我們小學(xué)作文優(yōu)秀（7篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我們小學(xué)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
中秋節(jié)那天，我們一家去了豐樂農(nóng)莊。
早上我們開車去，當(dāng)時(shí)還下著雨，一人一把傘。到了那里，我們看了許多美景，有五彩繽紛的花、大大小小的荷葉 、亭子、池塘。
雨下小了，我們玩起了蕩秋千，蕩秋千玩的'時(shí)候感覺就像飛了一樣，我又高興，又害怕。還有獨(dú)木橋，媽媽說：“別過去！危險(xiǎn)。”我說：“媽媽，我要試一試呀！不試，怎么會(huì)知到危不危險(xiǎn)呢？”我飛快的跑過去，�。∥页晒α�。還有一個(gè)叫什嗎？下面是鋼絲，上面是扶的，我過去了，心怦怦直跳。還玩了翹翹板我一往后，我和媽媽就下去了。我一往前，姥姥就下去了。哈哈！真好玩。往前走，我看見了三位爺爺在釣魚，有一條小魚靈機(jī)一動(dòng)，心想：我不能被他們抓去。晚上，我們?nèi)コ燥垼姨吲d了！
今天真開心。
我們小學(xué)作文 篇2
春風(fēng)來了！春風(fēng)來了！讓我們跟著春風(fēng)的腳步，去尋找生機(jī)勃勃的春天吧！
看，春風(fēng)吹到了公園里。大人們?cè)谛煨煳L(fēng)中鍛煉，有的在跑步，有的在吊雙杠，還有的在打羽毛球。孩子們?cè)跍嘏年柟庀峦嬗螒�，有的在放風(fēng)箏，有的在踢毽子，還有的在捉迷藏。春天的公園里，真是熱鬧非凡！
聽，春風(fēng)吹到了田野上。筍芽?jī)簭牡氐紫裸@出了頭，好奇地看著外面明亮的世界。小禾苗在微風(fēng)中抽出了穗，驕傲地說：看，我的身子多茁壯呀！”農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，來到田里，一會(huì)兒給禾苗松松土，一會(huì)兒給禾苗施施肥。春天的田野上，真是忙忙碌碌！
瞧，春風(fēng)吹到了森林中。地上開滿了各種各樣的野花，有金燦燦的迎春花，有粉嘟嘟的.杜鵑花，還有紫瑩瑩的喇叭花。樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧！小溪和著音符，彈起了歡快的旋律。三五成群的小魚，搖擺著靈活的尾巴，跳著歡樂的舞蹈。小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像是在唱著春天的交響曲。春天的森林中，真是朝氣蓬勃！
跟著春風(fēng)的腳步，我們找到了一個(gè)春意盎然、活力四射的春天。
我們小學(xué)作文 篇3
我喜愛我的校園，它雖然看上去不大，但是卻十分受學(xué)生們的喜愛。
學(xué)校有四幢教學(xué)樓。是不是很多？羨慕吧？別急別急，再往下看看，一定會(huì)有更多的驚喜等著你呢。分別是：惠蘭樓、惠德堂、建一樓和天長(zhǎng)樓。它們各有各的特點(diǎn)，也有自己的風(fēng)格風(fēng)味�；萏m樓里有一至三年級(jí)的學(xué)生；在后面的建一樓里有四年級(jí)與五年級(jí)的兩個(gè)班組成；而正中間的惠德堂里有另外的五年級(jí)兩個(gè)班和專用教室；天長(zhǎng)樓嘛，就是六年級(jí)的學(xué)生了,還不時(shí)從里面?zhèn)鱽憩槵樀淖x書聲。其中，我最喜歡惠德堂了，因?yàn)樗怯媚绢^砌成的，很樸素古老吧！
這里不僅教學(xué)樓多，學(xué)校的設(shè)施也有與別的學(xué)校有與眾不同之處。來吧，come on!
在學(xué)校門口，大門是用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、非常古典的鐵做成的。走進(jìn)學(xué)校，第一眼看到的就是左邊的參天大樹，一年四季綠樹成蔭，綠得連每一片葉子都是綠油油的。許多小鳥在樹上做巢，也有小貓?jiān)跇渖仙洗绿�，可愛極了。在高大的樹下，有“玩出名堂，學(xué)得扎實(shí)”八個(gè)大字，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)向上的美好精神，也正是我們的校風(fēng)呢。筆直向前走，便是操場(chǎng)。紅白相間的跑道，鑲嵌著綠油油的草坪，從遠(yuǎn)處看，顯得格外美麗。右邊是體育器材和大型玩具，下課時(shí)，可以聽到從操場(chǎng)上傳來的嬉戲聲。再向前走，便是星光長(zhǎng)廊。午飯后可以看到許許多多的同學(xué)，從書架上拿出一本精美無比的書籍，坐在長(zhǎng)廊上津津有味地看起書來。他們不時(shí)自言自語，有時(shí)兩人竊竊私語，真是認(rèn)真極了！星光長(zhǎng)廊的后面是一片竹林，綠蔥蔥的，四季常青。如此美的長(zhǎng)廊映襯著如此美的竹林，真是讓人看了賞心悅目。
最后，讓我們來看看時(shí)代的后花園吧。這里是一個(gè)仙境般的世外桃源：一棵棵小樹直直的傲然挺立，夏天時(shí)，還能結(jié)些黃瓜、葫蘆等果實(shí)。小池塘里清澈見底的水中小金魚在歡快的遨游，再加上許多前來觀景的. 同學(xué)們，組成了時(shí)代最美麗的畫卷。
美麗的時(shí)代，自信的時(shí)代，快樂的時(shí)代！走向你，像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，知識(shí)的殿堂！你雖然沒有江南實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美麗芬芳；沒有勝利小學(xué)的漂亮動(dòng)人；沒有娃哈哈小學(xué)的龐大壯觀，但是，我喜歡你的優(yōu)雅質(zhì)樸，創(chuàng)新在上，自信在上！我愛你，我的校園。時(shí)代！希望你再創(chuàng)輝煌！
我們小學(xué)作文 篇4
說起我們班的勞動(dòng)委員，全班所有的同學(xué)無不蹺起大拇指。
我們班的勞動(dòng)委員名叫朱仲旭，個(gè)子不高也不矮，頭發(fā)烏黑油亮，瘦削的臉蛋很白，特別是那一雙眼睛喲，大大的，亮亮的，忽閃忽閃起來賽過天上眨眼的星星，是一個(gè)很英俊的小男孩呢。
剛上一年級(jí)頭一天，朱仲旭就表現(xiàn)出了不一般。“老師，墻角有一張廢紙，我揀起來丟進(jìn)垃圾桶里，好嗎？”一句稚嫩的聲音在老師面前響起，老師馬上大步走到他身邊，俯下身，捧起他的臉，笑呵呵地問：“小朋友，你叫什么名字呀？”“我叫朱仲旭。”“你真棒，這么小就熱愛勞動(dòng)，熱愛清潔衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境�！蓖ｎD了一會(huì)，老師又說：“朱仲旭同學(xué)。老師想把一個(gè)‘官’給你當(dāng)，你高興么？”他怔怔地張大眼睛望著老師：“什么‘官’呀？”“勞動(dòng)委員�！薄皠趧�(dòng)委員干什么的呀？”“勞動(dòng)委員呀，簡(jiǎn)單地說，就是管做事情的，就是監(jiān)督、帶頭和負(fù)責(zé)我們班上勞動(dòng)方面的工作，比如擦黑板呀、擦窗子呀、擺桌子呀、掃垃圾呀等等�！薄昂冒。易钕矚g做事了。”
就這樣，從一年級(jí)開始，直到今年我們進(jìn)入四年級(jí)，朱仲旭同學(xué)都是我們班的勞動(dòng)委員。每次班上或?qū)W校里舉辦大掃除或其他什么活動(dòng)，他都以身作則，積極帶頭參加，而且他干完自己的活又去幫助別人打掃。有一次全校大掃除，他和另一位同學(xué)負(fù)責(zé)打掃會(huì)議室，可是還沒開始做，那位同學(xué)就肚子疼，他叫那個(gè)同學(xué)休息，他一個(gè)人干，只見他一會(huì)兒端著臉盆打水灑水，一會(huì)兒彎腰這里掃那里掃，掃好后又擦桌子擦凳子，忙得不可開交，身上的'衣服都被汗水淋濕透了。
還有一次，正在上語文課，突然有個(gè)同學(xué)吐了，噴出來的穢物濺了地上一大攤，老師提議哪個(gè)同學(xué)拿掃帚清掃一下，可是沒有哪個(gè)同學(xué)愿意掃，甚至有的同學(xué)還捂著嘴避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，說氣味太難聞了。“老師，我來掃�！蓖蝗�，一種清脆的聲音響徹在我們整個(gè)教室，我們轉(zhuǎn)頭一看，正是朱仲旭。只見他像一只靈巧的小兔子一樣飛快跑到門后面，找出掃帚和簸箕，緊接著又跑到操場(chǎng)上裝些灰進(jìn)來倒在穢物上，掃得干干凈凈后，又把穢物裝進(jìn)簸箕里，帶到外面倒進(jìn)垃圾桶。
每天早晨，朱仲旭都是第一個(gè)到教室，把黑板擦得一塵不染；下午放學(xué)時(shí)，也是朱仲旭最后一個(gè)走。他要等值日生把地掃完后，他還要檢查一下，如哪里沒掃好，他還要幫助打掃一下。正因?yàn)橛羞@樣一位兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的勞動(dòng)委員，所以，我們教室始終都保持得整潔美觀，我們班年年都被評(píng)為文明班級(jí)。
我們小學(xué)作文 篇5
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；“讀本好書，就是和個(gè)偉大的心靈對(duì)話”；“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這些名言警句揭示了同個(gè)道理：書籍是人生活中必不可少的精神食糧，是我們?nèi)松摹爸е薄男〉酱�，書帶給我許多的快樂，許多人生的啟迪。
從我第次閱讀《格林童話》開始，我就漸漸對(duì)書有了好感。它就像個(gè)神秘而又巨大的寶庫，煥發(fā)出耀眼的光芒，吸引著我去探索、發(fā)現(xiàn)、品味，感受它那獨(dú)特的魅力。白雪公主的善良純潔，小矮人的熱情大方，巫婆的心狠手辣……這點(diǎn)滴都在我幼小的心田中生根、發(fā)芽，讓我明白了什么是真善美，什么是假丑惡。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始閱讀、背誦《三字經(jīng)》《論語》《老子》。起初，我很是苦惱，拗口的古文讀都讀不流暢，談何背誦？但在老師的耐心指導(dǎo)下，我漸漸地明白了蘊(yùn)含其中的道理。這些中華民族的經(jīng)典滋潤了我的心靈，讓我感受到了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。
看書，讓我交到了許多朋友，我與他們對(duì)話，獲得了勇氣。《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒，《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜，他們告訴我，面對(duì)困難、挫折，我不應(yīng)該哭泣，不應(yīng)該退縮，只有坦然、只有頑強(qiáng)，只有奮斗，才能擊敗他們，使自己強(qiáng)大。
現(xiàn)在，祝老師又開始指導(dǎo)我們閱讀《三國演義》，作為中國古典文學(xué)四大名著之的《三國演義》，它的確是古典文學(xué)的`精髓。書中那氣壯山河的場(chǎng)面，跌宕起伏的情節(jié)，讓我心潮為之起伏。奸詐的曹操，忠義的劉備，睿智的諸葛亮，狹隘的周瑜，這些栩栩如生的人物，帶我領(lǐng)略了他們波瀾壯闊的人生。
書，真的是世界上最好的老師，它帶我領(lǐng)略了世界的神奇美妙，看到了人間的悲歡離合，品味了人生的酸甜苦辣，它不斷洗滌著我的靈魂，讓我純潔、高尚起來。同學(xué)們，年輕時(shí)讀書就像迎著朝霞走路，成長(zhǎng)中的我們應(yīng)該從書中汲取精神甘霖，讓我們起讀書吧，愿每個(gè)同學(xué)都做個(gè)愛讀書的人，在書海中遨游，享受讀書的快樂。
我們小學(xué)作文 篇6
星期五下午，我們班舉行了“我是小能人”六一聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們都在會(huì)上一展風(fēng)采，由王瑋堃、冷錦陽等人表演的魔術(shù)更是精彩，我最喜歡王瑋堃等人表演的撲克牌魔術(shù)了。
首先，王瑋堃等到人自信滿滿地走上講臺(tái)，簡(jiǎn)單的節(jié)目介紹后，王瑋堃第一個(gè)開始表演了�！罢�(qǐng)大家注意了，這是一副普通的撲克牌！”王瑋堃一邊用洪亮的聲音介紹著，一邊將手中的`撲克牌像折扇一樣打開。我們都瞪大了眼睛，王瑋堃手里的的確確是副平常的撲克牌。
“現(xiàn)在，”王瑋堃轉(zhuǎn)身舉起一個(gè)鼠標(biāo)墊，“我需要一個(gè)觀眾做我的助手，誰能接住它，誰就上來！”說著，王瑋堃將墊子一拋，全場(chǎng)的觀眾興致十分高，個(gè)個(gè)都站起身，高舉著手，尖叫著“這里，這里！”眼睛里滿是緊張和期待。最終，鼠標(biāo)墊被 我身邊的王文歆接住了，王文歆便開開心心地上了臺(tái)。
“來，隨便抽一張牌，別讓我看到嘍！”王瑋堃向助手王文歆攤開了牌�！班�！這張吧!”王文歆有些猶豫地抽了一張牌，給我們大家都看了看：是黑桃J。與此同時(shí)，冷錦陽緊緊地捂住王瑋堃的眼睛，并讓他轉(zhuǎn)過身去。我在心里竊喜：哈哈，這么冷錦陽捂得這么嚴(yán)密，除非你是神仙才知道這張牌是什么!
接著，王瑋堃將牌飛快地插入其他的牌中間，熟練地洗了又洗，然后神秘地說：“來，大家都來吹一口仙氣!”說著，在觀眾中走了一圈，給大家都吹了一口氣。我雖然是滿心疑惑，不知是王瑋堃的葫蘆里賣的是什么藥，但也興致勃勃地湊上去吹了一口所謂的“仙氣”。
王瑋堃走上臺(tái)，用手勢(shì)停止了大家的竊竊私語，一臉神秘地說“看好嘍!”眼睛里分明寫著劉謙的口頭禪：下面，就是見證奇跡的時(shí)刻。大和一家都緊緊地盯著那副牌，屏住呼吸。王瑋堃輕輕翻開第一張---是黑桃J!大家都情不自禁地叫了出來：“哇噻---”還有人輕輕地鼓起了掌。王瑋堃微微一笑，又翻開了第二張，又是黑桃J!第三張，仍是黑桃J!大家高聲歡呼了起來。
王瑋堃趁興撩起所有的牌，又飛快地彈下去，我們便在短時(shí)間內(nèi)看到，所有的牌，全部是黑桃J!他又走了下去，把牌展示給所有人看。這下，我們?nèi)疾幌嘈呕蛴惺裁匆苫罅耍R刷刷地鼓起掌來。王瑋堃在掌聲中大聲說：“謝謝大家！”大家都對(duì)他佩服得五體投地。
這就是我們班的小能人—王瑋堃。
我們小學(xué)作文 篇7
我們的老師作文300字
我們的老師
你知道我們的老師姓什么嗎？我們的老師姓王我們叫他王老師。
我們的老師教語文老師經(jīng)常讓我們說普通話，我此時(shí)想到一句名言普通話通天下。
我們的老師是有獎(jiǎng)有罰的'，王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了好事，或者完成作業(yè)比以前好了，進(jìn)步很大了，中午吃飯表揚(yáng)的人先吃。讓你心里像吃了蜜似的甜津津的。
王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了壞事，老師就把他（她）的作業(yè)布置的多多的，然后當(dāng)著我們的面批評(píng)他（她）在打他（她）的手。
我們的王老師很愛學(xué)習(xí)不管是站著、坐著，只要一有空，王老師就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。他說：飯可以少吃，不可不學(xué)。
我長(zhǎng)大想做個(gè)老師這樣的人。
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