風(fēng)景作文3篇[推薦]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)景作文 篇1

　　一日，不知為什么突發(fā)奇想，想回昔日的校園走走。

　　懷著忐忑的心情，我們重新踏進(jìn)了昔日的小學(xué)校園——三實(shí)小，眼前的一切都使我如此激動(dòng)，又令我感到一絲悲傷，校園的左角上有了一幢新的小樓，花壇里花團(tuán)錦簇，還有那兩棵樟樹(shù)，我小學(xué)時(shí)曾經(jīng)描繪過(guò)的樟樹(shù)，它的身影依然婀娜多姿，靜靜的操場(chǎng)，只有幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)汗流浹背地拍打著乏味的籃球。我有些彷徨，還能進(jìn)去嗎？那里好像不屬于我了。

　　好友也很沉默，也許她與我想得一樣，我們一句話也沒(méi)有說(shuō)，不知不覺(jué)走到了昔日的教室，“六（2）班”的牌子依舊如此醒目地掛著，仿佛在炫耀這是個(gè)多么優(yōu)秀的班集體，留印在我心中的那道寶藍(lán)色的大鐵門(mén)依然在那兒，我踮起了腳尖，透過(guò)一條小縫，我看清了里面的每一件，課桌還是那些課桌，電子白板還是掛在黑板上，只是坐在里面的人，已經(jīng)不是當(dāng)年的我們。

　　一切都如此令人傷感，為什么一年之間會(huì)有如此之大的變化，我心中所呈現(xiàn)的昔日校園風(fēng)景還在眼前，可這眼前的一切是不會(huì)再屬于我們的了，我們像游蕩的幽魂飄過(guò)校園的每處，觀看著校園的變化。

　　飄著，蕩著，突然我停下了腳步，站在了教師辦公室門(mén)口，我的目光透過(guò)那層玻璃，清晰地看到了一位中年婦女，多么熟悉的身影呀！那是我一輩子也不能忘懷的呀！多少次當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她總會(huì)耐心地教導(dǎo)我，指引我，當(dāng)我陷入困境，不能自拔的時(shí)候，她總會(huì)用她的目光鼓勵(lì)我走出心靈的沼澤，當(dāng)我取得成績(jī)而興奮而興奮得意的時(shí)候，她總會(huì)微笑著搖著頭，用她那暖和的手輕輕拍著我的腦袋，就是她，在小學(xué)六年中一直教育我們的班主任。年近40的莊老師還是一頭長(zhǎng)發(fā)，那銀絲卻若隱若現(xiàn)，仿佛要向人印證什么？她坐在那里，對(duì)面站著一位小學(xué)生，低著頭，她的嘴一張一合，像是在教育什么，不是用她那暖和的手摸摸小學(xué)生的腦袋，莊老師，您沒(méi)有改變！您還是善于諄諄教誨，您還是愿用您胖胖的暖和的大手扶起每一棵正在成長(zhǎng)的幼苗，您還是熱愛(ài)您的事業(yè)，就像您對(duì)我們說(shuō)的一樣，您愛(ài)孩子，您熱愛(ài)人民教師這個(gè)職業(yè)，您會(huì)始終不渝的做下去的。

　　好友見(jiàn)我駐足，也似見(jiàn)了莊老師，我示意她不要出聲，我不想打破這片刻的.寧?kù)o，我們毫無(wú)聲響地離開(kāi)，我忽然想到了徐志摩的一首詩(shī)：

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；

　　我輕輕的招手，作別西天的云彩。

　　悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；

　　我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　是的，也許學(xué)校的環(huán)境設(shè)備有所改變，也許老師的年齡有所改變，但在我心中，那學(xué)習(xí)的氣氛，老師的諄諄教誨永不更改。

　　眼中，心中，風(fēng)景依舊。

風(fēng)景作文 篇2

　　我們的學(xué)校有許多景物，如花壇、操場(chǎng)等等�？晌覅s愛(ài)我們學(xué)校的小樹(shù)林。

　　春天，小樹(shù)林的樹(shù)木剛冒芽，春雨就淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。雨點(diǎn)落在嫩芽，空氣中飄著泥土的芬香，給予人一種舒適的感覺(jué)。

　　夏天，烈日炎炎，下課后在樹(shù)林下休息，忽感一陣清涼，才覺(jué)微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在地上灑落斑駁的影子，給人一種安懿的享受。

　　秋天，樹(shù)木變得黃澄澄的，樹(shù)葉也開(kāi)始落了。走進(jìn)里面，金黃色的一片在你眼前展現(xiàn)，人你覺(jué)得自己已插上了理想的翅膀飛到了幻想的金色王國(guó)。

　　冬天，樹(shù)木的葉都落光了。書(shū)木都變成了一個(gè)個(gè)衰老的老人。但仍然站立在那里，好象“人”老，心未老。

　　這片小樹(shù)林就這樣變化這，但也象一連士兵不分晝夜不顧辛苦地守衛(wèi)著我們的學(xué)校。

　　因此我喜歡它，是它給我?guī)��?lái)了植物四季的變化，是它得我?guī)��?lái)了大自然的'感覺(jué)，是它給我?guī)��?lái)了安懿的享受。

　　��！他是多么的好啊，我要將它的品質(zhì)移植到心里，永遠(yuǎn)的。

風(fēng)景作文 篇3

　　愿望

　　萬(wàn)物都有它們的愿望。

　　天空，湛藍(lán)湛藍(lán)的；風(fēng)，柔柔的。陽(yáng)光燦爛，灑向世間的萬(wàn)物，灑在我的心田上。陽(yáng)光，它有腳��！悄悄地來(lái)了，又悄悄地從人們身邊溜過(guò)。一縷縷，金絲銀絲般灑下，每一縷之間，都藏著陽(yáng)光金色的愿望。它呀，希望秋天快快來(lái)臨。世間萬(wàn)物與它同行——遍地金黃。收獲的季節(jié)，人們臉上綻放出笑容，如花兒一般，如陽(yáng)光一般。

　　小溪里的水；清清的，悠悠的。時(shí)而潺潺的流著，時(shí)而濺起一圈圈漣漪，時(shí)而親吻著岸邊的卵石。小溪她會(huì)笑呀，銀鈴般的笑聲中，藏著她的夏日里清澈的.愿望。她呀，希望自己那清澈見(jiàn)底的甘露，能在夏日里，給汗流浹背的孩子們一絲清涼。

　　空中，清脆的鳴叫聲回蕩、回蕩。出生沒(méi)多久的小鳥(niǎo)兒，正在努力地學(xué)著飛翔。翅膀劃過(guò)空中，幾條美麗的弧度，像是那美麗的七色彩虹。那亭亭的身影，仿佛妙齡少女學(xué)著翩翩起舞，一次又一次的失敗，小鳥(niǎo)兒她多倔強(qiáng)呀！倔強(qiáng)中，帶著她自由的愿望。她呀，希望能長(zhǎng)出一雙強(qiáng)韌有力的翅膀，能在藍(lán)天上，自由自在地遨翔。

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地上，茫茫然地隨著轉(zhuǎn)。樹(shù)葉翠綠，，在陽(yáng)光下更加地栩栩如生。那一份翠綠中，隱藏著一個(gè)又一個(gè)翠綠的愿望。小樹(shù)呀，希望自己能快快長(zhǎng)高，變得郁郁蔥蔥，為人們?yōu)⑾乱黄�陰涼�?/p>

　　蒲扇

　　媽媽是永不停歇的蒲扇。炎熱的夏天，驕陽(yáng)似火，熱辣辣的。我躺在床上，汗流浹背，怎么也入不了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然，迎面一陣微涼清爽的風(fēng)，撲面而來(lái)。我忍不住詫異，那股涼涼的、爽爽的風(fēng)一直吹進(jìn)了我的心房。微微把眼睛睜了一條縫隙，媽媽呵！她已熱得直喘氣，但還在床邊使勁地給我扇著風(fēng)。汗在她的臉龐邊匯成了一條條小溪，一直滑落，滑落到她的衣裳。呵！永不停歇的蒲扇。

　　暴雨

　　夏日的暴雨如戰(zhàn)神一般。一開(kāi)始，大片大片黑壓壓的烏云“儀仗隊(duì)”，浩浩蕩蕩地開(kāi)來(lái)了。大地被籠罩在陰沉之中。然后，號(hào)角響起來(lái)了，那是戰(zhàn)斗前的預(yù)兆。電閃雷鳴，轟隆隆，一道亮光利索地劃開(kāi)了黑壓壓的天際�？耧L(fēng)如吶喊一般，聲嘶力竭。風(fēng)吹進(jìn)了房子里，窗戶拍得啪啪作響；風(fēng)吹到樹(shù)上，樹(shù)葉拍在枝干上，嘩啦嘩啦作響。戰(zhàn)斗終于開(kāi)始了。風(fēng)雨交加，天地間形成了一襲巨大的雨簾。嘩啦啦，嘩啦啦，唱響了一首興奮的交響曲。一直，一直奏出美麗的夏日風(fēng)景畫(huà)

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