關(guān)于告別小學(xué)作文600字6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的告別小學(xué)作文600字6篇，歡迎大家分享。
告別小學(xué)作文600字 篇1
即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著，即使全世界都沉睡了，你也要醒著。六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。
他留給我最深的印象是沿校園長跑的背影，拖著殘疾的右腿，一跛一跛的，迎接著一張張表情各異的面孔，一雙雙的好奇的眼睛。足球場上網(wǎng) ，他在“瘸子，射門”的叫喊聲中跌倒，又爬起來…… 六年光陰不算長，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣，承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時候，也不曾用勉強別人的英雄主義詩句來自勉，仿佛那種氣概已全部贈與別人，而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學(xué)會將痛苦與恥辱變成人生的財富，咬咬牙，儼然如真正的`英雄那樣對自己說：“我不入地獄誰入地獄�！睘榇�，我對他充滿感激。 不想，六年后的今天相遇，他竟真誠地告訴我，直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言，“即使所有的青藤樹都倒了……他脫口而出。六年來，他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸，他說是這幾句留言使他初衷未改。
我一下子怔住。原來，我們每個人都可以在有意或無意中給了別人很多很多。同樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？
每一個旁人都同自己一樣充滿一種渴望：一聲呼喚、一個微笑、一道目光、一紙信箋、一個電話，一種關(guān)注、一個會意的眼神，甚至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍。而我們常常忽略。每個人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個人都在呼喚，總是不能互相答應(yīng)。
告別小學(xué)作文600字 篇2
除夕的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，新年的鐘聲響了，窗外的寂靜突然被打破了。不一會兒，一股濃濃的火藥味兒籠罩著小區(qū)，硝煙擋住了人們的視線。透過喜慶的喧囂，我隱約聽到另一種聲音：“又一年過去了�！痹捴袔е稽c哀嘆。
爆竹聲慢慢消散了，滿是硝煙的空氣也漸漸清爽起來。我在父母的催促下，極不情愿地關(guān)掉電視機，上床睡覺。我翻來覆去，一直想著自己聽到的那個與周圍氣氛不太和諧的聲音。是啊!又一年過去了，在過去的一年里，我經(jīng)歷了人生的第一個轉(zhuǎn)折我小學(xué)畢業(yè)了。
我想起了小學(xué)的校舍。學(xué)校的建筑面積不大(至少不能和初中的.相比)，教學(xué)樓也有些舊了，但墻面都是新刷的，大樓里的硬件設(shè)施也換了，不像以前，是大大小小的木椅，每次換位子后總有些不習(xí)慣(換位時不換凳子)，有時連書包也放不下。
輕輕翻了一下身子，我又想起了我的小學(xué)同學(xué)。我班共四十九名學(xué)生，大家都很友好，偶爾開開玩笑，打打鬧鬧。班里也有不少成績不錯的同學(xué)，我們既是朋友，也是學(xué)習(xí)上的對手，下課時還好好地玩游戲、談見聞，上課時為了爭一個“發(fā)言權(quán)”，把手舉得高高地大呼小叫：“我!我!”。
街道上傳來夜歸者按門鈴的聲音，我又翻動了一下身體，細(xì)想著小學(xué)里的事情。六年級下半學(xué)期，我們進(jìn)入了畢業(yè)班。那時，班里的同學(xué)拿著《同學(xué)錄》要求“簽名”。我們的班主任注意到了以后，怕影響我們學(xué)習(xí)，下了“令”：考試結(jié)束后再寫《同學(xué)錄》�？荚嚱Y(jié)束后，大家的桌上，擺滿了來自各個同學(xué)的《同學(xué)錄》的紙張。大家都很認(rèn)真地寫著畢業(yè)留言。是啊，這一別，真不知何時大家才能再次相聚在一起。
告別了小學(xué)的校舍和同學(xué)，我進(jìn)入了杭州外國語學(xué)校。杭外的校舍更大更美，我也在這里認(rèn)識了很多新同學(xué)，但我還是會常�；叵肫鹦W(xué)的美好時光。
告別小學(xué)作文600字 篇3
無憂無慮是童年的基礎(chǔ)，自由快樂是童年的支柱，輕松天真是童年的點綴，無知幸福是童年的節(jié)構(gòu)。童年，這個陪伴我多年的好伙伴，竟第一次相我揮手告別。
童年，曾經(jīng)陪伴我和小伙伴一起快樂地玩耍。冬天，在雪地上，我和伙伴們一個雪球來，一個雪球去地打雪仗，你就站在一旁，快樂地呆呆的笑。童年，曾經(jīng)和我黨我在一起，呆在皎潔的月光下，低聲背頌新學(xué)的“小時不識月……”看著星光燦爛的天空，期盼著飛進(jìn)那在我眼里神奇而美麗的月宮，想象著里面各種各樣好吃的月餅，而你——童年，則在一旁鼓勵著我這天真而又無知的愿望……
稍大一些，童年，你仍然在我的身旁，在有些繁忙的學(xué)習(xí)生活中給我?guī)頍o限的歡樂。你陪著我和朋友們一起玩迷你賽車，和我一起為一輛小賽車喊加油，讓我臉上掛滿笑容。和我在一起，和電腦大戰(zhàn)，讓我有許多時間玩一玩先進(jìn)的電腦……童年，我們還一起度過了十幾個“六。一”兒童節(jié)。我們在一起這樣快樂，這樣地充滿趣味，而你為何還要告別呢？
童年還是那一副天真無邪的樣子，你對我說：“該走的終究還是要走的，不必太留戀。何況這僅僅是第一次告別，第一次！”
我?guī)е耷粚δ阏f：“童年，我知道你在騙我。你走了就不會再回來，名義上是第一次，其實是最后一次！”我特別著重了最后幾個字，在提醒童年。
你滿臉的.驚訝，接著是長久的沉默。良久，你嚴(yán)肅地說：“我是童年，但你不是彼德。潘，何況這世上根本沒有”永無島“，天下沒有不散的宴席……”
我抓住你，不讓你走，你卻像一條小泥鰍，一下子掙脫我的手，向遠(yuǎn)方走去，臨走扔下一句話：“你不可能永遠(yuǎn)快樂，童年以后的日子，一定要學(xué)會面對。”童年便頭也不回，向前走去。望著童年遠(yuǎn)去的背影，我竟一時沒反應(yīng)過來，呆呆地望著，望著。
我清醒過來，才發(fā)現(xiàn)童年的身影已經(jīng)漸漸模糊。我緩緩地舉起手，第一次告別童年。我的心中極力想著，第一次，只是一個開時，這僅僅是第一次。
告別小學(xué)作文600字 篇4
很快，六年的時光即將逝去，我即將離開母校。我舍不得母校，卻又期待我的初中生活，我的新朋友。
再過不久，我將升初，帶著小學(xué)時光的回憶，離開母校，離開老師和同學(xué)，帶著小學(xué)老師的期望去迎接新的初中生活。在小學(xué)時光里，有跟同學(xué)們的打鬧，有歡聲笑語，也有歡喜冤家。再過一個學(xué)期，我會有新的朋友，新的老師。
我希望，我能和新的老師同學(xué)很融洽，就像我初到母校一樣。我是轉(zhuǎn)校生，我永遠(yuǎn)也忘不了，進(jìn)入母校的那一天。腳邁進(jìn)母校的那一剎那，我投入了母校的懷抱；踏進(jìn)教室的.那一剎那，我被同學(xué)們的熱情包圍著；和同學(xué)們一起上課時，朗朗的讀書聲安撫了我的緊張；同學(xué)主動和我交朋友時，我融入了這個“大家庭”。
校園中，會有一陣陣笑聲縈繞耳畔，會有一句句銘記于心的教導(dǎo)，會有一雙雙小手在你摔倒時扶起你。難免會有做錯事被懲罰的時候，會懲罰你——抄課文，狠一點兒，就是打手心。同學(xué)們都說：“不是說不能體罰孩子的嘛！”想想，老師也是迫不得已的吧！
小學(xué)畢業(yè)會讓我們這個“大家庭”分開，夸張一點就是各奔東西。畢業(yè)這一詞，讓人開心不能，傷心也不能：開心放長假，開心交新朋友，傷心離開母校，離開同學(xué)。
小學(xué)時光里，美好的回憶濃濃的糊在心頭，傷心的回憶想要馬上丟掉。跟同學(xué)老師談心是美好的，跟同學(xué)發(fā)生矛盾時是傷心的，交了新朋友是最美好的，和朋友絕交時是最傷心的。
有太多太多的東西值得我留戀，有太多太多的人值得我想念。說心里話，想起我將要離開我的母校，心里有說不出的難過。它就像是我的媽媽，有溫暖的懷抱，有大大的手掌。
小學(xué)生活，我將要和你說再見了
告別小學(xué)作文600字 篇5
小時候，那個小不點已隨著時間慢慢成長為一個亭亭玉立的大姑娘的我。望著鏡子中的自己，突然發(fā)現(xiàn)時間走的太快了，它從未停止過。
從我邁進(jìn)小學(xué)大門的那一刻，一切都是嶄新的;新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)。我在那里一天天成長，過了六年，我們居然要離別，也許將六年，五年，十年，二十年再見面，也許再也見不到對面的.那個人，一切都是那么傷感。
記得小學(xué)一年時，我的數(shù)學(xué)不太好，一看到數(shù)學(xué)題就發(fā)蒙，而我的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。有一次，她找我談話，“你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好啊!”老師愁眉苦臉的說，我低著頭小聲說;“數(shù)學(xué)好難，我學(xué)不會，”“如果你想學(xué)好那一個科目，就應(yīng)讓自己先喜歡上這個科目，再喜歡上這科老師，只有你選擇了它，它才會選擇你，如果你拋棄了它，它也不會再理你，你懂我的意思嗎?”雖然我不是完全明白，但我看到老師眼里那對我充滿希望的眼神，我用力地點了點頭，我心中暗想;我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，老師，我會努力的。
從此，我開始苦練數(shù)學(xué)，雖然我的成績沒有多少提高，但是我仍然不放棄，我相信終究會有一天我會與數(shù)學(xué)成為好朋友。
到了小學(xué)了，最最重要的一年，我仍然堅持不放棄，我相信會有回報，終于，我堅持到了那一天，當(dāng)我看到成績單的那一刻，我有一種想要大叫的沖動，“我成功了，我的努力沒有白費，我真的成功了”老師也在為我高興，滿面的笑容代替了愁眉苦臉。
歡樂在那一瞬間定格，而我現(xiàn)在快要離開給我歡樂，灑滿汗水的地方，還有我那可愛的班主任老師，我真的太不舍了。
我就好比雛鷹，在蔚藍(lán)的天空中飛翔，但我永遠(yuǎn)不會忘記讓我起飛的那個人。
小學(xué)的生活好比一朵盛開的玫瑰，留給我的是那淡淡的清香，小學(xué)生活好比一杯濃濃的茶，留給我的是那騰騰熱氣，小學(xué)生活好比一本相冊，留給我的是那永恒的笑臉，那一點一滴，銘刻在我的心底永遠(yuǎn)不會忘記
別了，我的小學(xué)生活。
告別小學(xué)作文600字 篇6
所謂“陋習(xí)”，就是不良習(xí)慣，是長期內(nèi)逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為。
俗話說“人無完人”。我們每個人身上都有缺點，都存在著或多或少的不良習(xí)慣，我當(dāng)然也不例外。
在學(xué)習(xí)上，我有粗心的壞毛病，它使我深受其害。因為粗心，使我在考試中連連丟分，甚至導(dǎo)致“三好學(xué)生”與我失之交臂；因為粗心，經(jīng)常丟三落四，曾因忘帶鑰匙在“三九”嚴(yán)寒有家不能回而飽嘗苦頭、因忘戴紅領(lǐng)巾被值勤的同學(xué)攔在校門外而窘迫不已、因忘帶作業(yè)受到老師的責(zé)備而羞愧萬分；因為粗心，考卷上不留姓名，被同學(xué)們引為笑談。。。我痛恨并下決心改掉它，可它就像個影子般地伴隨著我，讓我苦惱不已。
在學(xué)習(xí)上還有得過且過，不求甚解的毛病。讀書走馬觀花，又沒有“過目不忘”的本領(lǐng)，結(jié)果只能是“狗熊掰棒子”，事倍功半。學(xué)習(xí)缺乏足夠的耐心，急噪、不愛動腦，遇到難題饒著走。缺少持之以恒的精神，虎頭蛇尾等等。
在生活中，也有很多不良習(xí)慣。最傷腦筋的是生活無序，缺乏條理性，東西亂擺亂放；做事情隨意性太強，有始無終；時間觀念差，拖拖拉拉，效率不高；也沒有養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，過多地依賴別人。。。。。。
眾所周知，好的習(xí)慣能使人終生受益。所謂的“習(xí)以為�！薄ⅰ傲�(xí)慣成自然”的意思，就是告戒我們要從小做起，從點滴小事做起，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！叭f丈高樓平地起”靠的是堅實的基礎(chǔ)，靠的是一磚一瓦積少成多。良好習(xí)慣的養(yǎng)成靠的是不斷地修正自己，靠的是持之以恒的'毅力，靠的是“屢戰(zhàn)屢敗”而“屢敗屢戰(zhàn)”的頑強。有缺點并不可怕，可怕的是漠視自己的缺點，蠻不在乎，聽之任之，長此以往，可真就變?yōu)椤胺e習(xí)難改”了。
所以，讓我們從現(xiàn)在做起，鼓足勇氣挑戰(zhàn)自我，下決心告別自己的不良習(xí)慣，變?nèi)秉c為優(yōu)點，使自己更加完美，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
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