我的小學(xué)作文(匯編6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)作文 篇1
我敬佩的人是我的好友，之所以讓我敬佩，是因?yàn)樗龘碛星趯W(xué)苦練，專心致志的`品質(zhì)。
記得那一年，我們在同一個培訓(xùn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，那一次，剛好下了大雨，她還在教室里，我比她早些放學(xué)，我坐在門前的椅子等她。透過窗戶，我看到她一筆一畫的寫著，直到老師說下課了，她還在那默默練習(xí)。
之前每個星期日，我們都會相約去老地方玩耍，可這一次，她迷上了書法，真的是廢寢忘食，還不和我一起玩了。我到她家，好奇地問：“你為什么喜歡書法，書法那么枯燥，你是怎么能忍受得了？”她淡淡地說：“無論做什么都該努力、奮斗�！蔽也⒉辉谝�，獨(dú)自回去玩耍。
直至她搬家，什么玩具她都可以不要，唯獨(dú)行李少不了的是：筆、墨、紙、硯不可不帶。她臨走前對我說：“如果你有自己的夢想，一定要奮斗、努力、持之以恒，這樣你才有可成功�！本瓦@樣，她那高大的形象就住進(jìn)了我的心里。
受她的影響，我也漸漸喜歡上了書法，每次提筆，我對她的敬佩之意便加深一次。
我的小學(xué)作文 篇2
"咚咚嗆,咚咚嗆......''聽到這聲音,你一定會問這是在干什么啊?嘿嘿,這是舞龍隊(duì)到我爺爺家了.
果然,沒過一會兒,一條長有7,8長的大青龍?jiān)阼尮穆曋酗w到了我爺爺家,頓時不管是大人還是小孩子都圍上來看個熱鬧.
只見舞龍的人個個生龍活虎,精力十足.那一個布料做的大青龍也好像一條真的龍一樣.走在最前頭的是手拿龍珠的中年人,舞龍的關(guān)鍵就得看他的表現(xiàn)是好還是壞了.
只見鑼鼓聲一響,龍珠一會兒在空中盤旋,一會兒又落了下來,一會兒往左,一會兒往右地移動,而那條大青龍為了奪取那顆"龍''珠,也又一會兒騰云駕霧在空中盤旋,一會兒又隨著龍珠跌入谷底.這時,鑼鼓的節(jié)奏由緩變快,由弱變強(qiáng),似乎也預(yù)示這一段是最精彩的部分了.
這時,觀眾不斷歡呼,不斷的拍手叫好.過了一會兒,只見舞龍的'人疊起了羅漢.他們把龍盤起來,像龍?jiān)谧菹?龍休息了片刻,向爺爺鞠了一個禮,笑容滿面得說:"祝你家和萬事興,萬事如意.''我想;咦,萬事如意,但是如果爺爺有一萬零一個愿望怎么辦啊?于是,我忙說:"不是萬事如意,是事事如意.''爺爺和舞龍的人問;"為什么?''"你想啊,如果爺爺有一萬零一個愿望的話,那爺爺最后一個愿望不是不能如愿了嗎?''我一說出口,爺爺和一邊的人都哈哈大笑起來.......
從那以后,爺爺總是拿這個事來哄我,害得我慘死了.啊,說漏嘴了.
我的小學(xué)作文 篇3
生活是一本書，一本每個人獨(dú)一無二的歷史書。它不可能是一帆風(fēng)順的，總有一些小挫折。
我很喜歡游泳。我受爸爸影響，跟爸爸的同事“深造”，現(xiàn)在有點(diǎn)成績。而且我想，游泳非常輕松，只是會嗆些水，一點(diǎn)兒不累�？墒�，我錯了。
這個暑假，爸爸給我定了一個目標(biāo)：“在暑假鍛煉結(jié)束后，要能一次性連續(xù)游五百米以上，一次游泳累積游一千米以上”。我已能接近這個數(shù)字，眼看成功近在咫尺，我便爽快地答應(yīng)下來。
第二天，我就向目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。前面五百米我都順利游完了，之后一直到八百米情況都還好�？墒�，到了九百米以后，我就有些吃力了。之前還很輕松的我怎么會突然之間就累了呢？我此時已快接近目標(biāo)了，不可能回頭了。男子漢大丈夫，怎能言放棄？我硬著頭皮往下游去。
左一劃，換氣，右一劃，又是左一劃，換氣，右一劃……這樣的動作不知有多枯燥了�？墒墙K點(diǎn)線還是不見蹤影。漸漸的，我開始頭暈、頭悶，剛想多吸口氣又被一個水花嗆得半死，我累得要死，簡直游不動了。要是這時能上岸躺一會，那該有多好！可是，終究還是要游下去的呀，只剩下不到一百米，我就能實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)了，我憑什么放棄？我仰躺在水面上，休息了一會，繼續(xù)我的.挑戰(zhàn)。
感覺上又游了好久，我還是看不見終點(diǎn)線。我感覺時間無比漫長，其他道的人飛快地從我身邊經(jīng)過。從前我游得快時那種驕傲完全沒有了，看到有人游近我，我想追，但卻沒有能力追上去了。我只好耐下性來，堅(jiān)持我的挑戰(zhàn)。黑色的“T”形線隱隱約約的出現(xiàn)了。終于，期待已久的終點(diǎn)線就在我前方的不遠(yuǎn)處了。我加速，不顧一切地向前沖去。我觸到了墻壁，我成功了！
上岸后，我穿好衣服，靜靜地坐在凳子上。雖然滿足和喜悅充滿了我的腦海，但重要的是，是我自己戰(zhàn)勝了挫折。這讓我想起了課文中的一句話“只要有堅(jiān)定的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云”。
我的小學(xué)作文 篇4
溱湖又名喜鵲湖，登高而望，從四面八方通達(dá)湖區(qū)的主要河流有9條，自然形成“九龍朝闕”的奇異景觀。它歷史悠久，民間傳說豐富多彩。南宋時期岳飛的義軍與金兵激戰(zhàn)溱湖，溱湖百姓于每年清明節(jié)來此祭奠。久而久之，演繹成一年一度的水鄉(xiāng)民間盛會——中國姜堰溱潼會船節(jié)。20xx年會船節(jié)被國家旅游總局列為中國十大民俗文化節(jié)慶之一。每年參加會船節(jié)人數(shù)都有幾萬人，人流如潮，鑼鼓喧天，熱鬧非凡！
溱湖是國家級的風(fēng)景區(qū)，這里風(fēng)景秀麗，自然資源優(yōu)越，主要有水生生物群落、濕地生物群落和陸生生物群落。棲息在濕地的鳥類最引人注目，成為保護(hù)區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。
進(jìn)入溱湖，映入眼簾的就是一排排的樹，有香樟、有銀杏、有垂柳……，搭上船，看著一望無際的水，波光粼粼，給人舒坦的感覺，看著遠(yuǎn)方小船正在操練，十幾人一條船，持竹竿，向同一方向劃動，井然有序，紊而不亂，怪不得“天下會船屬溱潼”。
溱湖風(fēng)景區(qū)可以坐船到湖的對岸去，那里有國家一類保護(hù)動物丹頂鶴，國家二類保護(hù)動物白天鵝、白枕鶴、白鷴，而且有很多樹，空氣很清新，讓人感覺很舒服，樹下有很多方塘，方塘里有白天鵝、白枕鶴、白鷴這些保護(hù)動物，游客們游覽至此都紛紛拿出相機(jī)拍照留念。
麋鹿是世界級珍稀保護(hù)動物，溱湖地區(qū)就是麋鹿的故鄉(xiāng)。與此相印證的是，從這一地區(qū)出土的麋鹿化石最多，在全國也較為典型，泰州市博物館珍藏的國內(nèi)唯一的.一個麋鹿完整的化石，就是在這里挖到的。溱湖的生態(tài)環(huán)境也正是麋鹿的生活習(xí)性所完全吻合。景區(qū)的麋鹿故鄉(xiāng)園中個個膘肥體壯，也成為它們的樂園。麋鹿在故鄉(xiāng)園里十分可愛，而且游客們都給他拍照片，他們就像是一個個小明星，好像公園里它們最有氣勢！
溱湖濕地公園，蘊(yùn)含著豐富的地?zé)豳Y源，開發(fā)的“三元濕泉”出水溫度超過42℃。水質(zhì)清澈透明，富含多種對身體有益的元素，具有具有采暖、洗浴、醫(yī)療保健等多種功效。所以許多老年人都慕名前往，去體驗(yàn)對身體有好處的泉水。
另外就是古壽圣寺了，聽說在20xx年時，古壽圣寺舉行隆重的佛像開光大典，眾多佛教高僧應(yīng)邀參加，正值開光揭牌灑凈之時，萬里晴空出現(xiàn)祥云佛光。這件事吸引了很多人，所以古壽圣寺的游客也是相當(dāng)?shù)亩啵?/p>
溱湖，遠(yuǎn)不止這些，還有溱湖八仙，有溱湖籪蟹、溱湖甲魚、溱湖銀魚、溱湖青蝦、溱湖螺貝、溱湖四喜……，還有喜鵲湖度假村……，在這里就不一一介紹了，每一處景點(diǎn)都讓人流連忘返！
溱湖不只是一個游玩勝地，更是我們的家園，我們要愛護(hù)我們的家園，讓我們的家園更加美麗！
我的小學(xué)作文 篇5
古人云：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
也就是讀書可使人懂得許多的知識。隨著年齡的增長，我們的求知欲望也越來越強(qiáng)。我這兒就有一本好書，現(xiàn)在就推薦給大家。
這本書的名叫《特別要命的數(shù)學(xué)》，是圍繞美國伊利諾伊州芝加哥市的州立監(jiān)獄中的'幾個囚犯而發(fā)生的故事。你會被里面睿智的游戲吸引，它還會向你透露流芳百世的秘訣，教給你怎樣預(yù)測未來，怎樣能和朋友發(fā)生心靈感應(yīng)……
在這本書中講的知識太多了，其中我印象最深的是關(guān)于一維世界的知識。
你們知道一維世界是什么嗎？一維世界就是一根繩子。也就是說一維世界就是在一根線上，人就是一個小點(diǎn)點(diǎn)兒，無論胖和瘦。人也只能在這上面挪來挪去，誰也不能超過誰……
怎么，神奇吧！看了這本書數(shù)學(xué)再也不是毫無感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門，學(xué)會了，可以受用一生。
我的小學(xué)作文 篇6
在我們的生活中，有很多這樣的人，他們生活在社會的最底層，卻無怨無悔，將春意播撒大地。我所說的那個老校工，就是他們中的一個，一個平凡的人。
老校工其貌不揚(yáng)，黝黑的皮膚上爬滿了皺紋，僅有的一點(diǎn)銳氣和棱角，也被生活的風(fēng)沙無情地打磨，漸漸消失。只有他的眼睛，還顯得那么有神，仿佛一潭泉水，很難看見歲月帶給他的痕跡。如果不是老校工給我心靈的.震動，我可能會永遠(yuǎn)像別人一樣無視他，遺漏他……
雨在下，考試也臨近了，我坐在教室的窗口，把書本打開，合上，打開。突然，我在教學(xué)樓之間發(fā)現(xiàn)了一個模糊的身影，是老校工！他在雨中穿行著，肩上扛著一袋蘋果，他用手擦拭著額頭上的雨水，那雨水與汗混在一起，分不清哪滴是雨，哪滴是汗。雨水打濕了他的衣裳，流過他的皺紋，他越走越快，來到了我們的教室門口，褲子上到處可見水漬、泥印，背影也有些佝僂。“同學(xué)們，蘋果�！彼v臺前走了幾步，將肩上的蘋果輕輕放在桌子上，掉頭，走了。我再一次透過窗戶看著他，他正充滿疲憊地走向下一個班。途中，他打一個趔趄，差點(diǎn)摔倒在地上，可是，那一袋蘋果被緊緊地抓住，沒有一點(diǎn)兒擦傷。我的心，頓時被飄灑的雨潤濕了。
放在桌頭的蘋果依然濕潤著，雨后的道路還有著斑點(diǎn)水跡，老校工還在勤勞地工作著，沒有停歇。我透過窗戶，看著老校工遠(yuǎn)去的背影，心中升起一種尊敬之情。
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