神筆馬良小學(xué)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的神筆馬良小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神筆馬良小學(xué)作文1
假如我是神筆馬良，我會(huì)給非洲的受難的人民們畫(huà)上幾千口甜水井，使他們不會(huì)再因?yàn)槿彼鴨适�；我還會(huì)給他們畫(huà)一種神奇的樹(shù)，這種樹(shù)兩小時(shí)就能結(jié)一次果，結(jié)出的是一種神奇的果實(shí)——只要在果實(shí)的外殼上寫(xiě)下想要吃的食物的名稱(chēng)，再在上面敲三下，果殼會(huì)裂開(kāi)，里面裝著想要的食物。這樣，人們就不用因?yàn)闆](méi)有水和食物而死去了。
假如我是神筆馬良，我一定要畫(huà)一種神奇的汽車(chē)，這種汽車(chē)以人呼出的二氧化碳以及其他廢氣作為燃料，能像大樹(shù)一樣制造氧氣，這樣，就不會(huì)有車(chē)尾氣污染環(huán)境的問(wèn)題了。而且，這種汽車(chē)是自動(dòng)駕駛，能及時(shí)拐彎，剎車(chē)，能有效地減少交通事故的發(fā)生。并且，這種汽車(chē)每分鐘都會(huì)在不改變溫度的情況下?lián)Q一次氣，這樣，乘車(chē)的`人就可以不受暈車(chē)的騷擾了。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)很多可愛(ài)的小精靈，它們個(gè)個(gè)都會(huì)魔法，能幫助人們做好事，直制止壞人做壞事，讓人間秩序井然。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)很多很多的樹(shù)林，為綠化地球出一份力；我要把天畫(huà)藍(lán)，把云畫(huà)白，把萬(wàn)物畫(huà)得清晰，放眼望去，不再是霧蒙蒙的景象；我還要畫(huà)很多花花草草，讓我們的地球更加美麗。
假如我是神筆馬良······
神筆馬良小學(xué)作文2
假如我是神筆馬良，擁有一支和馬良一樣的神筆，我會(huì)用它來(lái)做許多許多的事情。
我首先會(huì)給玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的小朋友們畫(huà)上一棟棟漂亮的樓房，然后畫(huà)許多玩具，讓他們有家和學(xué)校，不再為自己失去的親人和家園而痛苦。我會(huì)給盲人畫(huà)上一雙雙明亮的眼睛，讓他們也能看到美好的世界，不再為看不見(jiàn)東西而發(fā)愁。我會(huì)給殘疾的人們畫(huà)上他們需要的`身體部位，讓他們也能擁有一個(gè)健全的身體。我還會(huì)給云南旱區(qū)畫(huà)許多水，讓他們不再為缺水的事而費(fèi)許多力氣。我會(huì)給正在流浪的三毛畫(huà)一個(gè)溫馨的家，讓他不再受流浪之苦。我會(huì)給正在下雪夜晚賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)許多吃的、喝的、玩的和許多錢(qián)，讓她不在大冬天的夜晚賣(mài)火柴。我還要給地球畫(huà)上許多花草樹(shù)木，讓地球變得更加美麗、漂亮又和諧。
假如我是神筆馬良，擁有一支和馬良一樣的神筆的話(huà)，世界將一定會(huì)變得更加美好！
神筆馬良小學(xué)作文3
假如我是神筆馬良，我會(huì)把我的家鄉(xiāng)鹿寨建設(shè)得像一座美麗、寬敞的大花園。不信嗎？你看。
如果我是神筆馬良，先畫(huà)出一道亮麗的風(fēng)景讓北京、杭州、貴州、等地區(qū)的'名勝古跡都聚集在鹿寨的周邊。讓游人一飽眼福。老人們腿腳不方便，再畫(huà)一個(gè)自動(dòng)椅，老人們一說(shuō)想去哪，椅子就自動(dòng)到哪去。讓老人笑得合不攏嘴。
再畫(huà)一些防噪音的房子。讓住在街道兩旁的房子里的人和住在汽車(chē)站旁的居民們不再忍受噪音的痛苦。唔，高速公路的道路上車(chē)子多可能會(huì)造成車(chē)禍。用遙控器取而代之。這樣駕駛員就可以一邊打電話(huà)，一邊開(kāi)車(chē)了。
對(duì)了，我還要畫(huà)泉水潺潺，取代污泥廢水；我還要畫(huà)群花斗艷，芳草萋萋；還要把城市建設(shè)的更加美麗。
假如我是神筆馬良我會(huì)為祖國(guó)、社會(huì)、人們做出更好的事。
神筆馬良小學(xué)作文4
今天我讀了一本書(shū)，名字叫做《神筆馬良》。文中寫(xiě)到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是因?yàn)榧依锖芨F，買(mǎi)不起紙和筆，只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。有一天他在房間里睡覺(jué)，做了一個(gè)夢(mèng)：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對(duì)他說(shuō)：“馬良，記住你自己說(shuō)過(guò)的話(huà)———專(zhuān)給窮人畫(huà)畫(huà)。”馬良一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開(kāi)始給窮人畫(huà)畫(huà)。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫(huà)了一頭牛；他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫(huà)了水車(chē)。
我非常羨慕馬良，因?yàn)樗幸恢衿娴墓P，想要什么就畫(huà)什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來(lái)畫(huà)什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫(huà)一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來(lái)；我要給弟弟畫(huà)許多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑；我要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了；我要給海倫·凱勒。畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫(huà)一對(duì)耳朵，讓她聽(tīng)到各種各樣的'聲音；最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛，我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，但是我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣，我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂(lè)于助人。
神筆馬良小學(xué)作文5
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)出一臺(tái)臺(tái)戒煙的機(jī)器，讓抽煙的人一聞這臺(tái)機(jī)器的味道，就不想抽煙，把煙戒掉了，讓他們的肺更加健康。
我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)出一些萬(wàn)能的'藥品，送給生病的人們，讓他們遠(yuǎn)離痛苦，能健康快樂(lè)的生活，
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)出漂亮的房子和各式各樣的花草，把他們的家園打扮得多姿多彩，送給無(wú)家可歸的孩子們，讓他們不再孤單、難過(guò)，有個(gè)溫暖的家，還可以欣賞美麗的花園，開(kāi)心地過(guò)上好日子。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)出一臺(tái)萬(wàn)能機(jī)器，把污染的空氣吸收掉。天空變成藍(lán)色，大地變成綠地。地球變得更美麗。讓人們生活在清新的空氣中，生活過(guò)得更加幸福......
假如我有一枝馬良的神筆，我要給地球媽媽畫(huà)一臺(tái)萬(wàn)能機(jī)器。讓地球媽媽不再生病，空氣里不再充滿(mǎn)霧霾。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給解放軍叔叔畫(huà)許多機(jī)器戰(zhàn)士。讓他們保家衛(wèi)國(guó)，解放軍叔叔，再也不用流血犧牲。
假如我一枝馬良的神筆，我一定給不幸的孤兒畫(huà)上爸爸媽媽?zhuān)屗麄兒臀乙粯�，擁有一個(gè)幸福的家。他們?cè)僖膊粫?huì)孤單寂寞。
假如我有一枝馬良的神筆，……
神筆馬良小學(xué)作文6
假如我有一支
馬良的神筆
我要給行動(dòng)不便的王奶奶
畫(huà)一個(gè)電動(dòng)的輪椅
讓奶奶可以自由地行動(dòng)
假如我有一支
馬良的神筆
我要給我們敬愛(ài)的老師
畫(huà)一個(gè)多功能按摩館
讓勞累的老師在這更健康
好繼續(xù)為我們授課
假如我有一支
馬良的神筆
我要給那些無(wú)家可歸的小動(dòng)物
畫(huà)一間溫暖的房子
讓他們吃得好，睡得香
有關(guān)愛(ài)
假如我有一支
馬良的`神筆
我要畫(huà)藍(lán)藍(lán)的天清清的水
讓可愛(ài)的小動(dòng)物和優(yōu)美的植物
在清新的環(huán)境中生長(zhǎng)
假如我有一支
馬良的神筆
我要給留守兒童
畫(huà)一盞燈
讓燈陪著
他們生活和學(xué)習(xí)
假如我有一支
馬良的神筆
我會(huì)做許多有益事
但現(xiàn)在
我要好好學(xué)習(xí)文化
讓自己手中的筆
畫(huà)出最燦爛的篇章
神筆馬良小學(xué)作文7
每當(dāng)我看到許許多多的失學(xué)兒童上不成學(xué)時(shí)，我常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良那該有多好呀，我一定要畫(huà)出許許多多的學(xué)校，讓他們能夠高高興興地走進(jìn)學(xué)堂，和我們一起分享知識(shí)的快樂(lè)。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一片片茂密的`森林，讓它們綠化環(huán)境，驅(qū)趕走那濃濃的黑煙，釋放出那新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加美麗。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一朵朵嬌柔、鮮艷的花兒，把這個(gè)繽紛的世界裝點(diǎn)的更加婀娜多姿。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一座座名山大川、一條條江河湖泊，給我們祖國(guó)母親的壯麗山河添上新的一道風(fēng)景線(xiàn)。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一只只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，讓動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)共同享受這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的地球。
假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)些什么呢？是樸實(shí)的小草，還是一座座高樓大廈，還是那堅(jiān)固的大堤？對(duì)就是那堅(jiān)固的大堤，我一定要畫(huà)出他，讓他用自己堅(jiān)硬的身體抵擋住那橫沖直撞咆哮而來(lái)的滾滾洪水，讓災(zāi)區(qū)人民得以安寧。
神筆馬良小學(xué)作文8
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)許多豐富食品，把這些食品送給非洲的難民們，讓他們吃個(gè)夠。我還要畫(huà)許多高樓大廈，讓他（她）們住進(jìn)來(lái)。這樣，非洲難民們也不會(huì)沒(méi)有食物而餓死，再也不用住在骯臟的貧民窟里。
假如我是神筆馬良，我就可以畫(huà)一家醫(yī)院。醫(yī)院里醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生不停地給病人治病，使他（她）們可以延年益。病人一但來(lái)這家醫(yī)院治病，就能解除痛苦，更不會(huì)過(guò)早地離開(kāi)人間。
假如我是神筆馬良。然后畫(huà)一個(gè)可以在太空中游玩的飛船，讓我們探尋宇宙的奧秘。這種飛船的外面還有一層厚厚的.保護(hù)層，太空中的“垃圾”碰到保護(hù)層都會(huì)自動(dòng)消失，而飛船也完好無(wú)損。這樣，“哥倫比亞”航天飛機(jī)的悲劇再也不會(huì)重演。
我真想讓自己的愿望快快實(shí)現(xiàn)，好讓世界變得更加美好。我也相信，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。在不久的將來(lái)，馬良的許多“愿望”會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
神筆馬良小學(xué)作文9
假如我是神筆馬良,我就會(huì)用神筆把二十一世紀(jì)的污水畫(huà)成清水,這樣河水里的魚(yú)兒就會(huì)在水中自由的暢游,互相嬉戲了.假如我是神筆馬良,我就會(huì)把森林畫(huà)的更加的.茂盛,這樣小動(dòng)物們就有了更大的家了,假如我是神筆馬良我就會(huì)把空氣畫(huà)的十分清新,這是因?yàn)榻陙?lái)我們的大氣污染很?chē)?yán)重,使得我們大氣臭氧層越加的破裂,空氣變熱,溫差變大,就連南極的冰層都在日趨的融化了. 假如我是神筆馬良,我就會(huì)用我手中的畫(huà)筆再畫(huà)兩扇門(mén),一扇是通往遠(yuǎn)古的門(mén),一扇是通往未來(lái)的門(mén),人們可以通過(guò)遠(yuǎn)古的門(mén)去考察古代的文明,去提高我們現(xiàn)代的文明.當(dāng)人們走進(jìn)了未來(lái)之門(mén)時(shí),新一代的文明會(huì)給你們無(wú)限的暢想,到那個(gè)時(shí)候更多的高科技文明會(huì)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的便捷.假如我是神筆馬良..........
神筆馬良小學(xué)作文10
現(xiàn)在的人們有很多壞習(xí)慣，如：洗手不關(guān)水龍頭、老愛(ài)掉東西等。這樣有損于我們偉大中國(guó)的形象。假如我是神筆馬良，我要幫助人們改掉壞毛病，讓人們克服壞習(xí)慣，讓人間更美好，讓國(guó)家更富強(qiáng)。
假如我是神筆馬良，首先我要畫(huà)出一個(gè)微型警時(shí)鐘。它的樣子簡(jiǎn)直和耳機(jī)一模一樣，但用途可不一樣，只要把它放在太陽(yáng)穴上，他就能控制大腦。在你洗手時(shí)，只要你沒(méi)有光水龍頭，他就會(huì)操縱起來(lái)，使你不得不去關(guān)水龍頭。關(guān)好后，這件事就會(huì)牢牢的刻在你的心里。使你以后也不會(huì)再為不關(guān)水龍頭而煩惱了。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一個(gè)報(bào)警器。這和一般的報(bào)警器可不一樣。功能大的很，它粘粘的，像一塊泡泡糖，只需要把它粘在任何東西上，就可以開(kāi)始工作。只要一落地，報(bào)警器就會(huì)發(fā)出“嗡嗡”的報(bào)警聲，這樣丟在任何地方都會(huì)被找到。還有一個(gè)功能，就是如果你覺(jué)得不安全的話(huà)，就在“泡泡糖”上按指紋。那樣的話(huà)，只要壞人撿到，它就會(huì)叫“有小偷，有小偷！”那樣小偷便會(huì)無(wú)地自容的'被捕，
我的兩樣發(fā)明好不好？好的話(huà)就和我一起去制造奇跡吧！
神筆馬良小學(xué)作文11
假如我有一支馬良的神筆，我要利用它為人類(lèi)造福。我要給貧困山區(qū)的小朋友畫(huà)許多學(xué)習(xí)用品，給大人們畫(huà)許多勞動(dòng)工具，給山區(qū)畫(huà)一條通往城市的大路，讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓大人們輕松的勞作，讓山區(qū)的特產(chǎn)能運(yùn)到世界各地。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)一艘大船，讓對(duì)面的小朋友來(lái)到大陸，和我們?cè)谝黄鹜嫠＃芷饍砂队颜x的.橋梁。
假如我有一支馬良的神筆，我要給干旱地區(qū)送上一場(chǎng)大雨，讓萬(wàn)物重新復(fù)蘇，我要給洪澇地區(qū)畫(huà)上千條渠道，把洪水引入大海，我要給地震區(qū)畫(huà)上房屋與良田，讓他們重建家園。假如我有一支馬良的神筆，我要讓祖國(guó)到處都是青山綠水，讓沙塵暴望而生畏，讓暴風(fēng)雨落荒而逃，讓溫暖的陽(yáng)光永遠(yuǎn)灑向大地，把我們的祖國(guó)變的更加美麗、更加富饒。
神筆馬良小學(xué)作文12
假如我是神筆馬良，我就畫(huà)出好多東西，滿(mǎn)足人們的需要。
現(xiàn)在，有好多人得了病，有的人花好多錢(qián)求醫(yī)治病，也沒(méi)治好；有的.甚至得了不治之癥……，假如我是神筆馬良，我就畫(huà)出一種藥，讓得病的人吃了就藥到病除，而且不再得病身體健康；讓沒(méi)有病的人吃了身體更健壯，永遠(yuǎn)不會(huì)得病。
有些家庭很窮，為了生活下去，都沒(méi)有讓自己的孩子上學(xué)。即便沒(méi)有上學(xué)也還是餓著肚子。假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出許多金子、銀子以及糧食，讓他們有錢(qián)花有學(xué)上，能吃得飽飽的。
有些官員仗著自己有權(quán)力，經(jīng)常欺負(fù)老百姓，搜刮老百姓的錢(qián)財(cái)，我可受不了。假如我是神筆馬良，我就畫(huà)出一種像茶一樣的飲品，能讓壞人喝了變成好人，讓欺負(fù)百姓的官員不再欺負(fù)百姓。
假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)一艘宇宙飛船，讓我在宇宙盡情穿梭，讓科學(xué)家們更自由的探索宇宙的奧秘。
假如我是神筆馬良……
雖然我不是神筆馬良，但我有一顆讓世界變得更加美好的心。這些事并不是幻想，只要努力，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)它。
神筆馬良小學(xué)作文13
假如我有一對(duì)能遨游太空的翅膀，就能了解太空的奧秘；假如我有一只馬良的神筆，就會(huì)拯救那些非洲的難民；假如我有一雙能看清所有事物的眼睛，就會(huì)看清世上的善與惡，美與丑；假如我有一條七色光的彩帶，就會(huì)使大地的每個(gè)角落都沐浴陽(yáng)光。
以上的愿望我都想成真，一支神筆的'夢(mèng)想我更想實(shí)現(xiàn)。我先把窮山惡水的地方變得山清水秀；使大自然里的動(dòng)物們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活；花兒開(kāi)的更加絢麗多彩樹(shù)木長(zhǎng)得更加生機(jī)勃勃，湖海河流里的水更加清澈見(jiàn)底，是所有的動(dòng)物、植物都快活的生長(zhǎng)，讓種類(lèi)繁多的鳥(niǎo)兒自由自在的歇息，快快樂(lè)樂(lè)的生活著，給去森林欣賞的人們唱出一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌。想用這支神筆畫(huà)出一所所希望小學(xué)，讓沒(méi)有讀書(shū)的孩子都能上學(xué)，也向我們一樣學(xué)習(xí)各種各樣的文化知識(shí)，感受美好的童年生活，實(shí)現(xiàn)他們心中夢(mèng)寐以求的美好愿望。想用這支神筆畫(huà)出神舟五號(hào)，去領(lǐng)略古老蜿蜒的長(zhǎng)城，古香古色的故宮博物館，雄偉壯觀(guān)的人民英雄紀(jì)念紀(jì)念塔，去太空探索是否有UFO，親眼目睹那北斗七星，那些星星到底會(huì)給我們帶來(lái)什么呢？太空是否也像陸地一樣有花草樹(shù)木、小橋流水、高樓大廈。
要實(shí)現(xiàn)這樣的愿望，那該多好呀！只有努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)這些愿望。
神筆馬良小學(xué)作文14
啊，如果我有一只馬良神筆，我會(huì)畫(huà)很多很多好吃的東西，比如面包、蛋糕、水果、飲料------去救助那些住在貧困山區(qū)的孩子們，把他們那些咕咕叫的肚子填飽，黑瘦的臉上綻現(xiàn)出燦爛的微笑。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會(huì)畫(huà)一些錢(qián)，把他們當(dāng)成救助金，送到四川的汶川去，讓那里的災(zāi)民買(mǎi)上幾座堅(jiān)固的樓房，不再擔(dān)心地震，不再住那擋不住風(fēng)、遮不住雨的舊房子，從此過(guò)上舒心幸福的`生活。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會(huì)用它把全世界的壞人都畫(huà)成好人，有愛(ài)心的人，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖和關(guān)愛(ài)，不再有兇殺、欺騙和虛偽。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會(huì)用它畫(huà)一所學(xué)校，再畫(huà)一些書(shū)和學(xué)習(xí)用具。點(diǎn)燃上不起學(xué)的孩子們的希望，讓他們個(gè)個(gè)都考上清華、北大，成為國(guó)家的人才和棟梁，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會(huì)用它畫(huà)一個(gè)時(shí)空隧道，把祖國(guó)的文化遺產(chǎn)和一些還沒(méi)解開(kāi)的謎團(tuán)弄清楚，再帶上許多人和許多高科技武器，一起去打鬼子。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會(huì)--------
神筆馬良小學(xué)作文15
說(shuō)起我的妹妹啊，印象不是可愛(ài)，是很可愛(ài)。
風(fēng)雪交加的夜晚，妹妹吵著要我給她講故事，我破口唯開(kāi)，給她講了一個(gè)《神筆馬良》的故事。妹妹聽(tīng)完后不假思索地問(wèn)：“姐姐呀，這支筆在哪里有賣(mài)�。∥乙乙 比欢摇班邸钡腵一聲笑了出來(lái)，為了妹妹幻想“成真”，我回答：“這只筆呀，它會(huì)走路的喲！有些時(shí)候啊，在街上就能看見(jiàn)啰！”“是嗎？”妹妹竟然相信了。沃～
星期六下午，我的一家人和妹妹的一家人去五馬街閑逛。妹妹在小姨懷里向外東瞧瞧，西瞧瞧，我問(wèn)妹妹干什么呀？妹妹天真無(wú)邪的回答道：“我在找神筆，神筆啊，姐姐看到了叫我哦，我去抓！”我又被妹妹逗笑了，說(shuō)：“姐姐回家后給你神筆好嗎？姐姐家多的是呢！”“謝謝姐姐！”妹妹禮貌的回答了一句。
我在家里把所謂的神筆（鉛筆）拿了出來(lái)，包裝的精細(xì)又漂亮，“妹妹準(zhǔn)會(huì)高興的”我想著，并往妹妹家趕。
來(lái)到小姨家，妹妹果然在玩球。我把妹妹叫到房間里，鄭重其事的把在妹妹眼中的神筆拿了出來(lái)遞給妹妹�！吧窆P耶！”妹妹大喜過(guò)望，接過(guò)筆是親了又親。
妹妹后來(lái)就一直把它放在包盒子里，然后我們也叫這只筆為“神筆”。
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