小學的作文5篇[熱門]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學的作文 篇1

　　時間過得真快，轉眼間快要期末考試了，媽媽天天嘮叨一句話：“快要期末考試了，一定要好好復習，溫故而知新嗎？”我聽都沒聽進去，這句話經(jīng)常響在我的耳邊作文。

　　在學校里，老師叫我們抄寫課文的自然段。我并沒有把那些課文放在眼里。心想：抄就抄唄。老師叫背誦課文，我也沒在乎，很快就背完了，我得意得很。當時做這些事情都是在應付，腦子連想都沒想。

　　可是階段性測驗時，我的成績很不理想。我這才醒悟過來。老師也說：“同學們，快要期末考試了，還有許多知識沒來得及復習，時間十分緊張，希望大家充分利用時間。”

　　最近，我滿腦子里都是媽媽和老師說的那些話，“快期末考試了，要好好復習。”

　　現(xiàn)在，老師布置的作業(yè)，我認真完成，沒有半點兒馬虎。當天的`作業(yè)當天一定完成，課堂上認真聽老師講課。

　　我有信心，照這樣下去，期末考試我一定會取的好成績的。

小學的作文 篇2

　　上課的時候，周老師問同學們：“爸爸、媽媽愛你們嗎？”

　　我們都搶著回答：“愛！”“當然愛！”……

　　周老師又問：“他們都為你們做些什么事呢？”

　　我們爭先恐后地舉起了手。老師請了一些同學回答，有的說幫自己檢查作業(yè)，有的說幫忙疊被子，有的說洗衣服，有的說做飯，有的.說買新書，還有的說在生病時無微不至地照顧……

　　周老師接著說：“每天，爸爸、媽媽為你們做了那么多事，你們有沒有向爸爸、媽媽說謝謝呢？”

　　霎時，教室里靜了下來，同學們都低頭不語，有的皺著眉，有的捂住了臉，不敢正眼看老師。我趴在桌上，偷偷看著別的同學，過了好一會兒，才有幾位女同學舉起手來。

　　老師瞅著我們，向我們提出了建議：“爸爸媽媽為撫養(yǎng)你們長大，付出了很多很多。他們的愛是最無私、最偉大的愛，我們要用心去體會父母的愛，并學著表達你對他們的愛。讓我們對他們說謝謝做起，好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”

小學的作文 篇3

　　舅舅給我送來一個大禮包，我高興的抱著它，不舍得打開。舅舅走后，媽媽看著我，對我說：“鄰居家的小妹妹爸爸、媽媽不回來過年，一定挺傷心，你把大禮包送給她吧！相信你這份新年祝福一定會給她帶來快樂。”

　　“我不干！”我?guī)缀鯉е�哭腔喊了出來�?/p>

　　“為什不？有好東西先給別人吃，人家一定不會忘記你，會在心底里感謝你，能帶給別人快樂是一件多么自豪的'事情呀？”媽媽勸著我。

　　道理我都明白，可是我從來沒吃過大禮包，我自己想吃，我舍不得呀？

　　“你有爸爸、媽媽陪著你，很幸福吧？可鄰居家的小妹妹，她該多難過呢！去吧，去安慰安慰她！”媽媽說。

　　我不情愿地抱著心愛的大禮包站了起來，當我把大禮包送給小妹妹的時候，她的眼睛里閃著淚花，臉上卻露出了最甜美的笑容。一下子，我覺得自己做對了。

　　回家后，我用好商量的口吻對媽媽說“媽媽，以后你有錢了，也給我買一個大禮包唄！”媽媽點點頭，將我擁入懷中。

小學的作文 篇4

　　今天我們上了一節(jié)特別的理科課，一條燒不完的手帕。

　　實驗開始前，何老師對我們說：你們知道有什么保險的嗎？我們異口同聲地說：是的。然后，何老師神秘地說：你聽說過保價手帕嗎？我們搖搖頭。何老師說：實驗開始了。我看到她拿出一瓶酒，兩個雙盤和一條上面有條紋的方形藍手帕。對我們說：今天的實驗是一塊燒不滅的手帕。這下，大家都在議論紛紛。有同學說：不可能。有同學說：會燒。其他同學說：不一定！何老師為大家摸了摸手帕。那是一塊普通的手帕。半信半疑，我想：沒有！這么普通的手帕不能點著嗎？何老師葫蘆里賣什么藥？然后，何老師把手帕放在盤子上，用作文里的打火機小心翼翼的點著了火，然后用另一個盤子蓋住了熊熊的火。何老師問：你能猜出手帕現(xiàn)在怎么樣了嗎？我們搖搖頭。20秒左右，何老師說：見證奇跡的時候到了。何老師打開盤子，我們都驚呆了，嘴巴變成了一個大大的O型，能吞下一個雞蛋，盤子上的手帕完好無損。我覺得不可思議，心想：何老師會魔法嗎？何老師笑著說：你想知道答案嗎？我們大聲說：是的.。

　　這時，何老師和藹地告訴我們答案：酒精含酒精70%，水30%。當打火機點火時，紅色和藍色的火焰燃燒酒精，但手帕不燃燒，因為它有30%的水保護。

　　保價手帕雖然不是真的保價，但也讓我看到了科學是多么神奇！

小學的作文 篇5

　　從前有一個鐵三角，他非常羨慕圓們。他覺得圓可以滾來滾去，到處旅行，欣賞美麗的風景。而三角，一點兒也動彈不得。

　　三角想，世界上總有缺了一角的圓，一定回來，把自己帶走。它就在這里等那些旅游過來的圓。

　　有的圓，根本就不愿意，說：“去去去，我天生長得好好的，為什么要多出個角？”有的圓倒是挺樂意，可是把它放在頭上當天線玩。三角還做了個耀眼的.箭頭，上面有這幾個字：“誰缺一角，快來這里。”沒想到被“大塊頭”三角給搶走了。還有的圓，找到三角，根本不懂怎么擺放，把它的頭朝著外面當武器，亂欺負人。

　　三角很失落，覺得自己只夠當一個無用的三角，待在這里。突然有一天，一位工人發(fā)現(xiàn)了它。贊嘆道：“是誰把三角仍在這里？剛好可以做一個橋梁的支架�！�

　　于是，工人把它安裝在橋上。它認識了許多三角朋友，還時不時和魚兒談談心，和河水聊聊天。它經(jīng)常把河水逗笑，發(fā)出“嘩嘩”的笑聲。它成了這座橋上最受歡迎的三角。

　　現(xiàn)在鐵三角再也不失落了，它發(fā)現(xiàn)做自己也很好，何必要做別人的一部分呢？

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