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小學(xué)作文：我的書(shū)我的愛(ài)
我的書(shū),我的愛(ài)
書(shū)，是人類(lèi)文明的靈魂，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，伴隨了一代又一代人的成長(zhǎng)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)不僅是傳授知識(shí)的老師，更是可以一起休閑娛樂(lè)的伙伴。從課內(nèi)教材到課外讀物，從以前的小人書(shū)到現(xiàn)在裝幀精美的彩色繪本，它們都是我的最?lèi)?ài)。
《西游記》是我最喜歡讀的書(shū)之一。他們團(tuán)隊(duì)的成員組成很有意思：唐僧是一個(gè)目標(biāo)明確、矢志不渝的領(lǐng)導(dǎo)，孫悟空是能力超強(qiáng)而又鋒芒畢露的精英，豬八戒是干活賣(mài)力但有些小毛病的實(shí)干者，沙僧則是性格溫和的潤(rùn)滑劑。這四位配合得當(dāng)，個(gè)性互補(bǔ)，因而無(wú)往不利。其中我最喜歡的是孫悟空。
孫悟空的形象家喻戶(hù)曉，悟空精神已經(jīng)深入很多青少年讀者的心里，當(dāng)然也包括我。每當(dāng)我對(duì)想做的事情有懼怕心理時(shí)，孫悟空大鬧天宮的.情形立刻浮現(xiàn)在腦海，讓我有了挑戰(zhàn)的勇氣；每當(dāng)我做事情想要半途而廢的時(shí)候，悟空精神又在我心中升起，讓我有了堅(jiān)持的決心；每當(dāng)我爬山爬到半山腰想要放棄，看到周?chē)艘粋�(gè)又一個(gè)超過(guò)我的時(shí)候，孫悟空降妖除魔鍥而不舍的故事又在激勵(lì)我，于是我便腳下生風(fēng)，繼續(xù)向山頂爬去；每當(dāng)我對(duì)滑雪有著懼怕心理時(shí)，想起孫悟空一人對(duì)抗十萬(wàn)天兵天將都不曾有半點(diǎn)懼怕，區(qū)區(qū)滑雪又算得了什么？在悟空精神的激勵(lì)下，我很快就掌握了滑雪的技能。
讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)智者對(duì)話(huà)，讓我受益匪淺。書(shū)帶領(lǐng)我領(lǐng)略人世間的真諦，正如美國(guó)詩(shī)人艾米麗·狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚槐緯?shū)一樣，把我們帶到浩瀚的天空；沒(méi)有一匹神奇的駿馬能像一首詩(shī)一樣，帶我們領(lǐng)略人世間的真諦。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)里遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，可是它卻裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗！”
書(shū)，我的愛(ài)，我最好的良師益友。
【評(píng)點(diǎn)】
文章中，小作者對(duì)于《西游記》中師徒四人團(tuán)隊(duì)形象的闡述是最大的亮點(diǎn)，讓人讀來(lái)既拍案叫絕又忍俊不禁。
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