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小學(xué)生作文

對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格小學(xué)作文

時(shí)間:2023-03-23 07:42:41 小學(xué)生作文 我要投稿
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對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格小學(xué)作文

  非常感謝馬校長,本周三請(qǐng)教研室的教育專家------韓素靜老師給我們做了一場(chǎng)報(bào)告,寫博客,不圖名利,只為幸福生活。

對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格小學(xué)作文

  在教學(xué)中,時(shí)常被一些教學(xué)小場(chǎng)景搞的啼笑皆非,五官錯(cuò)位,甚至影響身心健康。在80多名學(xué)生在同一個(gè)教室上課的時(shí)候,難免會(huì)有極個(gè)別的孩子聽課走神,做小動(dòng)作,亂講話,組織課堂教學(xué)成了老大難。學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育教學(xué)片段,我就模仿著對(duì)學(xué)生實(shí)施了懲罰措施,誰違反課堂紀(jì)律,就罰誰寫口算題。這個(gè)方法還真是奏效,有的學(xué)生漸漸地改正了一些毛病?墒怯腥齻(gè)學(xué)生約束力極差,這個(gè)方法實(shí)施一段時(shí)間,對(duì)他就失靈啦。

  小A同學(xué)今天第四節(jié)課不掏書本,既不聽講,還回頭跟后面一個(gè)女同學(xué)說笑,老師批評(píng)他,他還給自己辯解:“老師我沒說話。”難道老師看錯(cuò)啦,還是聽錯(cuò)啦,他周圍的同學(xué)都說他在跟后面一個(gè)同學(xué)說話,我們都冤枉他了嗎?唉,我說:“就算是你沒說話,剛才老師給大家講題時(shí),你有沒有在聽,你是面朝前認(rèn)真聽課的嗎?大家邊聽邊寫,你的書呢?”他沒有理屈詞窮,馬上對(duì)答如流:“我沒有找到書!蔽艺f:“你的課前準(zhǔn)備是咋做的?”他馬上就應(yīng)付老師說:“第一節(jié)課還有書,這一節(jié)課就找不到了。”邊說邊到處找書,皺著眉頭好像一臉的認(rèn)真勁兒。哎喲......,這可怎么辦哦。放學(xué)后,一個(gè)同學(xué)指著他的書包說:“老師,他的書就在書包里!本瓦@樣小A還為自己遮遮掩掩:“不是的,這是我剛放到這兒的。”

  教育的失敗,我非常的生氣,我該如何對(duì)待這樣的學(xué)生呢?連續(xù)三天,每天都罰他寫口算題,越來越?jīng)]有效果,就像一個(gè)病號(hào)抗藥了,得換啥藥呢?

  放學(xué)后,我給他的媽媽打了電話,說明情況,他媽媽說:“一會(huì)兒,我讓他爸爸去接他吧,你給他爸爸說說。”當(dāng)我把情況給他爸爸說了以后,他爸爸拿著一張報(bào)紙就往小A臉上扇,邊扇邊說:“上學(xué)來時(shí)你咋說的?你咋保證的?”小A眼淚汪汪的看著怒目圓睜的爸爸,用手不停的遮擋著爸爸手中的報(bào)紙。我的心都碎了,教育的失敗,教育的悲哀。

  回到家中,我沒有吃飯,躺在床上,流著眼淚,百思不得其解,這是圖個(gè)啥呀,這是為了啥呀,這到底是怎么啦,我錯(cuò)在哪里?......

  苦思冥想,違背自然規(guī)律了嗎?前幾天在我家樓房的北側(cè)樓跟下,插了9棵無花果樹枝,盼望著它能長出葉子,生出根,長成一棵棵無花果樹,將來能用它的葉子為大家撐出一把把綠傘,用它的葉子為大家擋一擋風(fēng)沙,用它的果子為大家解一解饞、為天上的小鳥沖一沖饑餓。每天我都精心的呵護(hù)著它,為它澆水,為它施肥,為它找來小樹枝作支撐扶住它,怕它被風(fēng)吹倒,怕它被狗碰倒,怕它被調(diào)皮的孩子用腳踩倒,因?yàn)樗小。我對(duì)這9棵小幼苗一樣的愛護(hù),沒有偏愛哪一個(gè),也不知道哪一棵將來能成才,沒有因?yàn)槟囊活w小苗苗摸樣好就多澆水,更沒有因?yàn)槟囊活w小苗苗長得弱小就嫌棄它。也許、可能有的小苗苗連一個(gè)葉子也長不出來,可是,我同樣對(duì)它充滿了希望------即便是不發(fā)芽,將來也可以做其它樹苗的支撐棍用啊,大才有大用,小才有小用,天生我材必有用。7、8歲的孩子,不正像一顆顆剛剛栽下的小樹苗嗎?

  晚上胡思亂想的難以入睡,輾轉(zhuǎn)反側(cè),像翻烙餅似的,還是起來吧,打開電腦,漫不經(jīng)心的胡亂的翻看著,最后就把目光定在了專家------韓素靜老師的博客上了?粗,看著,我的心,慢慢地平靜了許多,越來越覺得想說:感謝馬校長,寫博客,看博文,也是為了幸福生活,也是為了身心健康。

  沿著韓素靜老師的博客向前細(xì)細(xì)的品味------

  《論語》中的教育。當(dāng)讀到下面這段時(shí),我有所感悟:把自己的淡淡的愁緒梳理一下,不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格要求。

  四、孔子對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。(2月24日)

  宰予晝寢。子曰:“朽木不可雕也,糞土之墻不可杇(wu平聲,抹墻工具,這里做動(dòng)詞)也;于予與何誅?”子曰:“始吾于人也,聽其言而信其行,今吾于人也,聽其言而觀其行。于予與改是!

  翻譯:宰予白天睡覺。孔子說:“朽木不可雕刻,糞土堆的墻不能去抹平;對(duì)宰予這個(gè)人,何必去責(zé)備呢?”過了幾天,又說:“最初我對(duì)人,聽他的話便相信他的行為;現(xiàn)今我對(duì)人,聽他的話還要觀察他的行為。從宰予這件事后我改變了態(tài)度!

  前一段話,批評(píng)宰予不可造就,后一段批評(píng)宰予言行不一,都是絲毫不留情面的非常嚴(yán)厲的批評(píng)。話是這樣說,可孔子并沒有開除這個(gè)學(xué)生,還是繼續(xù)教育。

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