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練字小學(xué)五年級(jí)作文
篇一：練字
每天下午的練字時(shí)間又到了，接著彭偉一把班班通打開(kāi)讓我們跟著視頻上的老師來(lái)寫(xiě)字。
我訊速的拿出我的練字本，開(kāi)始練字。我首先寫(xiě)的是寶蓋頭，剛開(kāi)始我怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好，我又照著視頻上的'老師來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)了兩行，我發(fā)現(xiàn)這兩行，一遍比一遍寫(xiě)的好。
我把寶蓋頭寫(xiě)完了，我要開(kāi)始寫(xiě)“家”這個(gè)字。我發(fā)現(xiàn)在寫(xiě)家字時(shí)，最后一筆要撇出去，身長(zhǎng)一些，上面的寶蓋頭要寫(xiě)的長(zhǎng)。寶蓋頭就像媽媽的手，下面的“豕”就像孩子，寶蓋頭就像媽媽，意思就是想媽媽在保護(hù)孩子一樣。
我又開(kāi)始寫(xiě)走之底，我看視頻上的老師寫(xiě)走之底分為三畫(huà)來(lái)寫(xiě)。
我開(kāi)始寫(xiě)最后一個(gè)字了�！斑@”字我在寫(xiě)這的走之底時(shí)，又把它分為兩畫(huà)來(lái)寫(xiě)了，而且我還，總是寫(xiě)不好這個(gè)字。
同學(xué)們，練字要用心來(lái)寫(xiě)，你的心靜了，自然而然你這個(gè)字就會(huì)寫(xiě)好看了，如果你的心靜不下來(lái)，你這個(gè)字永遠(yuǎn)也寫(xiě)不好。
篇二：練字
自從讀書(shū)以來(lái)，我印象最深的事就是幾乎我的每個(gè)語(yǔ)文老師都要求我們把字寫(xiě)好，要求我們練字。那時(shí)雖然聽(tīng)老師說(shuō)，但并未堅(jiān)持下來(lái)，只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的`有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間，沒(méi)有把字練好。正好今年放寒假時(shí)學(xué)校校長(zhǎng)給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時(shí)間來(lái)練一練字吧。
但是堅(jiān)持三天后，每天練兩頁(yè)，到了第四天，心就有點(diǎn)癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì)寫(xiě)好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅(jiān)持，不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過(guò)矛盾的爭(zhēng)扎，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí)，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來(lái)，結(jié)果什么煩心事都沒(méi)了�，F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣，如里哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成。經(jīng)過(guò)自己的努力，現(xiàn)在我的字有了一定的進(jìn)步，今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
篇三：練字
要說(shuō)起我的字在我們班那肯定是名列前茅，可是在這份榮譽(yù)后面也有一個(gè)令人心酸的故事。
那是我上三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我的字簡(jiǎn)直是土地里的蚯蚓，即使是我自己也不一定認(rèn)得出來(lái)。終于有一天，媽媽硬是把我送進(jìn)了漢字補(bǔ)習(xí)班，我拎著書(shū)包來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，先是教室門(mén)口那一大簍子的'廢字帖就把我嚇了一跳。我鼓起勇氣走進(jìn)了教室，迎面而來(lái)的是一位年過(guò)七旬的老頭兒。我一開(kāi)始打心眼里覺(jué)得他不行，直到我把他掛在墻壁上的各種字體的字都瀏覽一遍后我才肅然起敬。老先生給我上的第一堂課竟然是教我寫(xiě)筆畫(huà)，這令我非常吃驚——看他的樣子也算是一個(gè)聰明人啊，怎么會(huì)教我連三歲小孩都會(huì)的東西？為了不讓媽媽的血汗錢(qián)白白流去，我鼓起勇氣地問(wèn)了老先生：“老師，這些筆畫(huà)誰(shuí)都會(huì)，我們?yōu)槭裁催�要白白花時(shí)間去練習(xí)呢？”沒(méi)想到老先生面帶微笑地問(wèn)了我：“同學(xué)，你知道建高樓大廈應(yīng)該先干什么嗎？”我脫口而出：“打地基唄！”老先生說(shuō)：“這就對(duì)了嘛，練字就像是建房子，你想把房子建結(jié)實(shí)首先就要把地基打牢嘛，而漢字的地基就是筆畫(huà)啊！”我恍然大悟。
為了打好“地基”，我勤奮練習(xí)，終于練出了一手好字。在成功之于，我吸取練字的教訓(xùn)明白了一個(gè)道理：做事不能想著一步登天，要腳踏實(shí)地一步一步走才能走向成功！
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