天下無(wú)難事，只怕有心人！
今年暑假才開(kāi)始，我就和媽媽商量，要她帶我去學(xué)游泳。媽媽無(wú)比驚訝地說(shuō)：“你真的要游泳嗎？”“是的！既然我提出這個(gè)要求，我就要做到！”我用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)。最后在我的.“百般哀求”下，她才答應(yīng)我去學(xué)游泳。
到了那里，我心情非常激動(dòng)，“唰”的一下就“奔”向教練，教練先自我介紹，接著，我們就開(kāi)始學(xué)游泳了。我想：游泳對(duì)我來(lái)說(shuō)一定很簡(jiǎn)單。我們訓(xùn)練的第一步：上半身游泳動(dòng)作。接著教練趴在地上一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的教了起來(lái)。她教完后，試著讓我們練練，心想：做這個(gè)可真費(fèi)勁。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難呀！我不怕困難繼續(xù)練，我把兩個(gè)手掌心相對(duì)，然后畫(huà)一個(gè)圈似的把胳膊向外伸展，這樣來(lái)回來(lái)去好幾遍，有時(shí)真得很費(fèi)勁時(shí)，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，教練會(huì)幫助我改正。我對(duì)教練說(shuō)：“這個(gè)難嗎？”教練說(shuō)：“嗯？對(duì)于學(xué)習(xí)好、認(rèn)真或有興趣的同學(xué)來(lái)說(shuō)不難，對(duì)于壞學(xué)生，害怕游泳的或沒(méi)興趣的同學(xué)來(lái)說(shuō)就難。你應(yīng)該會(huì)學(xué)號(hào)的！”我說(shuō)了一聲：“是！”于是，教練走了。我想起教練的話(huà)，在之后的每節(jié)課上，我都更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。雖然，有一次在課程中失敗過(guò)，但我不灰心，又去練。最終把它學(xué)會(huì)了。在這之后，我感謝那位教練，沒(méi)有了他，我現(xiàn)在連基本動(dòng)作都不會(huì)，我肯定不會(huì)游泳這項(xiàng)技能。
我覺(jué)得做每一件事時(shí)都要努力、認(rèn)真、刻苦、不灰心才能做好事情。如果你要遇到了一點(diǎn)小困難就要退縮，這樣做你會(huì)越來(lái)與退步，中國(guó)有句名言：學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退。希望大家能記住。
難忘小學(xué)作文 篇2
童年，沒(méi)有憂(yōu)慮，也沒(méi)有煩惱。每個(gè)人都擁有屬于自己的童年生活�？赡苁强扌Σ坏玫�，也可能是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，還可能是回味無(wú)窮的……而我的童年，它是美麗的、可愛(ài)的。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的.日子，媽媽帶我去了一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)。在那里，有巨大的氣球室、柔軟的“海綿樓層”、映照在地上的“觸屏游樂(lè)”……其中，最吸引我的是“高大”的滑滑梯。
在我面前的就是傳說(shuō)中的“高大”滑滑梯。這個(gè)無(wú)比恐怖的滑滑梯大約有30米高，傾斜角度達(dá)到85度。從下往上看，似乎比我家的那棟樓還高，讓我感到無(wú)比恐懼。心想：這個(gè)玩意兒怎么這么恐怖��！像從高樓往下跳。這么高的滑滑梯，我還是不玩了吧。媽媽似乎看到了我內(nèi)心的害怕，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“不用想那么多，我知道你其實(shí)很想玩的，去吧！”雖然我知道媽媽是在鼓勵(lì)我，但我還是不敢嘗試，愣住在那里。媽媽再次對(duì)我說(shuō)：“你要加油！如果錯(cuò)過(guò)了，這件事將會(huì)成為你的遺憾�！甭�(tīng)了媽媽的這句話(huà)，我似乎被打了雞血，一步一步地向滑梯走去。
我靜靜地坐上在滑梯，緊閉雙眼，害怕得雙手抱著肩膀。誰(shuí)知，后面有一個(gè)淘氣的小孩突然把我給推下來(lái)了�！鞍 蔽掖舐暭饨�，害怕極了，媽媽也露出擔(dān)心的眼神。但出乎意料，我竟安全到達(dá)了地面，可惜衣服破了。沒(méi)關(guān)系，至少我滑下來(lái)了。心里不由得意：其實(shí)這滑滑梯并沒(méi)有想象中那么恐怖嘛。
�。∵@次游樂(lè)場(chǎng)之行，真讓我永生難忘！
難忘小學(xué)作文 篇3
親愛(ài)的老師，同學(xué)們。時(shí)光飛逝，歲月如梭，我們已經(jīng)在一起共度了六年的美好時(shí)光。在這六年里，我們相知相識(shí)，友好相處；在這六年里，我們團(tuán)結(jié)向上，互幫互助；在這六年里，我們不懈努力，共同進(jìn)步。當(dāng)我們帶著離別時(shí)的不舍、帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，即將踏上新的旅程時(shí)，這六年里的難忘時(shí)光仿佛歷歷在目。
我敬愛(ài)的老師，您可還記得？在一次單元測(cè)試后，我費(fèi)解地看著試卷上的一道道紅叉叉，滿(mǎn)心的疑惑與不解。我一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上，直盯盯地看著試卷上大大的86分，自責(zé)的淚水不禁涌了出來(lái)。不知不覺(jué)，下課鈴響了，于是我趴在桌子上，泣不成聲。忽然，一雙溫暖的手摸摸我的腦袋，慢慢地將我的頭抬了起來(lái)。我定睛一看，原來(lái)是鄭老師。您一邊幫我擦干苦澀的淚水，一邊用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：要想考得好的話(huà)，就別哭，打起精神來(lái)，不為失敗找理由，多為成功找方法，只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)不斷進(jìn)步實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。加油！鄭老師相信你一定能行！”……鄭老師，是您的鼓勵(lì)改變了我，我永遠(yuǎn)也忘不了那句話(huà)。老師，謝謝您！
如果我們是雛鷹，您就是雄鷹，帶領(lǐng)我們飛翔；如果我們是航船，您就是燈塔，引領(lǐng)我們前行；如果我們是魚(yú)兒，您就是河流，讓我們自由遨游。老師，謝謝您！是您豐滿(mǎn)了我們的羽翼；是您指引了我們的方向；是您陪伴了我們健康成長(zhǎng)。
我親愛(ài)的同學(xué)，你們還記得嗎？剛剛進(jìn)入這個(gè)新的班級(jí)時(shí)，我十分內(nèi)向，不知道如何與你們?nèi)诤弦黄鹜嫠！Ｏ抡n時(shí)，總聽(tīng)見(jiàn)你們的歡笑聲，我卻獨(dú)自寂寞、暗自傷心。我還認(rèn)為，是你們不愿意和我玩耍、不愿和我做朋友，直到那一天……一扇友誼之門(mén)向我敞開(kāi)。
那天課間時(shí)分，我像往常一樣，獨(dú)自趴在桌子上休息。忽然，徐晟宇跑了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“吳睿鷗，出去玩呀，悶在教室有啥好玩呀，走咋們?nèi)ズ痛蠹彝孀ト��！蔽矣貌豢伤甲h的眼神望著他，疑惑地說(shuō)：“真的嗎？”徐晟宇一本正經(jīng)地回答我：“當(dāng)然是真的，不只是我，其他同學(xué)也是一樣，早就想跟你一塊玩了，可你總不愛(ài)說(shuō)笑。走走走，大家都在等著呢！”說(shuō)完便把攥著我的手，帶著我徑直往操場(chǎng)上趕去。同學(xué)們果然在等著我們倆，“好了，人到齊了，咱們開(kāi)始游戲吧”，那天之后，我們的'笑聲時(shí)時(shí)在校園回蕩。
謝謝您，我的同學(xué)們。是你們，讓我不再孤單；是你們，讓我不再哭泣；是你們，讓我開(kāi)心成長(zhǎng)！
謝謝，我的老師和同學(xué)們！是你們，讓我有了這段快樂(lè)的時(shí)光，讓我終生不忘，銘記于心。我的老師和同學(xué)們，請(qǐng)讓我們?cè)谛牡子涀∵@段美好的時(shí)光！讓它成為我們的約定，不變的約定，永遠(yuǎn)的約定。
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