小學(xué)作文

時(shí)間：2026-04-13 12:10:53 小學(xué)生作文

（通用）小學(xué)作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

（通用）小學(xué)作文5篇

小學(xué)作文篇1

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識(shí)的搖籃，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性,難以想象當(dāng)我們的生活失去陽(yáng)光,將會(huì)變成什么樣子。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是用心去體會(huì)書(shū)中每個(gè)字的意義，讓自己也融入故事情節(jié)中去，讓自己成為故事中的'主角。

　　例如，在讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我就會(huì)將自己想象成學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)克服困難的魯濱遜，在故事中我時(shí)時(shí)與困難做斗爭(zhēng)，尋找住處、尋找食物。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自己的腦海中，這樣，在自己寫(xiě)文章時(shí)就可以隨時(shí)應(yīng)用。例如，我在讀《做一片美的葉子》時(shí)，書(shū)中有許多描寫(xiě)景物的美優(yōu)片段，一片葉子、一朵鮮花、一棵大樹(shù)，都使人回味無(wú)窮，仿佛使人身臨其境，每當(dāng)讀到這些，我都會(huì)多讀讀、多看看，細(xì)心體會(huì)作者的描寫(xiě)手法，在自己寫(xiě)作文時(shí)，自然而然的加以運(yùn)用，在不知不覺(jué)中提高了自己的寫(xiě)作水平。

　　讀書(shū)是快樂(lè)的，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)又是辛苦的，十年寒窗苦，三更燈火五更雞，正是男兒立志時(shí)，吃的苦中苦，方為人上人，這是我們的祖先早已告訴我們的讀書(shū)的真諦�，F(xiàn)在的我們努力讀書(shū)，不斷獲取知識(shí)，就是為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，才能使我們不被社會(huì)淘汰，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才！

小學(xué)作文篇2

　　四月二十九日，我們?nèi)ピ卵缻u進(jìn)行了一日游活動(dòng)。

　　活動(dòng)第一項(xiàng)：撕名牌游戲。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻非常難，沒(méi)有參加游戲的同學(xué)是不會(huì)明白第一個(gè)被撕的心情的。其實(shí)在我被撕以后，我的大腦很長(zhǎng)一段時(shí)間是處于空白狀態(tài)的，也就是所謂的懵了。等四年級(jí)快結(jié)束時(shí)我才緩過(guò)神來(lái)，心里想：我還沒(méi)來(lái)得及去撕別人，怎么就這么快被撕了，就這樣就結(jié)束了嗎？想歸想，不過(guò)我們要進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)了，那就是步行去蒙古大營(yíng)。在這過(guò)程中，我算是明白了童子軍的厲害了。

　　到了蒙古大營(yíng)，我們要?jiǎng)邮譄玖�，開(kāi)始因?yàn)樘炕疬€沒(méi)點(diǎn)燃，我們只能坐等。等著等著半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，不過(guò)這都不算什么，這點(diǎn)小挫折是澆不滅我們對(duì)燒烤的熱情的。只是烤出來(lái)的東西有點(diǎn)不忍直視罷了，除了肉串逃過(guò)厄運(yùn)，其它的食物都沒(méi)能幸免。不是烤焦了就是烤得太難看了，但是口感還是不錯(cuò)的。

　　吃飽喝足后，我們又開(kāi)始出發(fā)了。走在鋪滿(mǎn)石頭的路上，只見(jiàn)路兩邊的樹(shù)長(zhǎng)得又高又大，這使我想起了杭州西湖那兒，那兒的道路兩邊也長(zhǎng)著很多高大的'樹(shù)，夏天走在路上根本就不需要遮陽(yáng)工具。樹(shù)蔭下，很多同學(xué)去摘能吹出蚊子般叫聲的蘆葦，為此我的手也被劃出了好幾道小口子。

　　三點(diǎn)鐘我們來(lái)到了尋寶地點(diǎn)。我、萬(wàn)思儀、陳辰……將萬(wàn)思儀的吊床搭了起來(lái)。之后大家開(kāi)始玩一個(gè)新游戲：一個(gè)人躺在吊床上，另外的人來(lái)推吊床。就這樣推啊搖啊！萬(wàn)思儀心疼她的吊床會(huì)被我們搖壞，大家這才停了下來(lái)。尋寶時(shí)間到了，我們認(rèn)真地在地上尋找寶貝，可惜我只找到了一個(gè)寶貝——毛絨玩具。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了回家的時(shí)間。晚上躺在床上，回憶起這一天滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)，忍不住笑起來(lái)……

小學(xué)作文篇3

　　我看過(guò)很多畫(huà)家畫(huà)的漫畫(huà)�？催^(guò)豐子愷的，也看過(guò)張樂(lè)平的。但今天我看的這幅畫(huà)讓我再也笑不出聲了，它就是華君武筆下的《假文盲》。

　　漫畫(huà)上畫(huà)著四個(gè)高大又威風(fēng)的男人，卻站在“母子上車(chē)處”的標(biāo)牌旁。第一個(gè)男人閉著眼睛，十分神氣，裝作沒(méi)看見(jiàn)標(biāo)牌。第二個(gè)男人一副軍人的模樣，但也閉著眼睛，雙手放進(jìn)口袋，也裝作沒(méi)看見(jiàn)。第三個(gè)人帶著一副眼鏡，一副老師的'樣子卻沒(méi)有老師的品格，對(duì)標(biāo)牌視而不見(jiàn)。第四個(gè)人帶著口罩，似乎是一個(gè)病人，他好像認(rèn)為病人應(yīng)受人照顧，理所當(dāng)然地站在這里。而本應(yīng)獲得這種待遇的身體瘦小的母親，卻抱著大哭的嬰兒站在一邊，無(wú)奈又無(wú)助地望著那四個(gè)身強(qiáng)力壯的“假文盲”，她多希望他們讓開(kāi)呀！

　　他們真的是文盲嗎？不，他們識(shí)字，受過(guò)高等教育。那他們是真的沒(méi)看見(jiàn)嗎？不，他們也看見(jiàn)了，而他們是真的沒(méi)看見(jiàn)嗎？不，他們也看見(jiàn)了，而他們寧愿丟下自尊去做“假文盲”,也不愿放棄一時(shí)的便利。畫(huà)中那幾位“假文盲”傲慢的神態(tài)、少婦弱不禁風(fēng)的樣子，令我大為震撼。道德上的文盲比知識(shí)上的文盲更可恥！

　　在生活中，這種“假文盲”并不少見(jiàn)。在四處都掛有“請(qǐng)勿踩踏草地”的標(biāo)牌的草地上，依舊有人踐踏；在公交車(chē)上，明明寫(xiě)有“老人專(zhuān)座”的地方被幾個(gè)人霸占，成為他們個(gè)人的“專(zhuān)座”……一次，我和媽媽去樂(lè)購(gòu)超市買(mǎi)東西。岡寧好自行車(chē)，只見(jiàn)一輛“奧迪”車(chē)駛向前面有“禁止停車(chē)”的指示牌的地方。咦，那兒不是禁止停車(chē)嗎？這人干嗎還開(kāi)過(guò)去？過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)上下來(lái)一個(gè)全身穿名牌西服的男人，他橫行霸道，將牌子搬走在開(kāi)過(guò)去停下。我當(dāng)時(shí)很想制止他，但又不敢。這些“假文盲”為了自己一時(shí)的利益，影響了別人，損人利己，見(jiàn)利忘義。他們的行為應(yīng)當(dāng)受人們唾棄，這樣的“假文盲”的行為應(yīng)當(dāng)被人們制止。

　　有時(shí)候我覺(jué)得：社會(huì)就像一張無(wú)形大網(wǎng)，將好與壞織在一起，有時(shí)會(huì)讓人辨不清方向。一但“道德”這根線(xiàn)斷了，社會(huì)將面臨黑暗。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓“道德線(xiàn)”用不斷。

小學(xué)作文篇4

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，是媽媽從文具店里買(mǎi)的。我非常喜歡它。

　　它的'樣子像一輛小汽車(chē)，有四個(gè)輪子，推著它能來(lái)回跑，簡(jiǎn)直就是一個(gè)玩具。它的顏色是寶藍(lán)色的，在燈光的照耀下，顯得格外閃亮。

　　它的用處可人大了，我每天上學(xué)都把它在我的書(shū)包里，我一需要它，它就會(huì)挺身而出，里面住著鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆，只要我需

　　要用它們的時(shí)候，我的文具盒就會(huì)把它們叫出來(lái)。

　　我非常喜歡我的文具盒。

小學(xué)作文篇5

　　元旦期間，爸爸媽媽帶我去了趟張家口崇禮縣云頂滑雪場(chǎng)。到了那里，我們換上了特制的滑雪服，尤其是我穿上了那雙十分笨重的滑雪鞋，簡(jiǎn)直要發(fā)瘋了，因?yàn)樗鼘?shí)在是太重了，這怎么滑雪呀，我十分詫異和好奇，要說(shuō)最特殊的還是要屬滑雪板了！滑雪板又扁又長(zhǎng)兩頭微向上翹，是弧形的，可以扣在滑雪鞋上。

　　走進(jìn)滑雪場(chǎng)，哇！白雪一望無(wú)際，雪道又寬又長(zhǎng)，從山頂上直鋪下來(lái)，就像白色的巨毯，十分壯觀(guān)！雪道之間，有一些松樹(shù)，翠綠的顏色點(diǎn)綴在白雪之上，十分美麗！雪道分為三個(gè)等級(jí)，初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，向我這樣的初學(xué)者只能滑初級(jí)的`。

　　滑雪的人都是乘坐纜車(chē)到雪道的上面，再滑下來(lái)。我看到有許多小朋友在自己滑雪，就躍躍欲試，迫不及待的拉上爸爸坐上纜車(chē)來(lái)到雪道的起點(diǎn)。剛從纜車(chē)上下來(lái)，爸爸讓我小心，可話(huà)音未落，只聽(tīng)“�。　钡囊宦�，我就摔倒在雪地上。雖然這只是初級(jí)賽道，但對(duì)于第一次體驗(yàn)滑雪的我，還是太難了。經(jīng)過(guò)我都記不清的無(wú)數(shù)次的摔倒爬起，最終我是連滾帶爬的回到了起點(diǎn)，真是狼狽不堪呀！

　　爸爸也比我好不到哪去！只見(jiàn)他吃力的滑到我面前，嘴一咧，苦笑的看我，說(shuō)“還敢滑嗎？”我當(dāng)時(shí)想：滑雪真是太難了，我可不滑了�？墒�，一看到比我還小的小朋友，滑的那么輕松，我真是有點(diǎn)不服氣。在爸爸的鼓勵(lì)下，我終于決定再試一次。

　　第二次，我坐在纜車(chē)上就開(kāi)始觀(guān)察別人的動(dòng)作，“剎車(chē)”的時(shí)候，兩腳一定要做出內(nèi)八字的樣子，身體向前，還要把滑雪杖拿起來(lái)，左拐的時(shí)候身子往左歪，右拐的時(shí)候身子要向右歪。于是我和爸爸一起模仿的試著做起來(lái)，可沒(méi)想到爸爸沒(méi)有控制好一下子就滑走了，我在他的后面，十分著急，也十分害怕，自己努力做出內(nèi)八字的滑雪姿勢(shì)，控制著滑動(dòng)的速度，沒(méi)想到果然成功了，最后我靠著自己滑了下來(lái)。

　　有了信心，我和爸爸又一起嘗試了第三次，這一次，我沒(méi)害怕，而是很順利的滑了下去，一次跤也沒(méi)摔。爸爸媽媽都夸我厲害！我的第一次滑雪體驗(yàn)真是太棒了，雖然摔倒了很多次，但我想這又何不是一次收獲呢？人生的道路也是這樣的，從哪摔倒就從哪爬起來(lái)，這樣才能不斷的前行。

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