小學(xué)的作文400字實(shí)用(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文400字3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文400字 篇1
有人說：老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。收到這句話的啟示，我現(xiàn)在就要進(jìn)入幻想的天地，成為一名教師了。
假如我是語文老師，我會(huì)大齡同學(xué)們遨游知識(shí)的海洋。但我不會(huì)像大多數(shù)老師那樣，讓同學(xué)們天天在咬書，二十多做些娛樂活動(dòng)大比拼，讓每位同學(xué)能夠在比拼中感到快樂，學(xué)到知識(shí)。真是一舉兩得。當(dāng)然我會(huì)把許多他們喜歡的'課外書帶進(jìn)課堂，比如《淘氣馬小跳》、《查理九世》并且讓大家在課件運(yùn)動(dòng)，享受童年的美好時(shí)光。
假如我是數(shù)學(xué)老師，我會(huì)把課上的十分有趣。要是有人上課睡覺，我會(huì)微笑著對(duì)那位同學(xué)說：你不會(huì)是要午休了吧，在堅(jiān)持一會(huì)兒，很快就要下課了，而不是某某同學(xué)，你給我站到后面去！
假如我是音樂老師，我會(huì)讓大家走進(jìn)音樂的天地。我也不會(huì)讓同學(xué)們自己獨(dú)唱，我會(huì)和同學(xué)們一起練習(xí)唱歌，感受音樂帶來的快樂。有句話說得很好：師生搭配，學(xué)習(xí)不累。
假如我的老師都像我一樣，學(xué)習(xí)就像玩游戲一樣的輕松，想玩游戲一樣的有趣。
小學(xué)的作文400字 篇2
原來我是一只無憂無慮、快快樂樂的小棕熊，生活在一片茂密的“森林王國”里，有許多好朋友和我做伴。
早晨，白鷺在樹冠上跳舞；百靈鳥在樹叢中歌唱；小鹿在草地上覓食奔跑；小猴子也懶洋洋地在樹上跳躍；辛苦的啄木鳥醫(yī)生在給每棵樹木任勞任怨地看�。幌宄阂姷�，魚兒在水中快樂地游玩；茂密的灌木叢是我們捉迷藏的好地方；青青的草地是我們游戲的軟床；高大的樹木聳立云天……這就是我美麗的家園。
后來，這里來了一個(gè)新國王，他為了建蓋高樓大廈，顯示自己的“聰明才智”，以驚人的速度砍伐樹木，無數(shù)臺(tái)拖拉機(jī)、推土機(jī)隆隆作響，無以數(shù)計(jì)的樹木倒在地上。我們的.家園遭到了破壞，茂密的森林變成了一塊塊光禿禿的荒地。
由于自然環(huán)境遭到破壞，這里失去了往日的景象。樹木的砍伐已造成了雨水的貧乏，小河開始干涸，草地開始枯黃，黃沙越來越多，我的朋友、兄弟姐妹已四處分散、流落他鄉(xiāng)。
人類�。∥仪笄竽銈�，請(qǐng)停下你們手中的機(jī)械，不要再毀壞我們美麗的家園。請(qǐng)你們保護(hù)屬于我們的綠色森林，讓綠色永駐我們心間，綠色是屬于我們大家的。
小學(xué)的作文400字 篇3
“郁涵，作業(yè)做完了沒有？”聽，媽媽又在催我做作業(yè)了。我連忙收起懶散的心情，集中注意力做起作業(yè)來，一點(diǎn)也不敢松懈。我知道，這時(shí)候的媽媽正一邊燒菜一邊對(duì)我說的。媽媽每天下班還要燒飯做菜，還要管我的學(xué)習(xí)，很辛苦。媽媽的呼喚在提醒我，過會(huì)兒她就會(huì)上來檢查了。果然，媽媽輕手輕腳地上來了，看到我在認(rèn)真學(xué)習(xí)，又悄悄下去。晚上，媽媽拿出我的作業(yè)，一一檢查，一定要全對(duì)了才行，多嚴(yán)厲的媽媽��！
“郁涵，水杯拿了沒有？”唉，一腳剛踏出家門，準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)猛然被提醒。這才想起水杯還放在客廳。我趕緊跑進(jìn)家把已經(jīng)灌滿開水的水杯裝進(jìn)包里。水杯如此，穿什么衣服，帶牛奶，掛紅領(lǐng)巾，還有電瓶車上的.一路“語重心長”……生怕有什么不到位！
“郁涵，快點(diǎn)，跳舞去了！”聽，媽媽已經(jīng)在門外等我去練舞蹈了。媽媽的身上充滿了藝術(shù)細(xì)胞，唱歌跳舞都是她的強(qiáng)項(xiàng)，每年教師節(jié)目都有她舞動(dòng)的身影，媽媽是我的偶像！所以，媽媽也想把我培養(yǎng)成“小藝術(shù)家”。為了讓我有展示的機(jī)會(huì)，媽媽特意聘請(qǐng)“專家”為我指導(dǎo)獨(dú)舞《俏花旦》。每次風(fēng)里雨里接送我學(xué)舞蹈，給我買舞蹈服，為我精心化妝。記得上次表演《俏花旦》要化京劇彩妝，媽媽從電腦里下載好，學(xué)會(huì)，再給我化。媽媽還鼓勵(lì)我學(xué)古箏，又讓我學(xué)聲樂，還打算這個(gè)暑假讓我學(xué)畫畫。
“郁涵——”媽媽又在叫了！……
媽媽的愛全都融化在她一聲聲呼喚中！
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