小學語文作文評課記錄

　　一、楊華老師就寫事作文的看法

　　1、三維目標的有機結(jié)合，培養(yǎng)了學生的能力。

　　2、課堂中老師實效性的指導，讓學生打開了話閘子。

　　3、兩節(jié)作文課中，老師都突破了重難點。

　　4、有效地促進了學生的寫作水平，在習作中陶冶了學生的情操。

　　5、課堂中都做到了生生互動、師生互動。

　　二、向雪梅老師就兩節(jié)寫事作文的評議

　　1、目標明確，導入有趣。

　　2、優(yōu)化指導，激活思路。

　　3、方法得當，突破難點。

　　建議：1、教學中還要注意重視寫作過程的指導。

　　2、教師要重視習作點評的指導。

　　三、鄒校長談寫作教學

　　1、老師要在如何激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生寫作的欲望上下功夫。

　　2、注重寫作過程中的指導和寫作后的點評。

　　3、做到課內(nèi)外相結(jié)合，與閱讀相結(jié)合。

　　四、唐開菊主任談作文教學

　　1、把握不同階段進行遞進的習作教學。

　　2、教學中如何層層遞進地把握作文教學內(nèi)容。

　　3、引導學生審題時準確把握習作要求的內(nèi)涵與外延。

　　4、讓學生親身體驗，說真話、表真情。

　　五、陳佳寧組長談作文教學

　　1、作文教學要注意積累。

　　2、平時教學中要做到讀寫結(jié)合。

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