【精品】我的老師小學作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我的老師小學作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學作文 篇1
我讀初級小學是在村上小學讀的，當時我們學校招收兩個村的學生。我們班里有40幾個同學。我在班上是年齡最小的一個，發(fā)蒙時我還沒有滿七歲。班上最大的學生比我大5、6歲，他們來自離學校五、六里地遠的山上，冬天下雪跟我一樣打著光腳丫到學校，學校老師燒一盆熱水讓我們洗了腳后穿上布鞋。
我們的老師姓李，數(shù)學、語文、圖畫、音樂、體育都是他教。據(jù)說他解放前只讀了小學。李老師教學很負責任，我們一到三年級的課文全部要到他那里背誦。記得有一次上學時我遇見了他，他叫我一邊走一邊背書，我很快背誦完了，背了的課文他都在書上批上“已背”兩字。
小學一年級我們學的注音字母，好像是1958年我讀三年級時才學漢語拼音，老師也是邊學邊教。還好，我那時就學會了漢語拼音，至今不忘。三年級時老師就教我們識簡譜，我那時也學會識簡譜了。
那時升高小要考試，我們班只考上了六個同學，全鄉(xiāng)招收56人的一個班，來上學的好像只有50人。
教我們高小語文、數(shù)學的是吳老師，他大約一米七高，看上去比李老師要嚴肅些。一次，我們一路的四個同學由于餓了（那時正是饑荒年），一路找紅苕、花生吃，我們不想去上學了。第二天下午老師留我們下來補課，我們讀了生字，寫了生詞，完成了數(shù)學才回家。老師也是家住農(nóng)村，回去也很晚了。
可能是為了一家人的生計，后來聽說我們的李老師和吳老師在饑荒年自動離職回農(nóng)村了。后來的'城鄉(xiāng)差別很大，真可惜。更可惜的是，開始搞計劃生育時，吳老師由于子女多，被迫到鄉(xiāng)衛(wèi)生院“結(jié)扎”，由于鄉(xiāng)里醫(yī)療條件差，手術(shù)沒有做好，他的背直不起來，據(jù)說沒有多久就去世了。1963年，我能以不到十分之一的比例考上初中，全賴教我的兩個小學老師。
大學的老師對我印象不是很深，因為讀大學自學的時間多。讀小學、初中的老師永遠記在我心頭，他們的音容、笑貌以及嚴肅的面孔，會讓你終生難忘。
我的老師小學作文 篇2
我有一個姐姐，她個子有一米六左右，扎著一個高高的馬尾，鼻子尖尖的，眼睛大大的，外人都說，長得漂亮極了。
她對我特別好，每次都會在假期回家的時候給我?guī)Ш枚嘈《Y物，用媽媽的話說，就是她對我，像蜜一樣甜。姐姐會在早上起床的時候，給我梳頭發(fā)。晚上的時候，摟著我睡覺，給我講睡前故事，我每次都會在她裊裊的聲音中進入夢鄉(xiāng)，所以，我特別希望她一直陪在我身邊，不要離開我。
但是，她也有對我特別嚴厲的時候，一次，她去學校接我放學，因為是最后一節(jié)課，所以我沒有學習，一直在和周圍的小朋友說話，被她看見了。她在回家后，認真的的和我進行了談話，嚴厲的批評了我的行為，義正言辭的告訴這種行為的'錯誤性。當時，我哭著告訴她：“我再也不要理他了，她是個大壞蛋”。
其實，后來，我才知道，她是為我好。
這就是我的姐姐，我親愛的姐姐，在這里我想和她說：“姐姐，我愛你。”
我的老師小學作文 篇3
打開記憶的窗簾，腦海久久不能平靜，我駕駛著記憶的帆船，向遠方的彼岸駛?cè)�。我站在船頭眺望，�。∥铱匆娏�，我看見了五年級的張老師，她可是我印象最深的班主任。
張老師有兩種奇特的魔法。她有一雙會說話的眼睛，那就是所謂的“警惕咒”，這使同學們都非常敬畏她。
上課時，我們班的幾個同學正在講悄悄話，張老師見了，像孫悟空一樣，一腳伸起將另一只腳放在膝蓋骨上，一手五指并攏，舉到額頭，眉頭緊皺，兩只眼睛望著他們，像在說：“我在上面講的口干舌燥，你們居然在下面講話，到底有沒有把我講的內(nèi)容掌握下來？”又好像在說：“我是孫悟空，你們逃不出我的火眼金睛。”他們見了張老師的眼睛，好像讀懂了老師的.意思，覺得這是不尊敬老師的表現(xiàn)，羞愧地低下頭。
張老師的另一種魔法是“奪魂咒”這種咒語能使大家在上課時把全部注意力都集中在她身上，所以能讓大家很容易記住她講的內(nèi)容。
張老師也是我們的英語老師。一次，她正在講“N”的小寫“n”時，我們班的同學都快睡著了，于是，她就諸葛彈琴——計上心來，使“奪魂咒”她把腰一弓，一手拿著棍子當拐杖，另一只手伸到背后錘起背來，發(fā)出咳嗽聲，像一位老奶奶。老師說：“看我像不像”N”的小寫“n”。同學們都打起精神來了，就連快要睡著的同學也情不自禁地哈哈大笑起來，這樣我們很快把英語字母背下來了。
張老師的“警惕咒”“奪魂咒”，引起同學們的奇妙之心，帶領我們在知識的海洋里遨游，同時她也深深地印在了同學們的心中。
我的老師小學作文 篇4
我的老師—史老師，她的眼睛大大的，炯炯有神，留著一頭短短的頭發(fā)，身體微胖，漂亮極了！史老師喜歡穿黑色的裙子，還系著一根紅紅的腰帶，是我們的語文老師。
一天，因為我沒有去開會，史老師就把我的中隊長撤掉了。我非常傷心。中午，史老師叫住我，對我說：“你雖然撤掉了中隊長，但你不能放棄對別的崗位競選的信心，你要努力，史老師相信你！”
史老師這短短的.幾句話，給我了一股力量，給我了信心。
今天，史老師很辛苦，早晨她上了二節(jié)課，因為下午其他老師們都不在，史老師又上了三節(jié)課。傍晚，我學好興趣小組，因為沈老師有事，所以我們又去了一趟辦公室。透過玻璃窗，我看見史老師還在批作業(yè)，我看了看手表，已經(jīng)5時15分了！我覺得史老師很辛苦。
我喜歡我們的語文老師！
我的老師小學作文 篇5
老師，是辛勤的園丁，栽育祖國的花朵；老師，是天邊的絲綢，遮擋炎熱的烈陽；老師，是路邊的指牌，指引生命的方向。如果要夸夸我的老師，可以找出許多的事來。但最讓我難忘的是她的寬容和慈愛。
那天，春意飄然的春天即將離開，看得見立夏悄然走來的身影。夏伴著濃濃春氣，融合在空氣中，使空氣中充滿了清涼，使世界絢爛得頗有生氣。隨著一股風吹來，學校的鐘聲響徹云霄。
跟著鈴聲的清響，老師踏入了班級，一天的課程又拉開了序幕。我們看著老師穿著冬至臘梅般的衣衫，進入了上課的情緒。時間如離弓之箭一樣消逝，只聽放學的鈴聲響起，我們立刻匆匆奔出班門，突然，有人拍了一下我的肩膀，并對我說：“今天是你做值日啊，別跑！”我聽了，恍然大悟，但因為晚上要上補習班，我只能快速做完值日。
我的值日工作是擦窗臺，所以我匆匆去用水桶換水。當我換完水上來時，看見老師站在門口指揮著值日生。我剛想走近班時，突然，老師一轉(zhuǎn)身，我的手被老師碰到，嚇得我把桶扔了出去，整個扣在了老師頭上，全部冷水都浸在了老師身上，我瞬間嚇得呆若木雞。
我剛反應過來，把水桶趕緊拿下，立刻拿毛巾幫老師擦身上的水漬。老師狼狽地站住身子，深深地吸了一口氣，讓自己看起來不是那么生氣。接著，她看到我十分驚恐，便安慰我說：“沒關(guān)系，這不是你的.錯，是我轉(zhuǎn)頭沒注意�！崩蠋煹穆曇羰譁厝�，看不出一點生氣的樣子，反而溫和地安慰著我。我聽著這一句話，不禁流下了感動的眼淚。
老師，是生命的浪花，使世界更加絢麗，生命之路多么遙遠綿長，只要有老師，我們都能編織一個美好的未來，那是因為，我的老師懂得關(guān)愛。
今天我要夸夸我的老師，贊美他的寬容與慈愛，把一個個祝福送給老師。
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