【精品】我們小學(xué)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我們小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們小學(xué)作文 篇1
星期五的下午，我們?nèi)覈诓鑾走�，談起了關(guān)于昆明精神的話題。
爸爸最先開口，說(shuō)：“我覺得昆明精神可以用16個(gè)字來(lái)形容‘厚道、包容、溫良、開拓、創(chuàng)建、本份和追求卓越’”。
我說(shuō)：“老爸，你能舉幾個(gè)例子嗎？”
爸爸用手拍拍胸脯說(shuō)：“當(dāng)然可以！溫良是昆明人獨(dú)有的品格。比如說(shuō)在昆明的菜市場(chǎng)上就很少有人吵架，在四川的菜市場(chǎng)上時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)生打架的`情況”。
媽媽說(shuō)：“滇池也有昆明精神，就因?yàn)樗鼌R聚了很多條河的河水，比如：‘西效的海源河、魚翅河、運(yùn)糧河。北郊的盤龍江、金汁河、保象河。東郊的洛龍河、馬料河、撈魚河，梁王河和南郊的柴河’。四面八方的水滇池都接納，這很像昆明人的包容精神”。
媽媽又接著說(shuō)：“滇池又通過(guò)螳螂川把水注入金沙江，流入長(zhǎng)江，進(jìn)入東海最后和太平洋融為一體。這又表現(xiàn)了昆明精神的開拓、進(jìn)取、頑強(qiáng)奮進(jìn)的特征”。
輪到我了，我沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“昆明精神我家也有：爸爸的厚道、媽媽的本份、婆婆的溫良、公公的包容、爺爺?shù)淖非笞吭�、奶奶的�?chuàng)新、我的開拓”。
爸爸、媽媽都哈哈大笑起來(lái)，真是一個(gè)愉快的下午。
我們小學(xué)作文 篇2
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小
你愛談天我愛笑
風(fēng)在樹梢鳥在叫
不知不覺睡著了
夢(mèng)里花落知多少
——《夢(mèng)里花落知多少》
依稀記得你說(shuō)，和你在一起時(shí)我才如此瘋狂。
一句話讓我快樂了好久好久。
關(guān)于友誼我認(rèn)為那是一輩子的事情。
曾經(jīng)一起躲在被窩里，傾聽彼此的心事，訴不盡的是那甜甜的心情；曾經(jīng)一起因?yàn)殡娪�，通宵達(dá)旦，享不完的是那瘋狂的歡欣；曾經(jīng)騎著紅色單車，一起滿云霄亂逛，樂不窮的是那彼此靠近時(shí)的甜蜜……
那時(shí)我們青春年少。
日子就那么一天天地過(guò)去，年齡就那么以年年地增長(zhǎng)。電話少了，感情也淡了，曾經(jīng)連上廁所都在一起的兩個(gè)人，再遇見，只不過(guò)是回眸是輕輕的問(wèn)候。如今一個(gè)人走，一個(gè)人孤孤單單地成長(zhǎng)，很累也要裝的很昂。
溜不去的，是那時(shí)間的印痕，拗不過(guò)的是那生活的殘忍。
人嘛，就是一種及其怪異的高等動(dòng)物，現(xiàn)行的不懂得珍惜，失去后方才知曉擁有是的可貴。
糾纏于過(guò)往的漩渦里，哭泣。也曾幻想現(xiàn)在如過(guò)去般延續(xù)。夢(mèng)醒時(shí)分方悟盡——-―切似乎還在昨天，一切卻早已走遠(yuǎn)。
天空是透明傷感的藍(lán)，像裸露著傷口的`孩子，沒心沒肺的痛。偶爾有幾朵云彩緩緩走過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。
太陽(yáng)照舊東升西落，日月依然晝夜更替，送走了燥熱的夏，憂傷的秋又接踵而來(lái)。大自然用它特有的方式告知一個(gè)亙古不變的真理——生活還在繼續(xù)。塵封對(duì)于過(guò)去的記憶，驀然回首——
是呵，我們?cè)?jīng)那么天真，曾經(jīng)是那么的幼稚，一起幻想過(guò)，迷茫過(guò)，希望過(guò)，也曾失望過(guò)。成長(zhǎng)是一條憂傷的河，河的兩岸風(fēng)景很明媚，漫漫歲月里，花開過(guò)，花落過(guò)，風(fēng)來(lái)過(guò)，風(fēng)去過(guò)。當(dāng)時(shí)光一去不返，夢(mèng)想支離破碎，希望灰飛煙滅。過(guò)去在被淡忘的角落里凋零了，誓言也隨日漸擱淺的思念，化作一串串陽(yáng)光下飛舞的肥皂泡，絢爛后瞬息幻滅，只剩下往日在輕輕呢喃，輕輕呢喃。時(shí)間是熟人變成了陌生人，又使陌生人變成了熟人。倘若有一天，我們偶然重逢，是否會(huì)停下腳步仔細(xì)思量？或許我們都將彼此遺忘，不過(guò)是擦肩而過(guò)的陌生人罷了。
曾經(jīng)擁有過(guò)瞬息的美麗與短暫的賁放，只因那時(shí)我們青春年少。
最是愛樸樹的《那些花兒》：
有些故事還沒講完那就算了吧。
那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假。
如今這里荒草叢生沒有了鮮花。
好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。
我們小學(xué)作文 篇3
同伴們?cè)撟叩囊沧吡�，去奔赴自己的未�?lái)，走在追夢(mèng)的路上，無(wú)憂無(wú)怨也無(wú)悔。我們的人生就這樣匆匆地流逝了，似乎什么都沒有感覺到，時(shí)光就丟失在了去年的荒野中。
沒有時(shí)間感慨，不要再去感慨。班主任說(shuō)了，讓我們少說(shuō)多做。竭力把我們打造成機(jī)器的過(guò)程，是不是也就真的這樣，逆來(lái)順受地接受了呢？
最近在看毛路的書，句句真話。我想，再忙碌的時(shí)間里，都不能忘了精神的食糧。在這座山上，我不能到達(dá)頂峰，但沿途的風(fēng)景給我的足以夠用。人生的追求是什么，因人而異，所以，不要用自己的'價(jià)值觀去評(píng)論別人的行為得失。
影子是唯一一個(gè)與我分開再久都不會(huì)疏遠(yuǎn)的朋友。我們?cè)谝黄�，什么都能聊，說(shuō)出來(lái)的也都是真心話，我們互相給彼此一雙臂膀，可以相互依靠。
在外面已經(jīng)足夠累了，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要有自己的朋友。而對(duì)于個(gè)人而言，都要有自己的興趣愛好，更重要的是一個(gè)獨(dú)立的人格。
我們小學(xué)作文 篇4
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀在這座充滿書香氣息的校園時(shí)，同學(xué)們穿著五顏六色的衣服，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬走進(jìn)了美麗的培新小學(xué)，一陣清風(fēng)拂過(guò)，一朵朵盛開的月季花熱切地和我們打招呼。這時(shí)，寧?kù)o的校園熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們向敬愛的老師問(wèn)好，向可愛的小朋友打招呼，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課時(shí)間到了，同學(xué)們一窩蜂似的沖進(jìn)教室。不一會(huì)兒功夫，教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲，那聲音真好聽。在同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著課本朗讀時(shí)，從窗口悄悄飛進(jìn)來(lái)兩只活潑可愛的.小蝴蝶，隨著讀書聲翩翩起舞。
下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂地追逐嬉戲，歡聲笑語(yǔ)響徹校園。我來(lái)到粗壯的銀杏樹下，一陣陣淡淡的月季花清香迎面撲來(lái)，感覺舒服極了。
這就是我們可愛的學(xué)�！嘈滦W(xué)。正如校名所包含的意義一樣，培育著我們少年兒童茁壯成長(zhǎng)。
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