難忘的小學(xué)作文10篇(優(yōu)選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
難忘的小學(xué)作文 篇1
古人云：“目為窗，心為口�！毖劬κ切撵`的窗戶，目光是心靈的折射；眼睛是最純凈的寶石；眼睛是最靈動(dòng)的珍珠……
——題記
我見(jiàn)過(guò)的眾多眼神中，最讓我難忘的是一個(gè)小女孩由原本清澈明亮、純真無(wú)邪的眼神，到之后遭遇欺負(fù)時(shí)蒙上淚花的眼神，最后卻依然保持堅(jiān)毅的眼神。
記得那一天的天空，藍(lán)藍(lán)的還飄著朵朵白云，我的心情猶如藍(lán)天白云般怡然自樂(lè)。我的“十一路高級(jí)寶馬”悠閑地在街上溜著，溜著溜著看見(jiàn)一位提著一籃花的小女孩。她長(zhǎng)著一雙湖水般清澈的眼睛，衣著干凈整潔，但看她的衣角、衣領(lǐng)、袖口邊隱隱有著舊日的痕跡，年齡大概八、九歲吧。她笑著迎面而來(lái)，仰起頭看著我：“姐姐，買花嗎？”眼睛忽閃忽閃的注視著我。雖然我今天逛街的.計(jì)劃中沒(méi)有安排買花的檔，但看小妹妹對(duì)我充滿期望的眼神，我掏錢買了兩枝，她接過(guò)十元錢馬上找我兩元，我說(shuō)不用找的。但看她堅(jiān)定而又純凈的眼神，我無(wú)法拒絕這兩元錢，這象征了一個(gè)自強(qiáng)女孩尊嚴(yán)的兩元錢。她高興地向我道了聲謝，又提著籃子往前走去。望著她遠(yuǎn)去的背影，我的思緒飛到了云霄，想著給我買這買那的媽媽；對(duì)我噓寒問(wèn)暖的外婆，她們一直把我當(dāng)寶貝一樣愛(ài)護(hù)著，我是幸福堆里的孩子。收回思緒，逛街計(jì)劃終止，拿著這兩朵花往回走，我要馬上把它們送給愛(ài)我的家人。走了一段路，忽聽(tīng)前方一陣喧鬧，人群也三三兩兩地圍著，我不是個(gè)喜歡湊熱鬧的人，但我聽(tīng)見(jiàn)了，剛才賣我花小女孩的帶著哭腔的聲音，我情不自禁的往這聲音源靠過(guò)去。
“五十就五十，你吵什么吵！”一個(gè)蠻橫的威武大漢不斷的擺著手驅(qū)趕著小女孩，另一只手提著花籃，估摸著有二十來(lái)枝花吧�！扒魄疲氵@花已經(jīng)不新鮮了，也沒(méi)有多少賣相了，我買是幫了你的忙，不知足的人。”“請(qǐng)你再加一點(diǎn)點(diǎn)吧！”說(shuō)話間小女孩的眼睛，已經(jīng)蒙上了一層委屈的淚花。隨著圍觀的人越來(lái)越多，大漢仿佛也感受到了難堪，把花籃往地上一丟，奪回小女孩手中的五十元錢，罵罵咧咧地跑開(kāi)了，人群唏噓撤去，沒(méi)有人上前安慰一句。我垂下眼簾，上前拾好花提起籃子，遞給小女孩，并再掏出十二元錢買了三朵花，她用感激的眼神望著我，嘴里囁嚅許久說(shuō)出了：“謝謝姐姐！”小女孩朝我揮手，帶著一雙堅(jiān)毅的眼神離去……
時(shí)光再怎么飛逝，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，賣花小女孩那堅(jiān)毅的目光，那感激的眼神，她像一顆星，懸掛在我記憶的星河系當(dāng)中。
難忘的小學(xué)作文 篇2
今天，我早早的來(lái)到了學(xué)校。目的就是為了看學(xué)校是怎樣辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的。我進(jìn)了學(xué)校，看見(jiàn)操場(chǎng)上人聲鼎沸，我想：哇！沒(méi)想到他們來(lái)得比我還早。
走到操場(chǎng)后，我看見(jiàn)教學(xué)樓與辦公樓之間有一行大字：李渡中心小學(xué)十七屆，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于，一聲震撼人心的聲音傳了出來(lái)——李渡中心小學(xué)第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始！第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌！與此同時(shí)，奏樂(lè)隊(duì)也響起了伴奏。起來(lái)不愿做奴隸的人們一聲聲莊嚴(yán)的歌聲飄進(jìn)我的'耳際。國(guó)旗下的三位小升旗手神色嚴(yán)肅，雙手緊緊拉著線，一下，再一下。只見(jiàn)國(guó)旗緩緩升起，我們的心也慢慢的升了起來(lái)。開(kāi)始比賽了，運(yùn)動(dòng)員各就各位做著賽前運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員彎著身子，臉上露出自信的神色。
預(yù)備——長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的腰彎的更深了。開(kāi)始！長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音后，用盡自己全身的力氣，飛快的跑了起來(lái)。我扯著嗓子大聲，為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油。同學(xué)也不甘示弱，亦是為自己班的運(yùn)動(dòng)員賣力的大喊加油。我們班的運(yùn)動(dòng)員越跑越快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了其他運(yùn)動(dòng)員，終于以十三秒的成績(jī)奪得第一名。接著我們班的幾位運(yùn)動(dòng)員都得了不錯(cuò)的成績(jī)。最后我統(tǒng)計(jì)了一下，分?jǐn)?shù)我們班是全年級(jí)第一名，分?jǐn)?shù)還超越了六年級(jí)的一個(gè)班。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴同學(xué)們時(shí)，同學(xué)們每個(gè)都?xì)g呼雀躍，興奮不已。
我下定決心，一定要好好鍛煉身體，參加下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
難忘的小學(xué)作文 篇3
光陰似箭、日月如梭。時(shí)間總是不等人，還有兩個(gè)月我們就要畢業(yè)了，想起六年來(lái)我們快樂(lè)的時(shí)光，心中不免還是有些淡淡的憂傷�；叵肫鹆陙�(lái)我們?cè)谝黄鸬纳�，無(wú)不比任何時(shí)候都留戀，那一件件傷心的事、快樂(lè)的事、一起奮進(jìn)的事……是多么的令我難忘。
忘不了那次的考試，那次考試在我今后的生活中有著不可缺少的鼓勵(lì)，讓我學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)奮進(jìn)。那次，是六年級(jí)中的第一次考試，全班同學(xué)都考得不好，當(dāng)卷子一到老師手中，老師的臉色立即慘白，我們也知道這是暴風(fēng)雨的來(lái)臨。氣氛越來(lái)越沉重，老師開(kāi)始讀起來(lái)每個(gè)人的分?jǐn)?shù)，教室里霎時(shí)靜悄悄的，靜得嚇人。只聽(tīng)見(jiàn)老師冰冷的聲音喊著：“……張洋嵐，88分！”當(dāng)老師讀在這里時(shí)，停頓了一下，聲音也略微大了許多，老師的眼也在一直盯著我看，剎那，我的臉紅了，趴在了桌子上。老師的聲音又在耳邊響起：“xxx，90分……”老師讀完之后，卷子發(fā)了下來(lái)，鮮紅的88分映在我的面前，仔細(xì)看著錯(cuò)題，會(huì)的卻寫(xiě)錯(cuò)了，我那粗心的壞毛病仍然沒(méi)有改。當(dāng)我默默的把錯(cuò)題改完之后，老師意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“張洋嵐呀張洋嵐！……”瞬間，我知道老師是在乎我的，是老師，讓我重新燃起了希望；是老師，讓我重新燃起了斗志。謝謝您，我的康老師！
記得三年級(jí)時(shí)，我們班是年級(jí)的一等一拔河高手，我們是四班之中的第一，得到這樣的.成就是和我們努力分不開(kāi)的。又有一次激烈的拔河比賽打響了，我們班里的所有同學(xué)摩拳擦掌，每個(gè)人站在指定的位置，開(kāi)始使勁的拔呀拔，堪有一些拔蘿卜的風(fēng)采。比賽到了白熱化的程度，我也用自己最大的力氣開(kāi)始往后推，面對(duì)我們這樣的勢(shì)力，對(duì)方只有一直向前進(jìn)，他們離白線進(jìn)了、更近了……慢慢的，他們支持不住了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)喊著口號(hào)向后使勁一拉，我們勝利了！我們是用自己的團(tuán)隊(duì)精神贏得了這次的拔河比賽，每個(gè)人的臉上都露出笑顏。
難忘我們的那一群可愛(ài)的女生們；難忘我們那一群搞怪的男生們；難忘我們的李老師、康老師……在這六年的光陰中，是他們陪我度過(guò)的，是他們給了我快樂(lè)與幸福，我成長(zhǎng)在這樣一個(gè)快樂(lè)的班級(jí)體中，怎能不感覺(jué)到開(kāi)心？
小學(xué)的生活，有了同學(xué)與老師，我不再孤單。雖然彼此快要分離，但是我們的友誼不會(huì)斷絕，我們之間的關(guān)愛(ài)將永遠(yuǎn)不會(huì)改變！
難忘的小學(xué)作文 篇4
今天是五一節(jié)，在夫子廟看見(jiàn)賣氣球的阿姨，讓我不禁想起了前幾天李老師給我們上的一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
李老師先拿出一個(gè)沒(méi)吹的氣球，準(zhǔn)備帶我們玩一個(gè)神秘的游戲。同學(xué)們又期待又緊張，只見(jiàn)老師讓我們起立，閉上眼，真不知老師葫蘆里買的什么藥 。這時(shí)老師“跶跶跶”地向我們走來(lái)，邊走 邊說(shuō)：“我現(xiàn)在一邊走，一邊吹氣球，吹到誰(shuí)那兒炸了，誰(shuí)就要倒霉的`哦！”我們屏住呼吸，我還做出了乞求的動(dòng)作，生怕這氣球在我身邊爆炸。當(dāng)老師的腳步聲靠近我的時(shí)候，我的心都快跳出嗓子眼 兒了，想象著一切可能發(fā)生的倒霉事：數(shù)學(xué)沒(méi)考好？生�。亢人粏�？……好緊張��！全班都很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)老師在我旁邊吹了一大口氣，那聲音聽(tīng)得我都打寒顫了。��！幸好沒(méi)爆！老師的腳步聲遠(yuǎn) 了，我這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣……突然，氣球在楊凱心那兒爆炸了，大家都不禁“啊”地叫出了聲。
好險(xiǎn)��！這個(gè)游戲真有趣，這節(jié)語(yǔ)文課也讓我感覺(jué)特別新鮮。真是一節(jié)讓人難忘的語(yǔ)文課�。�
難忘的小學(xué)作文 篇5
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面。今天我們終于去了企盼已久的春游。
下了車后，我們就像剛飛出籠子的`小鳥(niǎo)，飛向了綠色學(xué)校。我們先玩了趣橋。在橡棋橋上我膽戰(zhàn)心驚，在滾桶橋上我輕手輕腳。然后，我們又去走了鐵鏈。我在鐵鏈上慢慢地走動(dòng)，笑得合不攏嘴。
到了中午，我們?cè)谥参飯@里吃午飯。我們吃到了別人帶來(lái)的快樂(lè)，也吃出了自己的快樂(lè)。下午，我們又去摘草莓。繞了一大圈之后，我們來(lái)到一個(gè)大棚，又大又紅的草莓看得我口水直流。接著，我們?nèi)?捉泥鰍。泥鰍真狡猾呀！我一碰到它，它就從我手中溜走了。可我和鮑宣蓉合作，還是捉了十多條。
下午兩點(diǎn)，我們依依不舍地離開(kāi)了綠色學(xué)校。我喜歡春的景色，我愛(ài)擁抱春天。
難忘的小學(xué)作文 篇6
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，這可是同學(xué)們期盼已久的一天了，早上八點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上舉行升旗儀式，不久，升旗儀式完畢了。
首先，是舉行開(kāi)幕式和隊(duì)列比賽，隊(duì)列比賽先是從一年段走起，看那！一年級(jí)的小同學(xué)多么的萌�。∷麄兲げ降臅r(shí)候，那軟綿綿的動(dòng)作真的好可愛(ài)喲。不久，就到我們班了，同學(xué)們大聲地喊著口號(hào)聲，手臂擺得高高的，腳步很一致，背挺得直直的，可威風(fēng)啦！還有的連紅領(lǐng)巾都飄了起來(lái)呢！
接著，正式比賽開(kāi)始了，這可是另我印象最深刻的四年級(jí)20——60米迎面接力賽。只聽(tīng)噓的一聲哨子響了，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們激動(dòng)極了，比賽越來(lái)越激烈，同學(xué)們都喊起了，加油！加油！瞧！我們班跑的最快，我心想，我們班肯定能的第一名。只見(jiàn)，張?jiān)娬Z(yǔ)跑得很慢，他把接力棒拿給了王佳鴻，王佳鴻跑的飛快，身體都成了s形，他很快把接力棒拿給廖俊暄，不好廖俊宣沒(méi)接好棒，棒就掉地上了，她很快去撿了，使出全力的往前沖，可是已經(jīng)太晚了，最后，我們班是第三名。然后我們就去看別的比賽了。
我看的是60米跑步，我看到了我們班的胡蕊和姜旭還有黃靈微，他們正在比賽跑步呢，先是姜旭比賽跑步，只聽(tīng)體育老師吹一聲哨，他們就準(zhǔn)備好了跑步的`姿勢(shì)，再看體育老師站在一個(gè)臺(tái)上，手上拿著槍，手對(duì)著天空，咚的一聲，開(kāi)槍了，同學(xué)們就非常精神百倍的往前跑，姜旭跑的很快，比賽結(jié)束了，他的了第二名。
下一輪比賽開(kāi)始了，是胡蕊比賽了，他用了最大的全力跑了，她也得了第二名。
最后一輪也開(kāi)始了，是黃靈微跑步了，很快，比賽結(jié)束了。
這真是難忘的一天呀！
難忘的小學(xué)作文 篇7
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷百寶箱中，有一顆顆可愛(ài)的小星星，哇！那顆不僅可愛(ài)，還非亮呢！因?yàn)樗俏矣洃浿凶铍y忘的一件事。
那天清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜射到我的床上，我剛剛睜開(kāi)惺忪的眼睛，媽媽就笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，今天是你們的生日！你們喜歡什么生日禮物呀！”我們興奮地說(shuō)：“我們要小動(dòng)物�！�
快中午的時(shí)候，老爸和媽媽回來(lái)了，笑瞇瞇地看著我們，我倆很好奇，趕緊問(wèn)：“媽媽，禮物呢？”媽媽用手一指，在你們老爸那呢，可我和妹妹看了老爸好一會(huì)，也沒(méi)見(jiàn)到什么禮物，突然妹妹大叫：“老爸身后是什么？”老爸不讓看，我倆就圍著老爸轉(zhuǎn)圈圈，老爸也笑著跟著我們一起轉(zhuǎn)圈圈，不給我們看，這時(shí)媽媽說(shuō)話了：“你別逗倆寶了，快給她們吧�！薄昂�、好，”老爸一邊答應(yīng)一邊把禮盒遞給了我們，我和妹妹一看，是個(gè)白色的紙箱子，紙箱子是虛掩著蓋子的，什么也看不到，我想不到它到底會(huì)是什么動(dòng)物，就問(wèn)妹妹：“箱子里會(huì)不會(huì)是只小兔呢？”妹妹一口咬定說(shuō)：“不對(duì)，一定是只小貓咪，”于是我倆急忙打開(kāi)了箱子，一看大吃一驚，原來(lái)不是只小貓咪，是只可愛(ài)的白色小狗啊！哈哈，我們樂(lè)開(kāi)了花，我大叫著：“好漂亮的小狗啊，它的`茸毛多白呀，咱們就叫它小白吧！”妹妹贊賞地說(shuō)：“好呀，這個(gè)名字真合適，”然后我們都爭(zhēng)著抱小白，玩得很開(kāi)心。
現(xiàn)在它已經(jīng)成為我們家中的一員了！謝謝老爸媽媽送給我們的生日禮物，這件事一直讓我記憶猶心，無(wú)法忘記。
難忘的小學(xué)作文 篇8
下午談話課的時(shí)間竟然想起了大課間的音樂(lè)，我開(kāi)始一愣，又想起來(lái)了，今天下午是學(xué)校的三跳比賽。我們興奮地拿上各種體育器材，走到操場(chǎng)上，坐了下來(lái)，等著比賽開(kāi)始。
三跳比賽包括單跳繩、花跳繩、跳長(zhǎng)繩、單踢毽、花踢毽等項(xiàng)目。首先開(kāi)始的是男子單跳，我們班的沈龍嘯取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)，只見(jiàn)他飛快地甩動(dòng)繩子，一分半鐘跳了260多個(gè)。在接下來(lái)的幾個(gè)項(xiàng)目中，我們班派出的選手也都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我印象最深的當(dāng)然是我參加的單踢毽項(xiàng)目了。我和其他八個(gè)選手一聽(tīng)到老師“開(kāi)始”的口令，立刻開(kāi)始踢起來(lái)。我想，我和其他選手的技術(shù)差不多，要想踢得多，必須要撿得快�？吹矫黠@踢不著的毽子，我干脆一手接住，接著往下踢。聽(tīng)到我們班同學(xué)的加油聲，我踢得更起勁了，可是用的.勁太大了，毽子一下砸中了我的眼睛，砸得我“眼冒金星”。
一比賽完我就迫不及待地去看公告欄，可比賽結(jié)果遲遲不出來(lái)，我跑了一趟又一趟，終于看到了男子單踢的名次了，我居然是年級(jí)第一名！
在頒獎(jiǎng)儀式上，我代表班級(jí)領(lǐng)了年級(jí)總分第一名和跳長(zhǎng)繩年級(jí)第一名的獎(jiǎng)狀。取得這么好的成績(jī)，我們都非常高興，班級(jí)同學(xué)不停地發(fā)出“耶！耶！”的喊聲。
最后是校長(zhǎng)對(duì)我們長(zhǎng)跳繩集體項(xiàng)目的評(píng)論，我覺(jué)得他有句話講得特別好：“如果長(zhǎng)跳比賽的選手由抽簽決定，你們還能跳得這么好嗎？”結(jié)果只有六年級(jí)的一個(gè)班同學(xué)肯定地回答：“能！”說(shuō)明我們還有很多人不會(huì)跳長(zhǎng)繩，所以沒(méi)有信心。我們要認(rèn)真鍛煉身體，做一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油！
難忘的小學(xué)作文 篇9
我的童年經(jīng)歷過(guò)許許多多有趣的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。但有一件事，讓我難以忘懷。
記得是我上一年級(jí)的時(shí)候。在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)一家文具店旁邊的'廣告牌上寫(xiě)著：自動(dòng)筆一元一支，外觀的十分漂亮，不僅漂亮，字也能寫(xiě)得很清晰！我想：哦？自動(dòng)筆，一定能自動(dòng)幫我寫(xiě)字，而且字也能寫(xiě)得很清晰，我一定要買！于是，我飛快地奔向家里。沒(méi)把書(shū)包放下，就急著向爸爸討了一元錢，又火速地奔向了那家文具店。我買了一支自己滿意的自動(dòng)筆，又急急忙忙地跑了回家。回到家，我連忙拿出語(yǔ)文作業(yè)，對(duì)著自動(dòng)筆說(shuō)：“自動(dòng)筆啊自動(dòng)筆，請(qǐng)你幫我做作業(yè)�！弊詣�(dòng)筆沒(méi)反映，我急了，想：“我是不是買了盜版貨？不管了，再試一試吧！”于是，我又對(duì)自動(dòng)筆喊道：“自動(dòng)筆，快快幫我做作業(yè)！”只見(jiàn)自動(dòng)筆還是一動(dòng)不動(dòng)的，我又想：可能是要念什么咒語(yǔ)吧！”于是，我念道：“芝麻開(kāi)門，芝麻開(kāi)門！”自動(dòng)筆依舊沒(méi)有動(dòng)靜。正巧，媽媽會(huì)來(lái)了。她看見(jiàn)我正在咕咕嘀嘀地說(shuō)著什么，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？”我把事情的來(lái)龍去脈都講了一遍，媽媽聽(tīng)了，不禁大笑起來(lái)，說(shuō)：“錦曄，你真可愛(ài)，給我叫叫，自動(dòng)筆會(huì)不會(huì)幫你做作業(yè)”
童年就像流水一樣一去不復(fù)返，但童年這件傻事，讓我永遠(yuǎn)忘不了。
難忘的小學(xué)作文 篇10
【寫(xiě)作指導(dǎo)：中小學(xué)生作文如何做到語(yǔ)言流暢】
1、語(yǔ)言通暢的具體要求
語(yǔ)言要流暢。這是對(duì)作文語(yǔ)言最基本的要求，就是要求語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體，讀起來(lái)文從字順，通暢流利。其次，語(yǔ)言要有文采。這是在“語(yǔ)言通順”的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)�；蚴窃~語(yǔ)生動(dòng)，或是句式靈活，或是善于運(yùn)用修辭手法，或是文句有意蘊(yùn)，這些都是有文采的表現(xiàn)。
2、怎樣做到語(yǔ)言通暢
第一、語(yǔ)言規(guī)范。
在寫(xiě)作中，要符合語(yǔ)言規(guī)范的要求要注意三個(gè)方面：一是用詞要體會(huì)詞義的輕重、詞語(yǔ)適用范圍的大小、詞語(yǔ)的感情色彩，不能隨自己心意生造詞語(yǔ)；二是句子不能有成分殘缺、搭配不當(dāng)和誤用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等毛��；三是除了在記敘性文章中為了描寫(xiě)風(fēng)土人情的需要可以適當(dāng)使用方言、俚語(yǔ)外，一般不使用方言俚語(yǔ)。
第二、語(yǔ)言準(zhǔn)確。
要符合語(yǔ)言準(zhǔn)確的要求就要注意有些問(wèn)題有些看法要表達(dá)得十分準(zhǔn)確才行。“我認(rèn)為”“大家都這樣看”“從全局看是好的'”“我愿意這樣”等等，是全稱還是特稱，一定要搞清楚，千萬(wàn)不要以偏概全。有些說(shuō)法還需要婉轉(zhuǎn)。如：“發(fā)牢騷，是人們將內(nèi)心積壓的意見(jiàn)、見(jiàn)解、看法說(shuō)出來(lái)，雖然有時(shí)態(tài)度或形式有些不太合適，但終究是一些真實(shí)的意見(jiàn)，當(dāng)然里面不免有些偏激的成分，但是我們干部一定要認(rèn)真地對(duì)待��！”這段文字，考生掌握的分寸就比較好，“有些不太合適”，“里面不免有些偏激的成分”，兩個(gè)“有些”馬上界定了牢騷的特點(diǎn)，使人們更清楚地認(rèn)識(shí)到了“牢騷”的弊端。這正是語(yǔ)言“準(zhǔn)確”的集中體現(xiàn)。
第三、語(yǔ)言連貫。
要做到這點(diǎn)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：一是文章中的每一段文字，都要統(tǒng)一于一個(gè)話題，圍繞著一個(gè)中心；二是一段話要按照各句與中心的關(guān)系以及各句之間的關(guān)系合理地組織起來(lái)，可以根據(jù)人們認(rèn)識(shí)事物的客觀規(guī)律，根據(jù)句子的意思和思路的展開(kāi)依次排列，也可以憑借語(yǔ)法手段(關(guān)聯(lián)詞、方位詞、數(shù)詞、代詞等)或修辭手段(排比、對(duì)偶、層遞等)來(lái)組合各個(gè)句子；三是句子之間要有語(yǔ)言和語(yǔ)氣上的聯(lián)系，如用主語(yǔ)承前省略、利用代詞呼應(yīng)、使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、適當(dāng)重復(fù)上下文的內(nèi)容或語(yǔ)言等方法來(lái)確保語(yǔ)言呼應(yīng)；四是增添必要的過(guò)渡性語(yǔ)言，避免由于思維的速度大大高于表達(dá)的速度而帶來(lái)的中間環(huán)節(jié)被省略或淡化了的“跳躍”現(xiàn)象。
第四、語(yǔ)言得體。
要達(dá)到語(yǔ)言得體的要求一要注意表達(dá)對(duì)象，“心中要有讀者”是寫(xiě)作的重要原則，只要試題中規(guī)定了寫(xiě)作對(duì)象，語(yǔ)言的運(yùn)用就要考慮到這一條件。二要注意區(qū)分不同的文體：記敘性文體要以情動(dòng)人，以敘述、描寫(xiě)為主，語(yǔ)言形象生動(dòng)；議論性文體要以理服人，以闡述、議論為主，語(yǔ)言嚴(yán)密概括。
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