有關(guān)友善小學(xué)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的友善小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友善小學(xué)作文 篇1
有個(gè)故事叫做《太陽(yáng)和北風(fēng)》，它講訴了太陽(yáng)和北風(fēng)PK的故事，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處也有自己的短處，友善相處，互相協(xié)作，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短。所以友善在生活中的作用非常大，那么什么是友善呢?
友善指朋友之間的親近和睦。幫助他人，減少爭(zhēng)執(zhí)矛盾也是友善的一種表現(xiàn)。以善待親人來(lái)和諧家庭關(guān)系;以善待朋友來(lái)凝結(jié)牢固的友誼;以善待他人來(lái)構(gòu)建和諧的'人際關(guān)系;以善待自然來(lái)構(gòu)成和諧的自然生態(tài)。
1995年，徐建威的父親得了矽肺病，醫(yī)生說(shuō)最多只能活三年，當(dāng)時(shí)5歲的徐建威堅(jiān)信草藥可以醫(yī)好父親的病，就踏上了十年的采藥之路。不管多么艱難，他都不放棄，父親的吃喝起居徐建威也照料的很好。這樣，延續(xù)了父親十年的生命。
王渙杰一直在幫助同學(xué)和老人，看到同學(xué)為了家庭破裂而煩惱不已，王渙杰就和她談話，把玩具送給她，安慰她，同學(xué)臉上又重新掛上了笑容。村上有個(gè)孤寡老人李奶奶，王渙杰一直對(duì)她關(guān)心有加。
特木欽很同情李鵬舉同學(xué)，因?yàn)樗揖巢粚捲�，特木欽就把自己的獎(jiǎng)學(xué)金、零花錢(qián)都給他，還幫他輔導(dǎo)英語(yǔ)。另外特木欽每年還會(huì)把錢(qián)捐給紅十字會(huì)。
作為一名少先隊(duì)員，我也友善待人。我表妹每次到我們家來(lái)，我都對(duì)她熱情客氣，會(huì)給她很多好吃的和好玩的，有時(shí)還和媽媽一起上街給她買(mǎi)衣服，所以每次她都特開(kāi)心。村上的小孩子來(lái)了，我和奶奶也會(huì)給他們好吃的。有什么其他可以幫上忙的，我也義不容辭。
友善，能在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少人與人之間的矛盾，換來(lái)一張張笑臉。
友善小學(xué)作文 篇2
在我心中，友善是種子，讓樂(lè)于助人之心處處生根、發(fā)芽；友善是天空，讓天地間的萬(wàn)物得以包容；友善是氧氣，讓一個(gè)個(gè)新的生命不斷地孕育；友善是陽(yáng)光，是雨露，讓寬容與友善在溫暖、滋潤(rùn)的空間中生成。
寬容與友善在生活中，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。陽(yáng)春三月，又是木棉花開(kāi)放的季節(jié)。星期天的上午，在村頭那棵大木棉樹(shù)下，聚集了一些小孩、老人。看，他們正在收集木棉樹(shù)上掉落的花瓣。木棉花有清熱、利濕、解毒之功效，人人都視她為寶貝。一個(gè)個(gè)火焰般的花瓣，像頑皮的.小孩，在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你眼前掠過(guò)。每掉落一個(gè)，都能惹起大家發(fā)狂似的跑來(lái)跑去，不時(shí)地傳來(lái)吆喝聲、尖叫聲。大半個(gè)上午過(guò)去了，每個(gè)人都收集了一堆堆大大小小的花瓣。一陣風(fēng)吹過(guò)，一朵朵新鮮的花瓣，你追我趕地往地上落。此時(shí)的我們，也沸騰起來(lái)了。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，一腳踩在地上的小石子上。頓時(shí)，摔個(gè)臉朝天，不歪不斜地摔倒在張奶奶收集的那一堆木棉花上。那時(shí)，屁股一陣涼涼的感覺(jué)傳遍全身。轉(zhuǎn)頭一看，完了，我把張奶奶的花瓣全坐爛了。我一時(shí)，不知所措，只能一個(gè)勁地向張奶奶說(shuō)：“我不是故意的，對(duì)不起。我，我那堆賠給您。”這時(shí)，張奶奶飛速地來(lái)到我身邊，說(shuō)：“摔著沒(méi)有？然后，急忙扶我起來(lái)�！苯又终f(shuō)：“摔爛了就摔爛了，人沒(méi)摔到就好，不就是幾朵花瓣，樹(shù)上還多著呢。”張奶奶的寬容與友善，讓我的心久久不能平靜。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。如果生活中每個(gè)人都能像張奶奶那樣，心存友善，和諧相處，世界定將變成美好的人間。這件事雖然過(guò)去了，每每放學(xué)路上見(jiàn)滿面笑容的張奶奶，總能讓我的心底燃起友善的火焰。
友善是道德中最大的秘密，只要我們心存友善，友善之花定能處處開(kāi)遍。
友善小學(xué)作文 篇3
1. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
2. …以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
3. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
4. 對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
5. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
6. 文章邊敘事邊抒情。
7. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
8. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
9. 一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
10. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
11. 文章想象合情合理，
12. 通過(guò)生動(dòng)形象的'語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
13. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
14. 細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
15. 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
16. 描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
17. 語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
18. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
19. 文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
20. 文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
友善小學(xué)作文 篇4
記得在上一次去外婆家時(shí)，由于車打不著火，我與媽媽只好乘坐公交車。
要知道我居住在區(qū)中心，好不容易才等到一輛公交車，上了車人群擁擠，好不容易才占到一個(gè)位置……
快到站了，我在車上悶的頭暈?zāi)垦�，巴不得早點(diǎn)出去，擠著跑出人群，在車門(mén)口等著。到站了，我一馬當(dāng)先的跑出去，頓時(shí)心曠神怡。糟，由于太擁擠，媽媽沒(méi)出來(lái)，看來(lái)我只好在原地等了。
迎面走來(lái)的是一位阿婆，看樣子年過(guò)古稀，她問(wèn)：“你是在等人嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看這位阿婆的怪樣，我冒出了冷汗，我都不認(rèn)識(shí)，下意識(shí)地退后。她見(jiàn)我不想跟她交流，也就不勉強(qiáng)我。
我就這樣冷冷清清地站著那里，我就問(wèn)那位阿婆：“您叫什么名字？”她也就不拘束，一五一十地說(shuō)了出來(lái)，連我那些沒(méi)問(wèn)的`，都說(shuō)了出來(lái)。
我暗笑：這個(gè)阿婆有病吧，我不問(wèn)都回答我，也不問(wèn)我一些。此時(shí)此刻，那輛公交車終于到了，媽媽跟她道了謝，帶著我急急忙忙地走了。那位阿婆只是微笑。
我這才體會(huì)到—這個(gè)阿婆的友善。
友善小學(xué)作文 篇5
友善，是一社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和的與別人探討的問(wèn)題。友善，是“希望工程”……但在我看來(lái)，友善是給陌生人的一個(gè)微笑。 一個(gè)下雨天，我坐在窗邊看著雨漸漸變大。我突然想起了我已經(jīng)用完的原稿紙，便拿著雨傘和裝著錢(qián)的小挎包，走出了鋪頭。 雨不但大，還是斜著下的。不少路人在屋檐底下避雨，可衣服還是照樣是濕了。
我的雨傘可漂亮了，藍(lán)色的做的底色，上面點(diǎn)著美麗的碎花。碎花中間還有一些閃粉。突然，我看到前面有一位老奶奶，她沒(méi)有帶雨傘，這附近也沒(méi)有屋檐遮雨。我看著老奶奶的.背影，心想：我到底該不該幫老奶奶呢？“不要了，不要幫吧！你還要趕著買(mǎi)原稿紙呢！萬(wàn)一商店關(guān)門(mén)呢？那怎么辦？不要管這個(gè)老奶奶了�！币粋�(gè)聲音說(shuō)�！爱�(dāng)然要幫了，原稿紙重要還是老奶奶的身體重要？”
另一個(gè)聲音說(shuō)。對(duì)哦！原稿紙可以遲點(diǎn)買(mǎi)，就算商店關(guān)門(mén)也無(wú)所謂，可以用白紙呀！但老奶奶的身體可不能耽誤呀！她可是拄著拐杖走路不方便的人��！我可不能看著老奶奶被淋濕呀！想到這兒，我立刻跑到老奶奶旁邊，說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫您吧！”老奶奶微笑地看著我，說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！薄安挥弥x，我可是少先隊(duì)員�。∫�(jiàn)到拄著拐杖，又在淋雨的老奶奶，我怎能不幫呢？”正說(shuō)著，我臉紅了起來(lái)。
老奶奶微笑著，好像什么都知道的樣子，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你現(xiàn)在不正在幫我嗎？”“也對(duì)······”我低著頭笑著。雨漸漸開(kāi)始變小，慢慢的，雨沒(méi)有了。 夕陽(yáng)下，照著我和老奶奶在一起的背影，映在地上的影子，似乎在和夕陽(yáng)說(shuō)什么。我陪著老奶奶，在夕陽(yáng)下，說(shuō)著。笑著。又似乎證明我當(dāng)初的選擇是正確的。我們做人，就應(yīng)該做一個(gè)友善的人，不是嗎？
友善小學(xué)作文 篇6
友善是什么呢？我想說(shuō)，友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽(yáng)光，是雨露，照耀、滋潤(rùn)著美德的.生成。
我在推自行車時(shí)，沒(méi)有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯了個(gè)大口子。我一時(shí)不知所措，只能一個(gè)勁地道歉。我該怎么辦呢？我本以為這次我將難以脫身了。
不料老太太淡淡地對(duì)我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒(méi)當(dāng)心，小姑娘，別在意，別在意啊�！蔽翌D時(shí)愣在那兒，眼看著老太太轉(zhuǎn)過(guò)身，漸漸走遠(yuǎn)了。從那以后，我養(yǎng)成了推自行車時(shí)先看看旁邊是否有人的習(xí)慣，因?yàn)槟堑囊恍σ焉钌钣≡诹宋业男闹小?/p>
友善是道德中最大的秘密，朋友，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，那是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑。
友善小學(xué)作文 篇7
1. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
2. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
3. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
4. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
5. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
6. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
7. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
8. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
9. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
10. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
11. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
12. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
13. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`
14. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
15. 文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
16. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
17. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.
18. 對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的.一大要素.
19. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
20. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
友善小學(xué)作文 篇8
友善無(wú)處不在。如果我們沒(méi)有友善 世界將會(huì)變得黑暗無(wú)比。
記得有一次，我和媽媽做公交車上，看到一位抱著嬰兒的阿姨，我便把我的座位讓給了她。看到她臉上的笑容，我真的很開(kāi)心。
如果我們?nèi)巳硕加杏焉频男�，黑暗的世界將變得光明！如果我們�(nèi)巳硕加杏焉频男�，所有�?花朵都會(huì)盛開(kāi)！讓我們擁有一顆友善的心，讓世界的花朵全部都盛開(kāi)吧！
友善小學(xué)作文 篇9
友善是我們身邊不可缺少的一點(diǎn)。它是從古流傳下來(lái)的文化精神。它是一個(gè)人胸襟寬廣的體現(xiàn)，它是一個(gè)人品格高尚的標(biāo)準(zhǔn)，它是當(dāng)今社會(huì)中待人接物的美好美德。
記得有一次，在星期三下午的體育課上，我們舉行了一次接力跑比賽。同學(xué)們熱情高漲，個(gè)個(gè)都牟足了勁，奮力向前沖去。前面的.同學(xué)都穩(wěn)穩(wěn)的接住了紅白相間的接力棒。馬上就輪到我了，我還沒(méi)開(kāi)始跑，腿就開(kāi)始軟了�！霸趺崔k？怎么辦？我跑不快，會(huì)給我們這隊(duì)拖后腿的�！蔽乙粋�(gè)人在自言自語(yǔ)。我們這隊(duì)的隊(duì)員聽(tīng)到了，輕輕的拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你全力以赴，不管結(jié)果怎么樣，大家都不會(huì)責(zé)怪你的。”從她說(shuō)話的眼神里，我看到了友善。輪到我了，我輕松的接住了接力棒，拼盡全力向前沖去。眼看就要交棒了，可是一不留神卻和接棒的同學(xué)撞個(gè)滿懷。巨大的沖擊力把她撞倒了，可是她不顧自身傷痛，立馬從草地上爬起來(lái)，奮力向終點(diǎn)跑去。雖然我們這隊(duì)中間出現(xiàn)了小插曲，但最終我們還是贏了。大家都沉浸在喜悅中，可是我卻滿懷愧疚�；氐浇淌�，我一個(gè)勁兒的向被我撞倒的同學(xué)賠禮道歉。然而，她卻友善的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事呢，不疼。大家都是為了我們團(tuán)隊(duì)獲得好的成績(jī)而努力�！�
沒(méi)錯(cuò)！友善就是這么簡(jiǎn)單的一句話。讓一個(gè)人心里得到解脫。
【友善小學(xué)作文】相關(guān)文章：
精選友善小學(xué)作文九篇04-08
精選友善小學(xué)作文5篇04-18
友善小學(xué)作文15篇03-11
【推薦】友善小學(xué)作文3篇04-19
精選友善小學(xué)作文合集五篇04-14
友善小學(xué)作文(集錦15篇)03-09
精選友善小學(xué)作文合集九篇04-17
精選友善小學(xué)作文合集6篇04-22