小學(xué)的作文600字

時(shí)間：2026-02-26 23:24:51 小學(xué)生作文

小學(xué)的作文600字(推薦)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文600字(推薦)

小學(xué)的作文600字篇1

　　吳老師是我們的班主任，她教我們語(yǔ)文。她打扮得十分時(shí)尚，上課時(shí)趣味橫生，可查起作業(yè)來(lái)令我非常緊張，如果我的作業(yè)本不見(jiàn)怎么辦？

　　吳老師留著短頭發(fā)，頭發(fā)染成中黃色加巧克力色。她的鼻梁上架著一副近視眼鏡。吳老師的.脖子上永遠(yuǎn)戴著一條項(xiàng)鏈，而且每天換一條。昨天還是黑色的項(xiàng)鏈，今天又變成了一條晶瑩剔透的銀色項(xiàng)鏈，明天我們誰(shuí)也猜不出她會(huì)戴什么項(xiàng)鏈。吳老師穿的裙子從來(lái)不是裙擺灑開(kāi)飄逸的那種，她只穿又緊又窄的裙子，她是我見(jiàn)過(guò)的最時(shí)尚的老師。

　　為什么說(shuō)吳老師上課趣味橫生呢？因?yàn)樗龝?huì)講一些故事，而且她講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。她每次上課都會(huì)打開(kāi)，給我們看一些關(guān)于課文的圖片，真是好看極了，有趣極了！有時(shí)我們上早讀課時(shí)，吳老師會(huì)給我們講《讀者》里的一些故事，真好聽(tīng)，它們讓我懂得了許多道理。

　　然而，吳老師查起作業(yè)來(lái)可嚴(yán)格了！她會(huì)叫同學(xué)認(rèn)真地?cái)?shù)兩次，如果少了幾本，她說(shuō)：“誰(shuí)的本子沒(méi)有交？”幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。吳老師叫鄭佩婉記下他們的名字，又叫他們把沒(méi)交的作業(yè)回家翻倍抄。記得有一次，吳老師數(shù)了兩次，作業(yè)都差一本。她問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)？”沒(méi)有人站起來(lái)。她生氣了，“再不承認(rèn)我查出來(lái)就重罰！”全班鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)眨巴眨巴著眼睛。吳老師開(kāi)始大發(fā)雷霆，“全班起立�。。　彼磕钜粋€(gè)作業(yè)本上的名字，那個(gè)同學(xué)就坐下，直到念完，剩下那個(gè)站著的就是沒(méi)交作業(yè)的。最后全班都坐下了。吳老師不信，又?jǐn)?shù)了一次，這次作業(yè)齊了，她笑了。全班同學(xué)松了一口氣。我覺(jué)得吳老師真可愛(ài)！

　　我真是太喜歡吳老師了！

小學(xué)的作文600字篇2

　　昨日，我們小紅人繪畫(huà)中心去了開(kāi)封的清明上河園寫(xiě)生。

　　天氣很冷，只有12度，所以我穿的很多，但是，我又害怕畫(huà)畫(huà)時(shí)拉不開(kāi)，所以嘛，我只穿了四件！

　　我先到了小紅人，飛速的上了樓，卻發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍還沒(méi)有走。過(guò)了一會(huì)兒我們的隊(duì)伍才開(kāi)始下樓，可老師又不明白從那兒下？我們又繞了九曲十八彎繞到了樓下的停車(chē)場(chǎng)。

　　到了車(chē)上我挑了一個(gè)靠窗的好座位安靜地坐了下來(lái)，這樣可以觀賞外面的美好風(fēng)光嘛！可我并沒(méi)有心思去觀光風(fēng)光，只是盼星星盼月亮的快些到達(dá)寫(xiě)生的目的地-----清明上河園！

　　開(kāi)始寫(xiě)生啦！我特高興！可就是滴滴噠噠的小雨和腳底下的泥湯太討厭人，因?yàn)�，這么美好的一天，要到這么好的風(fēng)景區(qū)寫(xiě)生卻被這些小雨破壞了!可這并不影響我的心情！10月31日也正好看菊花展，對(duì)于我來(lái)說(shuō)洛陽(yáng)市的王城公園里的牡丹花都那么重要，更不用說(shuō)開(kāi)封的'清明上河園的菊花展了!在我的心目中，菊花可以做成所有世界上的東西有：孔雀、花籃、小魚(yú)……看著和真得一樣！

　　來(lái)到一個(gè)古代房子多的地方，我找到了一個(gè)很偏的地方，那里很安靜，沒(méi)多少人，有人也只是一些高年級(jí)的大姐姐，她們繪畫(huà)水平高，所以她們知道畫(huà)畫(huà)時(shí)是不可以說(shuō)話的！我相信她們！我想。第一次寫(xiě)生繪畫(huà)開(kāi)始了，我一定要好好畫(huà)畫(huà)！可是在這么寒冷的天氣里，我怎么可能畫(huà)好呢？陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，我的手都快凍僵了，連筆都握不住，一會(huì)兒筆就掉一次，一會(huì)兒就掉一次，根本不可能畫(huà)好，我就這樣百思不得其解的畫(huà)著，突然有一個(gè)小女孩兒從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，并把我們每一個(gè)人的畫(huà)都給評(píng)了一遍之后又飛快的跑了，我們都被她逗得咯咯直笑！突然老師來(lái)了，清了清嗓子，我們才知道老師來(lái)了，又開(kāi)始埋頭苦畫(huà)……

　　這次寫(xiě)生讓我深刻地感到其實(shí)我的繪畫(huà)水平太低了，根本無(wú)法跟那些大姐姐們比！加油��！

小學(xué)的作文600字篇3

　　今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，讀完文章我深受啟示。

　　《釣魚(yú)的啟示》這篇文章講的是作者釣到了一條大鱸魚(yú)，可是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放的時(shí)間還沒(méi)到，當(dāng)時(shí)那里只有作者和他的父親。父親堅(jiān)持要兒子把鱸魚(yú)放回湖里去，然而作者在道德和誘惑面前作出正確的抉擇，最后還是把鱸魚(yú)放回去了，作者長(zhǎng)大后回想這事感到了父親的教育很正確。

　　文中的父親說(shuō)“如果從小受到嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！边@句話我的體會(huì)最深刻，是啊！要是我們從小就受到道德教育的話，那么長(zhǎng)大以后在各種誘惑面前，會(huì)勇于放棄個(gè)人利益，理直氣壯把實(shí)踐道德，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用，有貢獻(xiàn)的人。

　　其實(shí)，在生活中，每個(gè)人都會(huì)面臨過(guò)誘惑和道德兩個(gè)難題的困惑。我也不例外。有一次，試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看成績(jī)，剛好達(dá)到了媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我的分?jǐn)?shù)，于是我就喜出望外。在回家的路上，我又看了看我的試卷，突然發(fā)現(xiàn)了有一處錯(cuò)的地方老師沒(méi)注意，如果找老師改正的話，我就要失去了媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)，于是我就想這樣神不知鬼不覺(jué)地蒙過(guò)去�？墒寝D(zhuǎn)而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來(lái)想去，最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評(píng)判。這樣雖然得不到媽媽的'獎(jiǎng)勵(lì)，但這樣做可以遵守道德。

　　道德看起來(lái)只是個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，可是做起來(lái)卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個(gè)人利益的誘惑，那么這個(gè)社會(huì)變得更美好。

　　而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來(lái)想去，最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評(píng)判。這樣雖然得不到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，但這樣做可以遵守道德。

小學(xué)的作文600字篇4

　　我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)家庭、親戚朋友，對(duì)自己的職務(wù)，大至國(guó)家和社會(huì)，這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。

　　承擔(dān)責(zé)任是每一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)歷程。對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是走向成熟的重要標(biāo)志。

　　“最美司機(jī)”吳斌，在被突如其來(lái)的石塊砸中時(shí)，強(qiáng)忍著劇痛，快打方向盤(pán)，猛踩剎車(chē)，快速按下按鈕打開(kāi)車(chē)門(mén)，扶著欄桿站了起來(lái)，捂著腹部對(duì)乘客說(shuō)：“不要亂跑，等待救援�！比缓缶偷乖诘厣稀３丝偷玫骄仍�，可他，卻倒在了他最熱愛(ài)的崗位上。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。因?yàn)檫@種愛(ài)，責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)。吳斌用他的實(shí)際行動(dòng)，完美的詮釋了“盡責(zé)”兩字。

　　不僅僅是普通司機(jī)吳斌表現(xiàn)出強(qiáng)烈的`責(zé)任意識(shí)，時(shí)光追溯到漢朝，蘇武作為一朝之使節(jié)，他高遠(yuǎn)的責(zé)任意識(shí)更是令人所贊嘆。

　　公元前100年，蘇武被匈奴所擒，面對(duì)美女酒色不為所動(dòng)，匈奴迫于無(wú)奈將其流放，面對(duì)“公羊下崽”這種不可能完成的要求，他選擇了堅(jiān)守，選擇了忍耐，他孤身一人與羊群相伴19年，始終不辱漢使節(jié)氣，他用自己寶貴的歲月，雄振漢朝之風(fēng)。在孤寂、荒涼的歲月，他忍耐與堅(jiān)守保持漢使之節(jié)操。公元前81年，匈奴與漢和好，一朝漢君將其�；�，回朝之際，名振四海，流芳千古，經(jīng)磨難而不屈的堅(jiān)貞不渝的民族節(jié)氣和愛(ài)國(guó)之心，千百年來(lái)一直被人們所傳頌。

　　只有每個(gè)人都對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，真正做到視天下為己任，整個(gè)社會(huì)才能向前發(fā)展。正如范仲淹所說(shuō)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任，社會(huì)才得以發(fā)展。相反，如果這些人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)接受，而是看做純粹的付出而索求回報(bào)，整個(gè)社會(huì)乃至國(guó)家都會(huì)停滯不前。

小學(xué)的作文600字篇5

　　愛(ài)是深沉的，愛(ài)是無(wú)限的；愛(ài)是令人難忘的，愛(ài)是令人感動(dòng)的；愛(ài)如一股清澈的泉水，輕輕流入你的心里，滋潤(rùn)著你的心靈。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的愛(ài)就莫過(guò)于那偉大的親情了。

　　時(shí)光倒流回那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后。我和媽媽在公交車(chē)上度過(guò)一段溫暖的時(shí)光。車(chē)一路顛簸著，忽然，“嘎”的一聲停住了，零零碎碎的陽(yáng)光灑落在車(chē)廂中。一個(gè)老太太牽著一個(gè)小女孩的手上了車(chē)。車(chē)上只剩一個(gè)座位了。老太太把小女孩帶到座位旁，讓小女孩坐。小女孩仰起她天真無(wú)邪的小臉蛋問(wèn)老太太：“外婆你坐�。　崩咸认榈恼f(shuō)：“外婆不想坐，你坐好�！毙∨⒂终f(shuō)：“不嘛，外婆坐�！焙鋈唬恢l(shuí)說(shuō)了一句：“這樣吧，外婆抱著小孫女做好了�！毕氩坏�，這兩婆孫卻不約而同地說(shuō)：“不行！”老太太說(shuō)：“我的孫子會(huì)不舒服的！”“而且外婆會(huì)很累的。”小女孩補(bǔ)充說(shuō)。就在那時(shí)，一個(gè)殘疾的叔叔走了上車(chē)，來(lái)到她們的座位旁，兩婆孫停止了“爭(zhēng)吵”看了一會(huì)兒那個(gè)叔叔，小孫女首先站起來(lái)對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，您坐�！笔迨宀缓靡馑嫉卣f(shuō)：“你真乖，不過(guò)還是讓給你婆婆和你坐吧�！崩咸R上熱情地說(shuō)：“年輕人，你不方便，你就坐下吧，好歹這也算是我們兩婆孫的心意。”就這樣，經(jīng)過(guò)了幾番推遲，殘疾叔叔才肯坐下來(lái)。就在這時(shí)，媽媽意味深長(zhǎng)地看著我，我感受到，這小小的`車(chē)廂里頓時(shí)充滿了那濃濃的愛(ài)，當(dāng)中有親人和陌生人之間那美好的情誼，那一顆顆美好的心靈比車(chē)廂大、比山高、比海深。

　　公交車(chē)上的感動(dòng)令人無(wú)比難忘。雖然外婆老了，孫女又小，可依然能彼此相讓著；雖然陌生人之間素不相識(shí)，可依然流露出那絲絲令人感動(dòng)的真情。

小學(xué)的作文600字篇6

　　從小到大，我結(jié)識(shí)了許多的好朋友，有助人為樂(lè)的丁浩楠、有喜歡新鮮東西的，王勝燕、還有喜歡看書(shū)的權(quán)政通……這次我夸的就是這里面其中的一個(gè)人，她長(zhǎng)著一個(gè)月牙似的小眼睛，扁扁的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴，每天都可以看到她那燦爛的笑容！

　　首先我要夸她那助人為樂(lè)的精神，那是一個(gè)星期三的下午，“叮鈴鈴”放學(xué)鈴響起來(lái)了，我們收拾好書(shū)包，像離弦的箭一樣，飛快的跑到教室外面，站著整齊的.隊(duì)伍，秩序井然的踏著歡快的腳步出發(fā)啦！到了校外，突然，我班李瀟筱的一張?jiān)嚲恚粼诘厣�，她毫不猶豫的跑上前，拾起試卷，還給了李瀟筱。

　　她不但助人為樂(lè)，而且學(xué)習(xí)也很好，考試她都名列前茅，受到老師的表?yè)P(yáng)，這次她代表我們學(xué)校去參加比賽，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在平常的時(shí)候，如果你不會(huì)的題、不理解的題，都可以去問(wèn)她，她會(huì)耐心的給你講解，直到你明白了為止。

　　最后，她還有一點(diǎn)值得我們夸贊——拾金不昧。那天，我們這在衛(wèi)生區(qū)拾紙，突然，一張紙引起了我們的注意，我們跑過(guò)去一看，��！原來(lái)是一張十元的鈔票，她立刻拾了起來(lái)，說(shuō)：“我們把這個(gè)錢(qián)交給老師吧！”"行！"我堅(jiān)定地說(shuō)。我讓她自己去把這個(gè)錢(qián)交給老師，她答應(yīng)了，你們可能會(huì)，他要是不交給老師呢？她自己留下了，給自己用呢？錯(cuò)，要是你們這樣想的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她并沒(méi)有自己留下來(lái)，而是真的交給了老師，我們回到教室后，老師說(shuō)了這件事，并找到了丟失錢(qián)的人，那是我們班同學(xué)不小心掏掉了的，老師還表?yè)P(yáng)了她。

　　這就是我要夸的那個(gè)人，你們可能已經(jīng)猜到了吧！哈哈，對(duì)了，就是我們班的，王勝燕同學(xué)！

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