【必備】我們小學作文匯編八篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我們小學作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們小學作文 篇1
在我們成長的道路上，快樂并不是我們形影不離的好伙伴，有時更多的則是代替快樂的煩惱。我們成長的煩惱也不少，其中最多的自然是作業(yè)和考試了。
作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說：“你們現(xiàn)在六年級了，到關(guān)鍵時期了呀！要多練，多做，不要覺得這有多痛苦，挺一挺就過去了。到了初中，作業(yè)會更多，現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢�！崩蠋熆偸钦疫@樣的“借口”，家長便也這么認為，而且越來越瘋狂了，只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學，總以為這樣才會有所謂的“出息”，成長的煩惱—考試作文。但真不知道，他們想過孩子們的'感受沒有？如山的作業(yè)堆在面前，何時是個頭啊！大量的輔導課等著呢，休息時間又在哪兒？過大的壓力并沒有得到好成績，取而代之的只是增加的近視度數(shù)，嚴重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說：“減負，減負，減也是‘負’，負負得正，作業(yè)越來越多啰！”
不光作業(yè)，考試也是同學最怕的東西。考不好要被家長、老師批評，考好了又擔心萬一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”呢？考試本是檢驗我們學習是否到位的一種手段，可現(xiàn)在這種方法好像變味了，更多家長重視的只是分數(shù)，只是榮譽。那這種考試意在何處？難怪考試會成為同學們的煩惱。
唉，如果解決這些煩惱只能靠家長思想的改進，老師教育的更新，那我們這些充滿煩惱的學生又要等到何年何月才會沒有煩惱呢？但愿社會能關(guān)注這些問題，幫助我們解決煩惱。我們期待著。
我們小學作文 篇2
日月如梭，一眨眼六年的小學生活就過去了。六年，我們快樂成長；六年，酸甜苦辣我們無不經(jīng)歷。有老師、同學的陪伴，我感到是那么地快樂，那么地充實。
六年前，我依偎著爸爸媽媽，好奇地來到了學校，我見到了和藹的老師，見到了活潑可愛的同學，開始了豐富多彩的小學生活。
可是，轉(zhuǎn)眼間，我即將踏入中學的校門。回首，有太多太多的`不舍……六年間，我從一個不懂事的小屁孩，變成了優(yōu)秀的學生，從一個不聽話的小孩變成了一個有主見的小伙子了。六年的時光，我第一次嘗到成功的喜悅和失敗的的苦惱，也第一次知道了學習的歡樂和煩惱……太多的第一次，讓我從中懂得了許多、許多。將要畢業(yè)了，我好想讓時光停下，讓我再看看這一張張多么熟悉的面龐，看看這與我朝夕相處的母校，看看這與我共經(jīng)風雨的花花草草。
將要畢業(yè)了，學校的花兒仍然開放，同學們?nèi)匀慌W習，可六年級的我們——將要分離的我們，內(nèi)心的不舍，千言萬語也表達不出。
天下沒有不散的筵席，也許吧，我們這一桌也應(yīng)該“散宴”了，不知今后我們能否相聚，但無論在哪里，讓我們好好珍惜這六年的友誼，共同進步。
六年，說也說不完，道也道不盡，讓我們珍惜這美好的時光吧！
我們小學作文 篇3
昨天，看完了薛瑞萍的《我們二年級啦》。這本書，是薛老師的教學日記和感悟，內(nèi)容是相當豐富。薛教師是一名非常優(yōu)秀的語文老師，有思想，有才華，卓而不群，基本上不給孩子留家庭作業(yè)，課堂上的許多時間都花在引導孩子們閱讀有趣、有益的兒童作品上。她崇尚朗讀，每天自己大聲朗讀，不僅帶領(lǐng)孩子們一起誦讀，還把這種良好的習慣傳給了教研室的全體同事。她在課堂上用音樂扣開了孩子們的心扉，一曲曲《漢宮秋月》、《將軍令》、《二泉映月》……將孩子們領(lǐng)進神圣的音樂殿堂，在他們幼小的心靈中播下愛和美的`種子。
薛老師用自己的一言一行，闡述了對小學語文的見解和領(lǐng)悟，小學語文的核心就是閱讀，大量閱讀課外書籍，才是語文教學的唯一出路，也是孩子們能夠終身受益的本領(lǐng)。讓孩子的思想在更寬更廣的世界里流淌，是她追求的目標，也是她的理想。薜老師所在的學校是一所縣級學校，班上有許多是農(nóng)村中的孩子，不少家長的文化程度都不高，而她正是在這樣的環(huán)境下，與其他老師一起努力，采用了許多非常的手段，鼓勵和激勵孩子們不斷讀書，同時也把這種鼓勵和激勵帶到了家長之中，引導和逼迫家長們寫日記、周記，完成愛心作業(yè)，從而使許多家長從茫然和僵化中蘇醒過來，終于明白了教育的真正意義。當今的教學中，多少老師和家長把全部的注意力都轉(zhuǎn)向分數(shù)和成績，而薛老師卻能夠在這種浮躁的大環(huán)境之中，帶領(lǐng)孩子們回歸閱讀，享受閱讀，這分淡泊和堅持，更顯得難能可貴。
看罷此書，一口氣買了另外三本。另外，還有一個巨大的收獲，薜老師在這些班級日記里，列出了大量的優(yōu)秀兒童作品，這無疑為小果提供了豐富而有趣的精神糧食。張秋生的《小巴掌童話》、湯素蘭的《笨狼系列》，還有《抱抱叢書》、《小海豚心靈成長故事》……我看了都覺得愛不釋手，更何況小果了。今天花了一百多，值��！
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我們小學作文 篇4
家鄉(xiāng)宣城，歷史悠久，人杰地靈，物華天寶，素有“南宣北合”之美稱。
近年來，我們這座城市的文明創(chuàng)建日新月異。大的不說，單是休閑游玩的地方，多得不勝枚舉。府山廣場，鰲峰公園，梅溪公園，大壩塘，思佳花園，都是風景優(yōu)美，供人游玩休閑的好去處。各個小區(qū)里，還有小型的.公園。
每天，當東方顯露出一縷魚肚色，夕陽西下，晚霞映紅山巒時，這些公園里，就會人頭攢動。打太極拳的，跳舞的，拉琴唱戲的，悠閑散步的，圍坐聊天的，真是五花八門，樣樣齊全。
真的，生活在宣城，那可不是一般的幸福。
可是，我最近到了幾個地方，所見所聞叫人難以置信：有的石凳被推倒;有的椅子被人掰掉了木條;有的雙杠成了單杠，單杠成了空杠;特別是那些桂花茶花們，被折得枝干不全……
真叫人感到可惜，痛心。
作為“小記者”，我要大聲疾呼：請收起你的手!
我們小學作文 篇5
早晨，從馬路上，從瀟湘大橋上，從熱鬧的店鋪門前的人行道上，走來了許多小學生，有男生，有女生，有高年級的哥哥姐姐，有低年級的弟弟妹妹，還有我們這些中年級的孩子。大家年級不同，高矮不同，卻穿著相同的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾、校牌，來到學校，都成了好朋友。同學們向看守學校大門的保安叔叔打招呼，向敬愛的'老師問好，向高高飄揚的五星紅旗敬禮。
“丁零零！”“丁零零！”學校的電鈴聲奏響了。
上課了，不同年級的小學生在同一棟教學樓里學習，大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，家長不說話了，校長爺爺不檢查了，在辦公室里的老師也不討論了，大家好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是兩名小同學走上講臺，用英語對話，把大家逗樂了。下課了，同學們在操場上跑來跑去，丟沙包、爬吊桿、做游戲，玩得可開心了。
這就是我們的菱角山小學，一所讓我度過了兩年快樂時光的小學。
我們小學作文 篇6
在二十一世紀里，科學將會成為人類的生命，我們愛科學 。你不懂科學，就無法在這個社會里生存。所以，從現(xiàn)在起，我們小學生就要好好學習，打好基礎(chǔ)，為以后做準備。想想電視里面的超人也好，各種科幻大片也好，最后都是人類在控制。我們擁有超強的科學知識，才能做國家的主人，科學強則國家強。一個國家要想在世界上立于不敗之地，必須要有強大的軍事力量，而這就要依賴科學。
因此，我們要學科學、愛科學，把科學展示出來。但怎樣才能做到呢？事實告訴我們，好奇心是人性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學奧妙的主要動機；而最能滿足這種強烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的'成果 。同時也要聽取別人的意見，少走彎路，這就是所謂的“站在巨人的肩上”。
科學無處不在，只要你有心就能發(fā)現(xiàn)它在你的身邊，一個不小心的錯誤，也許就是一個意外，而你要具有這雙慧眼，用心去體驗它。
諾貝爾科學獎獲得者用事實告訴我們，每一次成功都是失敗陪伴而來的，它們是一對“兄弟”，沒有失敗的成功不叫成功。
讓我們從小播種下科學的種子，努力學習人，為了明天會更好，加油.
我們小學作文 篇7
早晨，從人來人往的大街上走來了很多小學生，他們手里都拿著漂亮的鮮花，因為今天是教師節(jié)，同學們都想讓自己的老師過一個快樂的節(jié)日。
“準備好了嗎，時刻準備著……”伴隨著好聽的鈴音，上課了，同學們個個精神滿面的聽講。大家一起讀課文，那清脆的聲音回蕩在教室里，真動聽。這是，窗外分外安靜，汽車的`鳴笛聲小了，鳥兒也安靜地站在樹枝上，好想再聽同學們讀課文。
下課了，同學們把帶來的鮮花獻給老師，不一會兒，我們敬愛的老師就被鮮花和歡聲笑語圍住了，同學們都在說：老師教師節(jié)快樂！老師用充滿慈愛的眼神望著我們。
這就是我們的學校，充滿歡聲笑語、朗朗書聲和尊師重教的氛圍。
我們小學作文 篇8
我們班有個寬敞、明亮、整潔的教室，它是我們學習的好地方。
走進教室，映入眼簾的是一塊大黑板，每天它都能傳播給我們許多新的知識。在黑板的上方，掛著顏色鮮艷的五星紅旗。紅旗的兩邊，有一行鮮紅的字，寫著：愛我祖國，振興中華。這一行字告訴我們，要好好學習，長大為祖國做貢獻。黑板的前面是講臺，講臺上整齊的擺放著粉筆和黑板刷。講臺前擺放著我們的課桌和椅子，它們分成5行整齊的.排列在教室里。桌子和椅子都很漂亮，這些桌子和椅子都是工人叔叔用勞動換來的。他們把一根根木頭做成桌子或椅子的形狀，最后把它們刷上油漆，一張張漂亮的桌子或椅子便做成了。桌子和椅子后面是一塊黑板，那是我們班的“學習園地”，上面寫的有作文，應(yīng)用題、計算題和英語。
每天清晨，都能聽見從教室里傳來朗朗的讀書聲，上課鈴響了，同學們紛紛回到自己的座位上休息，等著老師的到來。開始上課了，同學們都全神貫注的聽老師講課。當老師提問時，同學們個個都爭先恐后的回答。課余時間，有不少同學在看書、討論、寫作業(yè)……
啊!我能夠坐在這么美好的環(huán)境里學習，是多么的幸福呀!
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