我們小學(xué)作文（實(shí)用）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我們小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
我們小學(xué)作文 篇1
成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂在一起釀蜜，它們付出這樣大的辛勞并不是為自己，而是因?yàn)樗鼈冡劤龅拿劭梢詾檎麄�(gè)群體而非個(gè)人所享用。上面的這幅畫啟發(fā)人們應(yīng)該無私地把自己奉獻(xiàn)給整個(gè)社會(huì)。
奉獻(xiàn)精神要求人們擁有信念，忘我的工作是責(zé)任和力量的化身。國(guó)家的興旺需要奉獻(xiàn)精神。例如我國(guó)的教師、醫(yī)生或是運(yùn)動(dòng)員，他們都在為祖國(guó)利益而操勞，他們奉獻(xiàn)出自己不是為了出名或得利。他們獻(xiàn)身于自己的社會(huì)。不管一個(gè)人從事什么樣的'工作，他都應(yīng)該為了改善社會(huì)而努力積極地工作。但一個(gè)人的奉獻(xiàn)所能取得的成效，并不僅僅只取決于他樂于奉獻(xiàn)，還取決于他自身的能力。
如果你滿腔熱忱地想獻(xiàn)身于祖國(guó)，但卻沒有所需的技能，那你也不會(huì)做出大的貢獻(xiàn)。一個(gè)人的能力越大，那他能做出的貢獻(xiàn)就越大。所以，對(duì)學(xué)生來說最主要的是要把注意力集中到學(xué)習(xí)上，增強(qiáng)自己的技能，以待有朝一日能以適當(dāng)?shù)姆绞綀?bào)效社會(huì)。
我們小學(xué)作文 篇2
這里承載著美麗的夢(mèng)想，這里埋藏著我的小秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個(gè)家，我的智慧校園。
早晨，我迎著微風(fēng)走進(jìn)校園，花香撲鼻而來，抬頭望著湛藍(lán)的天空，還有那高高飄揚(yáng)的紅旗，我的心情是那么的愉快。
看，操場(chǎng)上管樂隊(duì)的同學(xué)，正在認(rèn)真的演奏樂器，老師在用心的給他們指導(dǎo)，小鳥也不甘寂寞，蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳為他們伴歌伴舞，迫不及待的加入他們的團(tuán)隊(duì)，校園充滿了智慧。
上課了，同學(xué)們認(rèn)真地聽老師講課，當(dāng)老師提出問題的`時(shí)候，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手回答，老師也會(huì)有趣味的給我們講課。有時(shí)教室會(huì)傳出朗朗的讀書聲，有時(shí)也會(huì)傳出歡快的笑聲，有些開小差的學(xué)生，也會(huì)被這學(xué)習(xí)氣氛所感染，認(rèn)真聽講，這是我們的魔力課堂。
智慧校園不但有智慧，也到處是歡樂。下課了，同學(xué)們也會(huì)嬉戲、也會(huì)打鬧。你聽，誰喊放學(xué)了，放學(xué)了，同學(xué)們也會(huì)歡呼。
這就是我的智慧校園，它讓我成長(zhǎng)，它是我快樂。
我們小學(xué)作文 篇3
我們班上有一位小男生，他有一雙亮晶晶的眼睛，小小的臉蛋紅通通的，特別喜歡笑。一張能說會(huì)道的嘴巴，不時(shí)會(huì)說出一些讓人捧腹大笑的笑話和令人捉摸不透的謎語，我們大家都很喜歡他。他就是我們班的`學(xué)霸陳沭聿。
他的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，而且十分穩(wěn)定，不像我，成績(jī)忽上忽下，一會(huì)兒前五名，一會(huì)兒掉到二十幾名，他上課時(shí)聽講十分認(rèn)真，幾乎每個(gè)老師都夸他學(xué)習(xí)非常專注。他特別喜歡看書，懂得的知識(shí)也非常多。記得有一次，老師在上《鷸蚌相爭(zhēng)》這節(jié)課時(shí)，突然問我們：“誰知道‘鷸蚌相爭(zhēng)’的后一句是什么?”頓時(shí)，同學(xué)們都傻眼了，我當(dāng)時(shí)在拼命回憶，因?yàn)槲以?jīng)聽說過，可我當(dāng)時(shí)怎么也想不起來了，像失憶了一般。靜悄悄的教堂里，所有的同學(xué)都在絞盡腦汁地思考。這時(shí)，陳沭聿自信地站起來，響亮地回答道：“漁翁得利”，我的記憶一下被激活了，可不就是‘漁翁得利’嗎?可我怎么就沒想到呢?
他不僅懂的知識(shí)多，而且講故事也是頭頭是道。有一次，他到講臺(tái)前講神話故事，那真是炒語連珠啊，我們都感覺身臨其境一樣，聽到最后，大家都沉浸在故事里，連鼓掌都忘記了。他還寫得一手好毛筆字，寫得跟老師的模板幾乎一模一樣。
這就是他-我們班的“小學(xué)霸”，你愿意和這樣的學(xué)霸交朋友嗎?
我們小學(xué)作文 篇4
回首往事，可真所謂“酸甜苦辣，五味雜陳”，“有喜有憂，有悲有歡”�。∽屛覀円黄饋砑�(xì)細(xì)品味它們吧！在這一學(xué)期中，我們班刮起了“手機(jī)風(fēng)”，下課沒事就拿出手機(jī)擺弄擺弄。有的人，有藍(lán)牙傳圖片；有的人拿出耳機(jī)來聽歌；有的人看時(shí)間；有的人發(fā)短信；有的人打電話……一時(shí)間，各形各異、各種各樣的手機(jī)在我們班流行了起來。當(dāng)然，同學(xué)們的`這些手機(jī)不是靜音就老師也就不太過問了，可是，也有同學(xué)疏忽了。終于，有一次，在浩老師的課上，某位同學(xué)的手機(jī)鈴聲響了起來，浩老師很生氣，沒收了他的手機(jī)，沒想到他的手機(jī)再次響了起來，浩老師更加生氣了！于是，浩老師讓帶手機(jī)的人都站起來，有1/5的人都站了起來，（本人的手機(jī)正好在家充電）浩老師說以后不許在帶手機(jī)來學(xué)校了，如果要用，他有手機(jī)，辦公室里也有電話，而且是免費(fèi)的。我想：有很多人肯定會(huì)埋怨那位同學(xué)了，因?yàn)槭謾C(jī)是他們必不可少的生活用品��！這一次，雖然我“幸免遇難”，但其他同學(xué)們的“悲慘遭遇”也告訴了我一個(gè)世代流傳下來的道理：要想人不知，除非己莫為！
我們小學(xué)作文 篇5
我喜歡美麗的校園。
春天，校園里特別熱鬧，小草從土地里偷偷地露出小腦袋，校園里有五顏六色的花，被風(fēng)一吹，像在跳舞似的，美麗的.蜜蜂像在校園里翩翩起舞的少女，美麗極了。
夏天，火紅火紅的太陽照著大地，地上馬上變得炎熱起來，同學(xué)們?cè)跇涫a下做游戲，看書十分涼爽，同學(xué)們開心極了。
秋天，紅紅的楓葉像一把把小扇子，飄哇飄哇，引來了秋天的涼爽，同學(xué)們像似在奔流不息的江河，同學(xué)們笑啊，跳啊。特別開心。
冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，小鳥銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)吃的，水仙花開放的松柏，柏樹穿了衣服。冬天似乎在告訴我們，冬天來了，春天馬上要到了。
我的校園一年四季都很美麗，我喜歡我的校園。
老師評(píng)語：校園的一年四季都很美，你用文字將它記錄下來了，真厲害！
我們小學(xué)作文 篇6
不是經(jīng)常夢(mèng)到你，只經(jīng)常想到你。
很久沒見面了，半年的時(shí)間說短不短，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)。我沒什么大的變化，只是比半年前又多長(zhǎng)了點(diǎn)肉；把頭發(fā)剪短了，把那些沒有你的日子，如流水般漸漸遺忘，習(xí)慣了趴在桌子上發(fā)呆。
隔壁班的同學(xué)送來一串糖葫蘆，便使我不由自主想起了你。我不是故意想起，只是場(chǎng)景太過于相像。那時(shí)候，我叫著你的名字，然后將一大把糖葫蘆塞進(jìn)你的書包，你不是很喜歡糖葫蘆，但是，你知道，我喜歡。在某年某月某日某時(shí)某人，不知從某處弄了條鏈子掛在脖子上，興沖沖地跑過來問我?guī)洸粠�，我只覺得肚子里如翻江倒海般難受，卻還是強(qiáng)忍著拍了拍某人的臉說“好帥哦！。”某人竟感動(dòng)地哭了，天知道某人是多么的`白癡。當(dāng)然更白癡的是那些花癡女，越是喜歡白癡的人當(dāng)然更白癡了。
“免子，我想你了�！被叵肫甬�(dāng)初你露出那個(gè)自認(rèn)為迷死人的招牌微笑，而我卻忍不住想吐。你轉(zhuǎn)過頭去，可我還是看到了你眼里一閃而逝的薄霧。其實(shí)，你不說我也知道，只是我偏執(zhí)地認(rèn)為你仍舊是那個(gè)我親愛的小樣，從未改變。只是你說你不再是從前我眼中那只玻璃杯里澄清的水，它被時(shí)問攪拌得渾濁不堪。
那年，你吹熄了你十五歲的生日蠟燭后，你也被時(shí)間吹離了我的軌道。你走得太靜默。無盡頭的搜索到頭來還是找不到你。我知道，我都知道。我在逃避沒有你的世界，所以為自己安置了無數(shù)個(gè)冠冕堂皇的理由。我們說好的，一起去尋夢(mèng)，一起考海南師范大學(xué)。我們說好的，無論怎樣變，你都是我親愛的小樣。
我們小學(xué)作文 篇7
我有一位老師，她就是我們班的班主任－－阮老師。
她長(zhǎng)著一張娃娃臉，一對(duì)水靈靈的眼睛，高高的'鼻梁，好像一個(gè)大小孩！
我們的阮老師有時(shí)非常溫和，每次上課我們有不懂的問題她會(huì)給我們耐心解答，就說上次XX同學(xué)問“槐米為什么是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝？”，阮老師回答：“因?yàn)榛泵卓梢匀胨�，還能做染料，槐鄉(xiāng)孩子的學(xué)費(fèi)是靠槐米換來的�！�
我們的阮老師有時(shí)非常嚴(yán)厲，有一次，XX同學(xué)在上課玩玩具，阮老師忽然站起來，快速走到XX同學(xué)面前，并把他的玩具沒收了，不過只是一種教育手段。
老師，請(qǐng)您以后少發(fā)一點(diǎn)脾氣，多一些快樂，這樣才有利于身體健康！
這就是我們的班主任，你們喜歡她嗎？
我們小學(xué)作文 篇8
寒假的一天，我和幾個(gè)同學(xué)相約一起去三林體育中心溜冰。下午，媽媽帶著我準(zhǔn)時(shí)來到了溜冰場(chǎng)，接著，其他同學(xué)也陸續(xù)地到了。
我們買好門票，迫不及待地?fù)Q上冰刀鞋，戴上頭盔，套上手套，穿上護(hù)膝就搖搖晃晃地走進(jìn)冰場(chǎng)了。因?yàn)槲覀儙缀醵际堑谝淮瘟锉�，都在冰上站不穩(wěn)，由于朱俊彥和他弟弟在這里學(xué)冰球課，算是“專業(yè)人士”了吧，所以他們兄弟倆就開始扶人、教人溜冰了。這次其實(shí)是我第三次溜冰，我也沒閑著，在教秦韻滑冰。
在同學(xué)們一起練習(xí)的時(shí)候，何胤杰來了，看他大搖大擺地剛踏進(jìn)滑冰館，就一個(gè)重心不穩(wěn)，摔了個(gè)四腳朝天，我們笑得肚子都痛了，看他爬也爬不起來，沒辦法，我們只能集體扶他起來�？墒�，沒過多久，“啊！”的一聲，又讓我們把目光不約而同地聚集在何胤杰的身上。因?yàn)檫@位仁兄太過于自信滿滿，當(dāng)他勇氣十足地跨出第一步時(shí)，就又一次悲慘地和冰面來了個(gè)親密擁抱�？此菢幼�，真像他的外號(hào)“荷包蛋”一樣攤在了冰面上，啊！他還剛好穿了件黃色的外套，哈哈，簡(jiǎn)直就是蛋黃嘛！我們只能再次手忙腳亂地進(jìn)行集體大營(yíng)救之二次活動(dòng)�？础昂砂啊边@么易摔，陸祎婧剛學(xué)會(huì)不久，就自告奮勇地?fù)?dān)任起何胤杰的`溜冰教練。
再來看看同樣是第一次溜冰的謝連陽同學(xué)，只見他小心翼翼地走進(jìn)溜冰場(chǎng)，靠著溜冰場(chǎng)的四周圍墻慢慢挪動(dòng)著腳步。哈哈，他溜冰的樣子，就好像一個(gè)上了年紀(jì)的老奶奶在走路！他倒是沒摔跤，可是這哪是在溜冰啊，專業(yè)的朱家兄弟看不下去了，一左一右扶起謝連陽，認(rèn)真教他基本動(dòng)作，只見他們一起彎著腰，嘴里喊著1，同時(shí)出左腳；喊2，又同時(shí)出右腳，慢慢地，小謝也掌握了溜冰的技巧，獨(dú)自一人開始嘗試溜起來。
朱俊彥兄弟倆看我們大家都沒啥問題了，就自己玩起來，看他們倆在冰上自由自在地滑來滑去，就像小鳥自由自在地飛在天空中，快活極了！突然，朱俊彥前面一個(gè)大人經(jīng)過，他猛地一躲，我們都以為他要摔倒了，都不禁大叫了起來，沒想到他靈活地側(cè)著身子輕巧地劃過去了。我們都鼓起了掌！太棒了！
過了一會(huì)兒，我們身材一般高的三個(gè)女孩子玩起抓人游戲。先是秦韻逃，我和陸祎婧給她五秒鐘逃跑時(shí)間，不出所料，跑了不到半圈我們就抓住了她。接下來是我逃跑，她們倆個(gè)來抓我，她們知道我溜得快，所以只給我兩秒逃跑時(shí)間，更可惡的是，在我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，她們使用前后夾擊的辦法，不過我還是安然無恙地突圍了出去。經(jīng)過這樣的四五圈，我眼看著她們與我越來越遠(yuǎn)，就想休息一下，沒想到她們突然發(fā)力躥了出來，一把把我抓住了。“哈哈！”我們抱在一起開心地笑了。
這次溜冰十分有趣，期待著下次的溜冰！
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