我和奧數(shù)小學作文

　　篇一：我和奧數(shù)

　　在我的生活中，有許多的事讓我記憶猶新。有開心的，有煩惱的，有悲傷的……可最讓我刻骨銘心的是學奧數(shù)的事，幾乎成為了我揮之不去的陰影。

　　四年級剛開學的時候，媽媽就和我商量讓我學習奧數(shù)，那時我還對奧數(shù)沒有太多的認識，就欣然答應了。當我來到學校上試聽課，老師講的內容是乘法的簡便運算，我覺得很簡單，一下就會了。當時心里還暗暗得意“奧數(shù)也沒有想象中的那么難呀！”

　　正式上課了，一開始老師教的就是等差數(shù)列。它的公式很多，有首項，末項，項數(shù)，公差……而且都是要求要記住的。各種公式串在一起，繞來繞去的，我一背頭都大了。接下來我們又學了應用題中的倍數(shù)問題，行程問題，盈虧問題，還有列方程解題等等。老師上課講的內容，我很多都是似懂非懂，有的甚至是完全不懂。等自己做練習題的時候，整個人都是懵的，那些拐彎抹角的題目，我連題意都讀不懂，更別說如何下手了。比如：誰先走了多久，另一個人在什么時候出發(fā)去追，他們在什么時間能相遇；誰比誰多幾倍，誰又比誰少幾倍；誰盈利了誰又虧損了。。。。�？吹竭@些題，我就云里霧里，頭昏眼花，不知道從哪里下筆了。它們就像一群妖怪一樣，纏繞在我身邊，就連我做夢，都會夢見它們張牙舞爪地向我撲來。在我面前晃來晃去地嘲笑我，每次我都驚出一身冷汗。這次奧數(shù)測試，我只考了可憐的18分，當時我覺得真丟臉，真想找個地洞鉆進去。

　　正當我想要放棄的時候，老師似乎看出了我的心思。她就鼓勵我，不厭其煩地教我，告訴我解題的思路和方法。讓我在做題的時候，多畫線段，圖表，靈活運用公式……通過反復地練習，不斷地做題，慢慢地我也掌握了一些簡便運算的方法和應用題的解題思路。例如：7+97+997+9997+99997，以前我只會用筆去硬算，費時又計算不準確�，F(xiàn)在我學會了簡便運算后，就會這樣做：（10+100+1000+10000+100000）—（3*5）=111110—15=111095。學會了用簡單的方法去解看起來很復雜的題，我別提有多高興了！同時我也體會到了奧數(shù)的神奇之處�，F(xiàn)在雖然我還有很多方法都沒有掌握，還有很多題都不會做，但是我只要堅持下去，把老師教的方法記牢，一定可以做更多的題，學到更多的知識。

　　雖然奧數(shù)帶給我的大多是傷心和煩惱，但是我也收獲了開心。當我自己獨立做出來一道題的時候，那種成就感就從心底油然而生。雖然有時候我很討厭和排斥奧數(shù)，可有時候又喜歡和接受奧數(shù)。哎，奧數(shù)真是讓我又愛又恨啊！

　　篇二：我和奧數(shù)

　　在我們上學的時候，你最喜歡和什么打交道呢？是握在手中的鋼筆？是學問深厚的書本？還是赤紅色的跑道……但是，我卻喜歡和奧數(shù)打交道。

　　我啊，可以說從一年級開始，我就對奧數(shù)情有獨鐘，一般與我同年級的，他們不會做的奧數(shù)題，我都會做。為了滿足我數(shù)學欲望，我爸爸每一年都會給我買一本奧數(shù)書，讓我自己自學上面的題型，如果有不會做的，就仔仔細細的看例題，直到實在做不出來才會給我講。

　　我到了三年級，爸爸便讓我去少年宮學習更復雜的新知識，在那里，我猶如如魚得水一樣，迅速汲取著養(yǎng)料，使那棵奧數(shù)的萌芽慢慢的扎根、成長……回到家以后，爸爸也不斷的教我新的題型，使我的根基更加穩(wěn)固。

　　到了五年級，我考入了東辰國際學校，自從開學以來，我們面對的第一件事就是超越杯考試，當時我們聽到這個消息時，我們完全是茫然一片，都不知如何是好，陌生的題型，陌生的內容，使很多新生與頂級的興趣班失之交臂，闖入哈佛班的更是寥寥無幾。但是，我卻成為了寥寥無幾中的一人！靠的是什么？靠的就是幾年來我積累的奧數(shù)思維，使我進入了全年級的頂尖班級，受到了最優(yōu)質的教育，使我在奧數(shù)領域上又拓展了一大片土地，明年的超越杯奠定了基礎。

　　有些人會說：“奧數(shù)其實很無趣，無非就是死記硬背罷了�！笨晌也贿@樣認為：“奧數(shù)其實非常有趣，它和語文一樣，都掌握活學活用，就像舉一反三一樣，都需要你靈活去運用它。一但你打開了數(shù)學的大門，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學非常有趣。”

　　現(xiàn)代著名數(shù)學家陳省身教授曾經(jīng)預言：“21世紀的數(shù)學將是中國人的數(shù)學！”更確切的說：21世紀的數(shù)學將是中國今天青少年一代的數(shù)學！自從中國WMO在世界上成立以后，中國已獲得37枚金牌，43枚銀牌，59枚銅牌！并且次次都是第一名！這是多么可喜的成績，WMO已成為我國小學生中的佼佼者的目標之一。

　　數(shù)學奧林匹克圣火熊熊燃燒著，光照大地，希望所有青少年學好數(shù)學，熱愛數(shù)學，使21世紀的數(shù)學變成中國人的數(shù)學！

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