小學(xué)的作文(大全3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
四月的一天，放學(xué)，回家。 踏進(jìn)家門，發(fā)現(xiàn)院子里多了一花盆；放下書包，在好奇心的驅(qū)使下，我蹲在了花盆前，映入眼臉的是許許多多的螞蟻。
我睜大眼睛，仔細(xì)觀察。忽然，一歪主意爬上心頭：我要讓螞蟻們受點磨難。我環(huán)視四周，突然，眼前一亮-------一把灑水壺映入眼臉。立刻，向灑水壺中灌滿水，并往花盆走去，邊走邊壞笑著想：“小螞蟻們，準(zhǔn)備受死吧”。
我來到了花盆前，此時，整個世界都很寧靜，似乎都在關(guān)注著這個小小角落里的`可憐的小小螞蟻們。我開始了我的惡作劇----澆水，在這寧靜的時刻，澆水的聲音蓋過了一切的聲響。隨后的螞蟻們都慌慌張張的逃跑，看著小小螞蟻的落荒而逃，我壞壞的想：這些螞蟻找到了報應(yīng)了！我心里叫著笑著，但馬上，那種興奮在一瞬間-------凝固了。展現(xiàn)在我眼前的是一幅令人意想不到的畫面：有兩只螞蟻居然沒有走。原來是：其中一只螞蟻的腳陷進(jìn)了土里拔不出來了，另一只螞蟻就像飛蛾撲火般的幫伙伴解決困難。
一剎那，我的字典里展現(xiàn)了兩字：友情。是啊，友情是朋友之間最真摯的感情，如果朋友之間見死不救，你就是一個自私、可恥之人。在朋友危急時刻，伸出你的援手，你就會發(fā)現(xiàn)你收獲的是可貴的友情，會有越來越多的朋友把你看重。
小學(xué)的作文 篇2
今天下午第一堂課的課間休息，我們班有兩位同學(xué)在走廊追逐打鬧。其中一位同學(xué)叫來了許多幫手，看著他們氣勢洶洶的，好像兩頭獅子互相爭斗搶占領(lǐng)地盤，誰也不讓誰。我急忙跑過去勸架，可他們誰也不聽。我氣得都冒煙了。這是，上課玲響了，他們的吵鬧也停止了，各自回到了教室。
他們這樣的'行為，似乎忘了我們班的口號互愛互助，團結(jié)力量大。我希望他們靜下心來好好想想。
小學(xué)的作文 篇3
今天我在學(xué)校里被罰了。而且是三次，三堂課，就是一上午的所有課。
第一次是在第一節(jié)的語文課上。因為是周一，要收周末作業(yè)，我沒寫語文作業(yè)，光應(yīng)付應(yīng)付了數(shù)學(xué)和英語。語文老師很生氣，讓沒寫作業(yè)的三個人：我、丁丁、劉辰晨站黑板。站了一節(jié)語文課。腳有點兒酸。語文老師讓我們中午放學(xué)留堂。
第二次是在第二節(jié)的數(shù)學(xué)課上。數(shù)學(xué)老師在第一節(jié)課時，把周末的數(shù)學(xué)作業(yè)改出來了，沒有沒寫的，只有不合格要重寫的.。點名后，仍是有三個人，有我，但沒有上次的丁丁和劉辰晨。是我、柳如林和艾雅雅。我們?nèi)齻�站在后黑板那兒，面壁。又站了一節(jié)課，腳已經(jīng)徹底麻了。數(shù)學(xué)老師讓我們下午放學(xué)留堂。
第三次是在第三節(jié)的英語課上。作業(yè)全都合格。上課時，老師把搗亂的三個人：我、徐政、王旭萱揪出來，捏著我們的耳朵把我們攆到教室外面的空地上去了。正直正午，太陽光一點也不吝嗇，直照大地，我們汗流浹背，在教室外面蹲馬步。雖然老師在教室里講課，根本看不見我們有沒有認(rèn)真扎馬步，但我們?nèi)匀徊桓矣邪朦c疏忽。半蹲了一節(jié)課，腿都快沒知覺了。英語老師要求我們晚上在食堂吃完飯后去他辦公室。
放學(xué)了，同學(xué)們都去食堂吃午飯。我、丁丁和劉辰晨乖乖站黑板，等著語文老師來“懲治”我們。
五分鐘后，語文老師來了。狠狠地。
下午放學(xué)后，數(shù)學(xué)老師來了。狠狠地。
晚上吃過晚飯，我們沒回宿舍，去英語辦公室了。狠狠地。
啊！周一的悲劇�。�
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