筆小學作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的筆小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
筆小學作文1
筆，對于我們學生來說，實在是太重要了�，F(xiàn)在我們所用的筆只能寫字，沒有其它的功能。因此，我想發(fā)明一款超凡夢幻筆。
這種筆可以發(fā)出香味，讓你在寫作業(yè)的時候不會疲勞。而在它的筆尖上有一塊微型小電腦，筆桿上有七個按鈕，顏色分別是：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。紅色的按鈕是可以改錯的，如果你寫錯了，紅色的按鈕就會照射出強烈的光，并發(fā)出“嘟嘟”的'聲音提醒你更正；如果你仍不改正，它就會寫不出字來。摁下橙色的按鈕可以畫出優(yōu)美的畫，還可以讓畫中的人“活”起來呢。摁下黃色的按鈕可以幫你查字，你只需要說出你要查的字，立刻就會在小電腦屏幕上顯示出內(nèi)容。摁下綠色的按鈕，瞬間你的本子上的字就會變得無影無蹤。如果你在寫字時眼睛與書本之間的距離太近了，那青色的按鈕就會發(fā)出“嘀嘀”的聲音來提示你。摁下藍色按鈕，對著它說出你想要的顏色，此刻筆的墨水就會變換成你所需要的顏色。摁下紫色的按鈕，這下你可就輕松了，因為夢幻筆就會幫你自動寫作業(yè)了，哈哈！
夢幻筆不但能描繪出五彩繽紛的圖畫，而且還會給我們的生活帶來很多方便。爺爺奶奶戴著它,出門后家里的人不必擔心走丟失，因為它時刻為我們報告爺爺奶奶所處的位置；爸爸老媽戴著它，開車出去不必擔心堵車，因為它時刻為我們指引最佳路線；小朋友們戴著它，不必擔心危險事物發(fā)生，因為它時刻“眼”觀六路“耳”聽八方，一有異常情況它會及時報警……
為了這一只夢幻筆，從現(xiàn)在開始，我要努力學習知識，一定要把這個美好的夢幻變?yōu)楝F(xiàn)實！
筆小學作文2
星期五下午，奇奇因抄寫生字，寫得太了草，被張老師批了一頓，并被罰再抄一遍，奇奇心里委屈地想，“誰叫你布置那么多抄寫作業(yè)，慢慢寫，怎么寫得完呢？寫快了，當然不工整了，再抄一遍，那不還得抄幾天？”
回到家里，奇奇把書本拿出來，慢慢騰騰地抄起來，寫著寫著他趴在桌上睡著了。他夢見手里拿著一支神奇的魔法筆，只要把魔法筆的開關打開，對著作業(yè)本搖晃三下，一本生字就神奇地抄完了，而且字跡非常工整，很像奇奇的筆跡。這時，窗外喧鬧的鳥叫聲把奇奇吵醒了，奇奇看著窗外，小鳥歡快在追逐嬉戲，心里羨慕極了。但是想到自己的抄寫作業(yè)，才剛剛寫了幾行呢，心里又發(fā)起愁來。他低下頭一看，手中真的握著一支像夢里一樣的魔法筆，他按照夢中操作方法，把魔法筆頭上的'開關打開，對著作業(yè)本晃了三下，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，一頁頁生字工整的出現(xiàn)在作業(yè)本上，就像他自己寫的一樣。
這時媽媽下班回來了，“奇奇，聽說語文老師罰你抄生字了，你抄多少了？”
奇奇心虛地說，“我抄完了�！�
媽媽帶著懷疑的眼光走到書桌前，拿起奇奇的作業(yè)本一邊看一邊說，“奇奇，你在騙人吧，你放學才多久，一下子能寫抄這么頁生字！”
奇奇大聲地抗議，“我沒有騙你，你看這筆跡，都是我寫的�！�
媽媽半信半疑地放下奇奇的作業(yè)本，做飯去了。
奇奇想，“今天晚上總算可以早點睡覺了�！�
筆小學作文3
我有一個淘氣且機靈的妹妹，叫何文愛。她有一雙水靈靈的眼睛，標準的瓜子臉上有一張小巧玲瓏的嘴巴。但是，你可不要被她萌萌噠的外表給騙了，其實她是一個戰(zhàn)斗力特強的拆筆專家呢！
在今年暑假的時候，我買了好幾只兩元錢的筆，我把它們藏在一個小盒子里面，以免被盜。過了一會兒，目瞪口呆，那可是我新買的筆呀！還被藏的那么好，可還是被拆比專家發(fā)現(xiàn)，光榮的犧牲了。我頓時大發(fā)雷霆，氣得火冒三丈，黑著臉問：“是不是你拆的？”妹妹略帶緊張的`說：“不，不是我拆的，是，是它自己挑下去摔死的�！蔽翌D時無語了，心想：這就是說謊的最高境界吧！我無言以對，只好又買幾只新的了。
然而，不只我這幾支筆慘遭毒手，我還有很多筆戰(zhàn)斗力歸零犧牲了。當然啦，她還有一千多種方法讓我的筆喪失上是戰(zhàn)斗力。比如說：失蹤。
那時上學期的事了。我在學校寫作業(yè)的時候，我的鋼筆挑了一個很適時的時間沒有油了。在我的耐心等待下，終于下課了。我趕緊向好朋友借了一支鋼筆，說明天還她�；丶椅覍懲曜鳂I(yè)，讓姥姥幫我抽上鋼筆水。過了一會兒，我去取鋼筆，只見鋼筆竟然“不翼而飛”了？我皺了一下眉毛，立刻問身后的妹妹：“放在窗臺上的鋼筆呢？你拿沒拿？”妹妹卻很輕松的說：“我沒拿，我也不知到它飛哪去了�！焙髞�，我才知道，原來這支筆也光榮的犧牲在這位拆筆專家手上了。
看，這就是我既可愛又可恨的妹妹，以為拆筆能手。
筆小學作文4
有人認為轉筆是在裝酷；也有很多人認為轉筆毫無用處。但我認為轉筆也有學問。
首先是轉筆的方法。有些人喜歡用手指尖轉，中指和食指夾住筆，交替動來帶動筆轉。有些人喜歡把筆夾在食指的第一關節(jié)和中指第二關節(jié)中間，食指上下動來轉筆，有人喜歡以食指為中心，用拇指和中指轉筆。轉筆的方法有很多，但是一定要找到一種適合自己的方法轉，這樣就可以更快的學會。學習也一樣，你需要找到一種最適合自己的學習方法，不然你就算非常認真刻苦的學習，也難有大的進步。就像我一開始學轉筆一樣，總想模仿別人轉筆的方法，結果模仿了兩個月還不會。直到有一天我腦子一開竅找到了一種屬于自己的方法，很快就得心應手了。無論做什么事，找到最適合自己的方法，才能事半功倍。
第二點是筆的選擇�，F(xiàn)在市面上有賣那種專門用來轉的筆，但是對于學生來說那種筆又貴又不實用。還不如單獨挑選一些好轉又好用的.碳素筆。那到底什么樣的筆符合要求呢？首先要稍微長一點的，其次粗細要合適，不要像自動鉛筆一樣細，也不要像畫詞的記號筆那樣粗，適中就好。筆的一頭比另一頭沉一點，這樣轉起來更容易。如果一頭太重筆也轉不起來。選擇合適的筆，就像我們在生活中做選擇一樣，有的東西看起來高大上，但是性價比不高，我們不能為了虛榮選擇那些華而不實的東西，而應該選擇實用的東西。
生活中的很多事雖然很小，細究起來很值得研究。觀察生活，思考生活，其樂無窮。
筆小學作文5
棗樹不結棗子了，人們用斧子砍打它；母雞不下蛋了，人們將它放進冷水里去。
結果呢？砍過的棗樹第二年棗子掛滿了枝頭；激過的母雞也果然開始下蛋了。
由此看來，苦難的確是一筆財富。
苦難可以磨練一個人的意志，俗話說：“逆境出奇才�！泵恳淮谓�(jīng)歷的苦難都是一次學習，假使兩個人在同一起跑線上開始飛奔，一個人磕磕絆絆總是經(jīng)歷一些不盡人意的苦難，而另一個人卻一直順利的跑下去，第一個人會在苦難中學到很多，像如何跑穩(wěn)，如何避免摔跤，甚至可能研究出一種新跑法。而一道順利跑下去的人卻可能變的驕傲，自負。當最輝煌的時刻會冷不防摔倒，可能從此一蹶不振，猶如在他頭上澆下了一盆涼水，他甚至會不愿站起來繼續(xù)跑下去，可想而知，最后成功的一定是那經(jīng)歷了苦難的人。
哲學家說，苦難是一把刀，抓住刀柄的人就能操控它，握住刀刃只會被它割傷，也就是說，一個人如果能夠正確的操控苦難，就可以將苦難為他所用，如果不能操控好它，就只能淪為它的`犧牲品了。
范仲淹自幼喪父，可他沖破了苦難的重重阻撓，終于成為了一代大家；霍金一生中經(jīng)歷的苦難要算不幸了，可是和他的功成名就相比，又算得了什么？
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。讓我們欣然接受苦難這筆財富，并合理去運用，讓我們迎著苦難而上，將苦難踩在腳下，作為走向成功的基石吧。
筆小學作文6
上三年級以后我有了新的煩惱，鉛筆換成了鋼筆，由于經(jīng)常寫錯字，本子被我涂得墨跡斑斑，未來的筆。因為害怕犯錯，寫字速度變慢了，書寫水平卻沒提高，歪歪扭扭的字實在是不漂亮，為此，可沒少挨老師的訓。所以我在想如果能發(fā)明一種筆，這種的筆的樣子和普通筆的一樣，但它還不用灌墨水，可以永遠不停地使用。那多好呀！
這筆具有神奇的功能：當我用它寫字的時候，這筆有自動提速開關，打開它，寫字的速度會變得很快，我就不必擔心自己完成不了作業(yè)，也不會為做不完試卷而苦惱；當我用它寫作文的時候，它能揣摩我的心思，知道我要做什么，就提示我寫什么，那樣就不會病句連篇了；有了這只筆，你還不用擔心遇到不會寫的'字，因為這種筆有自動提示的功能，如果遇到不認識的生字，這筆會有語音提示，像老師一樣教你如何記住這個生字的寫法；不但如此，它還能自動調整寫得不規(guī)范的字，用它做語文作業(yè)，字寫得可漂亮了，工整得像印刷出來的。用它來做數(shù)學計算題，又正確又快。做試卷就更好了，試卷上會沒有一滴墨點，干凈整潔。
聽到這你一定會說：“太好了，有了這樣的筆，不動腦筋都可以學習頂刮刮�！蹦銊e高興得太早，這筆還有一個感應功能，如果你自己不努力學習，它的這些功能都不會實現(xiàn)的，因為它不會包辦代替，它只是一個特殊的小鋼筆老師！
多么希望能早點擁有這種筆，用它來認真學習，取得優(yōu)異的成績，等著我的發(fā)明吧！
筆小學作文7
未來的筆很方便，未來的筆也很神奇，下面就讓我給大家說說這未來的筆吧！
這支筆的名字叫“萬能筆”。筆的上方有四個按鈕，分別是紅、黃、藍、綠。
第一個是自動充油按鈕，筆油沒了只要按一下紅色按鈕就像在加油站給汽車加油一樣，有數(shù)字顯示，有油的`重量顯示，瞬間就把筆油加滿。這樣是不是太神奇了？哈哈！
第二個是黃色自動擦油的按鈕。只要哪個字錯了就按一下這個按鈕，錯字眨眼之間就不見，而且不留一絲痕跡。使你的字面干干凈凈格外加10分噢！
第三個就是藍色的了按鈕，它主治換色的。如果在記一些需要區(qū)分的、特殊的、就用不同顏色的筆。有了它就讓你記得特別清晰，整理起來也特別容易。這個方法很實用并且更節(jié)省時間。做這些只需要你動動手指就ok了。
第四個是綠色的按鈕了，他的功能更是神乎其神。他是實用與科技的完美結合，具有時間和接打電話的功能。首先他會像手表一樣有著準確的時間。不會因為時間的原因耽誤了你正常的學習和生活。其次還像電話一樣，如果在學習上有不會的題就可以打給老師或同學。還可以有急事第一時間通知到爸爸媽媽。有這一項是不是更有保障了？要是在不花話費就更完美了！
怎么樣？這是一款很神奇的筆吧！聽了介紹你一定喜歡上了它吧！真希望以后會出現(xiàn)這樣方便好用的筆呀！
筆小學作文8
人處處都需要錢，錢也是要由汗水和勞動換來的。大人們把辛苦賺來的錢都給我們花。所以，我們該如何回報大人呢？這時我就想起了一個小妙招。
我的媽媽是干服裝生意的，每次都有過季的衣服，賣也賣不出去，所以，他們就把過季的衣服送往大世界甩賣。
有一次，媽媽他們又要去大世界甩賣衣服，我的眼睛骨碌一轉，突然想到一個好點子。我跟媽媽說：“你也帶我去大世界吧，我保證聽話”。我撒嬌了好一會，媽媽總算答應了。我的心里高興極了，就像漂游在幸福的世界里。
到了大世界，我的心里更加激動了，一心只想賣一件衣服，賺一點小錢，也體驗體驗賺錢的辛苦。這時媽媽接了一個電話，說有點事情得走一會兒，攤就有我管了。那我不就成小小老板了嗎?太棒了！我等了又等，終于來了三個客人，他們是一家三口。這時我就學著媽媽平日的樣子熱情的說：“阿姨你給誰買呀？”阿姨說：“給孩子買”。我學著媽媽一一的給阿姨介紹。突然阿姨眼睛一亮，選中了一件短衫，這時我的心跳加快了，我悄悄地看了一下媽媽給我的'價單說：“阿姨呀，既然看中了，就不防讓孩子穿上試一試”。阿姨主動問我價格，我趕緊說：“很便宜五十元。”“女兒你喜不喜歡，喜歡媽媽就給你買了”阿姨對女兒說。我緊張地看看她女兒，只聽見她悄悄地告訴她媽媽，喜歡這件衣服。哈哈，大功即將告成了！當阿姨把錢遞給我的時候，我就像踩上了幸福的浮云。媽媽回來了，我一五一十地說了過程，媽媽笑著點了點頭，夸獎我是個合格的小老板。
雖然僅僅只賣了五十元，但是我卻付出了好多，嘴皮子都快磨破了，我深深地體會到了大人賺錢的辛苦。以后，我一定要節(jié)約消費，做一個懂事的小大人！
筆小學作文9
悶熱的午后，我坐在窗旁，呆呆地望向窗外溜著旱冰的孩子，多自由�。∥也唤麖男牡装l(fā)出贊嘆。而我，卻像一只小小鳥，被關在學習的牢籠里，唉！媽媽卻說，現(xiàn)在對你的約束，將來也會成為一筆財富。
午后的太陽毒辣辣地烤著一切，陽臺上的吊蘭如瀑布一般傾瀉而下，每根枝條都如流浪者的頭發(fā)般雜亂無章。那靠近窗前的一支上，萌發(fā)出尖尖的幼芽，絨絨的，帶些嫩黃，看上去似乎還冒著些熱氣，好像在用盡力量為自己爭取些生存的養(yǎng)分。然而，在暑氣的蒸騰下，那點生命仿佛就要消耗殆盡，無力地耷拉著腦袋。在它的下面，還有不少枝葉在恣情生長著，莖上又迸出新的枝丫，有些正當壯年，有的卻已開始枯黃，像在宣告生命的衰頹。最尖端的葉片已經(jīng)枯黃萎縮了，只剩一點零星的綠色。
我實在看不下去，拿起剪刀，在那嫩綠與枯黃的分界處一刀剪下，那枯黃翩然而落，一刀，兩刀，三刀……我像理發(fā)師一樣修去多余的和枯黃枝葉。那刀口上還有些微的汁液，我撫摸著那余下的翠綠，心想，它們現(xiàn)在一定很疼吧，不僅不能恣情地伸展，還要被無情地剪斷。原來的那片新綠沒有了的枝丫的遮蔽，終于沐浴在陽光下，陽光灑在它的臉上，給它鍍上了一層金光，顯得越發(fā)精神、可愛。我覺得自己是正確的，我對它的.束縛恰恰成就了它，此時的它們?nèi)瑛P凰涅槃般，褪去了枯黃與雜亂，和散沙般的無序，進而變成了衣著整齊的士兵們，充滿活力和朝氣。
想到這兒，我豁然開朗。忽然吹來一陣涼爽的風， 使人倍感愜意，看著眼前的作業(yè)，看看此時充滿生氣的吊蘭，我不覺涌上了一股動力，是的，現(xiàn)在暫時的約束，將來也會成為一筆財富。
筆小學作文10
光陰似箭，日月如梭。一扎樣就到了20xx年。我們的筆也發(fā)生了日新月異的變化。那一變化讓人類的生活更家美好。
在一個烏云沉沉的下午，我在家里拿著那只稀有的神筆。在那雪白的墻上畫了起來，那只神筆還沒等我開始落筆，就帶著我的手畫了一個花園。我看見我的手是那么的小巧，裙子像一朵朵小花一樣美。紅色的長頭發(fā)上有許多閃閃發(fā)光的頭飾。原來自己已經(jīng)變成了一個小精靈。那一棵棵高大的桂花樹，飄下了朵朵雪白的花瓣，看起來真像是下了一場桂花雨�；ò觑h飄灑灑地落在了我的裙子上，這樣的意境真是讓人心醉。正當我陶醉在桂花雨的`美景中時，突然想起了自己還有一些功課沒有完成。于是我又匆匆地回到了家里。
到家后，我拿起筆寫起了作業(yè)。一道復雜的數(shù)學題讓我百思不得其解。我苦思冥想就是想不出解題的方法，著讓我非常的懊惱。我想起了這支神筆，我把筆旋轉了一圈，告訴了它自己的苦惱。突然間，筆開始說話了，它像一位老師一樣教我做起來這道題，一下子，我就把這道題做出來了。我高興極了，心想：這只神筆真是我的好幫手啊！
一陣叫喊聲把我嚇驚醒，媽媽叫我起床上學了。原來這只是個夢呀！人人都說這是一個不可能出現(xiàn)的事物，只是我異想天開罷了。其實我覺得萬事皆有可能，只要我們肯學習，隨著科技的發(fā)展就能夢想成真。
筆小學作文11
我的文具盒里生活著文具家族，里面有一對淘氣的筆，則呢們個淘氣法呢？下面我來說一說吧！
有一次周末，老師布置的作業(yè)很多，我一時忙不過來，所以只好從寫作文開始吧！我拿起了圓珠筆，寫了幾個字，就不好寫了，我拿了一張白紙，就在上面畫了幾下子，可以啊，我又拿起了筆，不可以，我有點生氣了，反復的好幾次十次，還是沒辦法。我只好拿出水筆寫了��！過了幾天后，我還是拿那只圓珠筆，寫了寫，哎！還是不行，原來是圓珠筆會變形象。
我好幾天都不用圓珠筆寫字了，而只用水筆寫。有一天，我正想用圓珠筆，完完整整的寫下了一篇文章，這到好，水筆就不能寫字。真好象我這幾天一直用水筆寫字，圓珠筆一瞧，趕緊加了力，再把毒藥染在了水筆上了。
幾天后，我又買了一支圓珠筆，那只圓珠筆可好寫了，我一直在用它。不過我也是會用水筆寫字的啊。
以前的'圓珠筆我叫它小哈，應為它全身黃色；現(xiàn)在的圓珠筆我叫它小藍，它好寫嘛！過了幾個星期，小黃一連幾天都很好寫，淡然，小藍也不甘示落，也加了力，兩支圓珠筆從白天爭到中午，再從中午爭到了晚上，當然，是小藍贏啊，所一我就把小黃當做紀念品啊，沒辦法�。∥抑缓寐爮纳咸斓闹甘景�。
小黃為此被我稱為淘氣的圓珠筆了！
筆小學作文12
最近，我新買了幾支漂亮的筆，本想一直放在我的舊鉛筆盒里，可是又一想：新的、好看的筆，說什么也得找個新的、好看的鉛筆盒來搭配起來呀？可一看我那千瘡百孔、舊得不成樣的鉛筆盒，心里就不舒服，就想來個新的�？晌乙环览p濫磨，到了老媽那里就打住了，說啥也不同意，還拉著個臉，好象我欠她二百吊似的。我心里一萬個不服氣，外國孩子十八歲才獨立，我才十歲，就跟我來這一套。
雖說錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的`，為了我的新筆袋，我決定降尊紆貴，給老媽打工掙點零花。沒想到跟老媽一說，OK，老媽答應得挺痛快，還喜笑顏開、手舞足蹈呢。聽老娘說的：“洗碗5角，拖地1塊。那里有些臟碗，拿去刷了，然后把桌子擦了，把地拖了，來領工錢！干得好有獎金，干不好，倒扣！”撂下一句話就玩電腦去了，我心里想：這人怎么醬紫��？正胡思亂想，忽聽一聲河東獅吼：“干什么？還不快去刷碗�。。∈帜_麻利點，還想不想掙錢啦！”我一激靈，雞皮疙瘩掉了一地：我還成傭人了不成？……
當我刷完碗，準備耕耘（拖地）時，一抬頭，神不知鬼不覺的，老媽正坐在沙發(fā)上愜意著呢，翹著個二郎腿，手里還拿著一個本子和筆，還在寫東西，一邊寫還一邊對著我嘿嘿地奸笑，你說她沒事傻笑什么？肯定是又把我寫成什么見不得人的樣子了，（如果今后某人看到我媽的大作，可千萬別把我（大作里的）的形象太當真呀，她一向陰損，以挖苦我為
筆小學作文13
“叮咚叮咚”上課鈴響了，老師抱著一摞試卷走進教室。“要考試呀！”大家紛紛翻著書包，筆盒。“慘了，我沒帶筆盒！”我在心里直叫苦，“真是‘破屋偏逢連夜雨’呀！”開始發(fā)試卷了，同學們一個個都開始寫了起來，只有我一個人傻傻地坐著。
同桌捅捅我“：哎，你傻了，怎么不寫��？”“沒有筆，能寫嗎？”我沒好氣地白
了他一眼，“你有筆嗎？”“不好意思，我只帶了一支水筆�！闭f著，他把筆盒給我看看，里面只有一支鉛筆，一塊橡皮和一個改正帶！“沒事，我保證能幫你借到筆�！彼桓毙赜谐芍竦臉幼印＠蠋熡悬c事，走了出去。他便轉頭問后面的.兩人：“哥們，帶筆沒？帶了借她一支�！薄扒�，這支筆爆墨了，那支筆沒水了。剩下兩支，一支我要用，還有一支借我同桌了�！眱扇擞謸u頭又聳肩的。
我一看，只好親自出馬:“楊雅茜，借我支筆吧！”她拿出一支筆：“給你！”我往試
卷上一寫，卻怎么也寫不出來。楊雅茜也對我擺擺手：“那我也沒筆了�！蔽腋绷�，就像熱鍋上的螞蟻—團團轉�！霸僬胰私璋�！”同桌拍拍我。老師進來了，我同桌沖上去就喊：“老師，我同桌沒帶筆！”“啊？你怎么不早說？誰借給陳名桂一支筆��？”老師站在講臺上大聲問道�！拔�！我借給她！”馬上有人喊�！拔医璋�，我?guī)Я艘还P袋的筆�！崩钚罎嵆一位喂P袋，里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。
我接過李欣潔的筆，開始奮筆疾書。
真是人間處處有真情啊！
筆小學作文14
“啊!太棒了！我的作文在縣里獲了一等獎呢！”回家路上，我心花怒放的拿著獲獎證書蹦蹦跳跳的朝家中跑去。
上午最后一節(jié)課，吳老師走了進來。他望了望同學們，然后笑咪咪的對著大家說：“我們班劉玥同學的作文在縣里獲得了一等獎，大家要向劉玥同學學習哦!”說著，吳老師拿起獎品，“劉玥上來拿獎！大家熱烈歡迎!”我走上講臺，雙手接過獎品，給老師行了個禮。在同學們羨慕的目光中轉身回到座位上。
這次的獎品除了榮譽證書，獎狀，筆記本之外……，額外多了一份裝著80元獎金的大信封呢！哇呀呀！好好哦！太棒嘍！超高興呀！這可是我生平第一次得到獎金呀！那感覺真是超爽啊!
回家后，我把這特大喜訊告訴了家中所有人，大家都高興得不得了！奶奶笑咪咪的`對我是又摟又抱，老爸興奮得把我舉起，爺爺也很高興，說要請我吃一頓“海鮮大餐”！奶奶還給在廣州的舅姥爺打了電話，告訴舅老爺，舅姥爺很是高興，并囑咐我不要驕傲，要繼續(xù)努力。
奶奶說：“錢不在多少，意義非凡！”我記住了這句話，不管有多少錢，但它的意義非同一般！是經(jīng)過自己的努力得到的，與老師的教導和幫助是分不開的，我感謝老師，是老師的教導和幫助才使我得到這么高的榮譽。
我決定把這筆錢和每年的壓歲錢存在一起，留著做將來讀大學的基金。減輕老爸的負擔！
筆小學作文15
我5歲那年，看見哥哥的文具盒里有一支活動鉛，那筆可真方便，輕輕地按一下，筆芯就出來了，哥哥把它當寶貝似的不讓我碰。
一天，我對哥哥說：“你想不想讓你的寶筆越變越多呀？”哥哥驚訝地望著我說：“真的`可以嗎？”我摸摸小腦袋眨著大眼睛想了想說：“應該可以吧！”哥哥看著我一副胸有成竹的模樣，使人相信了我，爽快地把筆交給了我。我拿著筆像快樂的小燕子一樣跑到了后花園。
我找到了一塊空地，把一根小木棍當鐵鍬在地上挖了一個小坑，然后把筆放了進去，又用泥土蓋在上面，我望著我的“杰作”，正在我樂呵呵地笑，哥哥不知道什么時候站在了我的身后。我拉著哥哥，指著種筆的地方對哥哥說：“明年你可以看到這書上結滿了五顏六色的……”哥哥忙說：“是果子嗎？”我說：“不！是活動鉛呀！到時候，你想從樹上摘多少活動鉛都行”。哥哥糊涂的看著我，急忙問：“這泥土里埋的是什么呀？”我不慌不忙地說：“當然是你的那支活動鉛呀！”哥哥聽了覺得又氣又可笑，說：“你真是一個傻妹妹，這又不是種子，怎么能開花結果呢？”我卻嘟著小嘴理直氣壯地說：“你沒聽爺爺說過，種瓜得瓜，種豆得豆嗎？我種筆得筆呀！”哥哥答不出，只好說：“我們?nèi)柊职帧！卑职致犕炅�，便哈哈大笑起來，邊笑邊說：“我們家的女兒真了不起，筆什么時候能種出來��？”我瞪大了眼睛說：“明年。”
直到現(xiàn)在，他們還在問：“我們怎么沒看見你種出來的筆呀？”我聽了，只有吐吐舌頭，不好意思地笑一笑。
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