關(guān)于我們小學(xué)作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
我們小學(xué)作文 篇1
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認(rèn)真的好老師。我們?nèi)鹑嘣谥炖蠋煹膸ьI(lǐng)下，一、二年級(jí)都是先進(jìn)班，其他競(jìng)賽也得過(guò)好多第一。可我實(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子，有時(shí)覺(jué)得老師管得太寬，要求太嚴(yán)，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽(tīng)話。
記得這是在二年級(jí)
下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節(jié)語(yǔ)文課，我發(fā)覺(jué)朱老師快堅(jiān)持不住了。
第四節(jié)課剛開(kāi)始沒(méi)多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來(lái)。后來(lái)，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱瑢?duì)了！就讓它來(lái)幫忙吧！它應(yīng)該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書(shū)包里掏出含片，拿了一片，走到講臺(tái)邊，遞給老師。老師見(jiàn)了，躬著腰，擺擺手對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我能堅(jiān)持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來(lái)，繼續(xù)給我們講課。這一刻，我被朱老師的'這句話和她的行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著病，還來(lái)為我們上課，我一定好好表現(xiàn)，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開(kāi)始，大家都認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認(rèn)真，都想給老師減輕負(fù)擔(dān)。
今天的命題作文寫(xiě)“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長(zhǎng)大了許多�？蛇^(guò)后，我的表現(xiàn)又反反復(fù)復(fù)，起起落落，想起來(lái)還真是慚愧。今天，我10歲了，我會(huì)開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。
我們小學(xué)作文 篇2
說(shuō)起我們班的酷男，那可真不少，張沛就是其中之一，他頭上留著三根毛，走起路來(lái)大搖大擺，瘋瘋顛顛，也可以說(shuō)是我們班的笑星，常常做一些惹人哈哈大笑的事情，做起事來(lái)毛手毛腳，可他卻是玩電腦的行家。
有一次上課，他沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，老師批評(píng)了他一頓，并打了他，他唔唔的哭了�？梢幌抡n，他卻飛快地跑出教室，你看他玩得多開(kāi)心，臉上一點(diǎn)哭過(guò)的表情也沒(méi)有，好像沒(méi)發(fā)生過(guò)任何事一樣。我們問(wèn)他：“老師打得疼不疼？”他說(shuō)了一句：“不疼�！蓖瑢W(xué)們又問(wèn)：“那么老師打你后你哭什么？”他無(wú)話可說(shuō)，向我們做了一個(gè)鬼臉，于是又大模大樣的走了起來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)他的樣子，都哈哈大笑了起來(lái)，你說(shuō)他逗人不逗人？
上電腦課時(shí)，他一進(jìn)去，立馬打開(kāi)了電腦，便進(jìn)入了4399網(wǎng)，他玩任何游戲都很棒，4399網(wǎng)里的.游戲，一半他全玩過(guò)了，他最喜歡玩的是探險(xiǎn)游戲和戰(zhàn)斗游戲，他玩過(guò)的游戲是再也不會(huì)重玩的，他喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常在網(wǎng)上玩游戲和查資料。
你說(shuō)我們班的張沛酷不酷，帥不帥，逗不逗。
我們小學(xué)作文 篇3
從小事情中領(lǐng)悟到大的智慧，這不是沒(méi)有的事情。小小事情大智慧，做一個(gè)生活上的有心人，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中領(lǐng)悟非凡，超越現(xiàn)實(shí)，見(jiàn)證奇跡的到來(lái)。
牛頓成為偉大的物理學(xué)家就是因?yàn)榱粢庵車氖虑�。每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)東西落地，但都沒(méi)有考慮過(guò)為什么，只是將他看得很淡，認(rèn)為這是一種自然現(xiàn)象，就像人餓了就吃飯，渴了就喝水。但牛頓卻一反常人的思維模式，留以后再研究為什么。帶著好奇的心，他進(jìn)入了物理的世界，揭開(kāi)了歷史的新篇章，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。牛頓正是做個(gè)有心的人，留意世界的變化，世界才能記住他。經(jīng)歷了歲月的洗禮但卻像是一個(gè)神話一般的人物依舊名揚(yáng)五湖四海，響徹世界的每一個(gè)角落。牛頓用平常的事情給我們了一個(gè)不平凡的啟示，造就了他不平凡的人生。
一口吞不了了一個(gè)大蒸饃，一步積不成千里路。偉大的奇跡在生活的'空間中一點(diǎn)點(diǎn)堆積。關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，身邊的瑣事，時(shí)時(shí)會(huì)自問(wèn)為什么。帶有一個(gè)好奇的心，用心的探索世界，發(fā)現(xiàn)世事，創(chuàng)造未來(lái)是每一個(gè)平凡人變?yōu)閭ト说臎Q定性因素。
瓦特問(wèn)為什么熱水壺的蓋會(huì)跳起來(lái)？他親自試驗(yàn)，根據(jù)自己所擁有的知識(shí)為人類揭開(kāi)了歷史的新紀(jì)元。第一次工業(yè)革命利用蒸汽發(fā)明了火車，汽船等交通工具。這是人類對(duì)未知世界的心一次嘗試和探索。這也是瓦特為什么會(huì)被世人所銘記，所崇拜。瓦特留心自己的細(xì)小細(xì)想法，并為此勇敢的探索，開(kāi)創(chuàng)和發(fā)明。
做一個(gè)有心人，是我們走向未來(lái)和發(fā)展的重要因素之一。讓我們留心自己的想法，做個(gè)有心人，也許下一個(gè)奇跡將由我們發(fā)明
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