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最美的風(fēng)景作文【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的最美的風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美的風(fēng)景作文 篇1
風(fēng)過(guò)林梢，染黃一樹(shù)旖旎；泗水之畔，涌起一池瀲滟——你聽(tīng)，還有雁過(guò)蒼穹的聲音……兒時(shí)的秋，故鄉(xiāng)的秋。奶奶背我去田間，一茬茬金色的稻穗，浪過(guò)之處，翻出清香，染碧了肺葉。我靠在大樹(shù)樁下，看著奶奶巍顫顫走向田壟，老人纖瘦的身體很快隱沒(méi)在夕陽(yáng)殘照下一片霧靄中。稻田安然地睡了，金色的光暈柔柔地熨著它們，天地一下地岑靜，惟有風(fēng)過(guò)處，他們時(shí)起時(shí)伏的微鼾。這樣，溫暖輕輕地裹起我，把我消融在睡意中。驀地，空中劃過(guò)一抹跫音，空靈得，蒼涼得，恍如隔世。
我驚醒，跳起，仰起臉，向著落日的方向瞇起了眼，凝視默視。是大雁，是的，是大雁。從前，只在奶奶古老的歌謠中幻想過(guò)它們。而現(xiàn)在，我對(duì)著幾個(gè)似真而幻的掠影，卻也異常篤定地在心中狂喊，宛如冥冥中一種緣分的牽引，讓我默默地等，等這群穿越穹遠(yuǎn)的時(shí)空，從前世飛來(lái)，在今生降臨，與我邂逅相遇。
少年的心就這樣怦然一動(dòng)；第一次，有了一種懵懂的情愫。大雁就在我的目光所極之處，優(yōu)雅地排著，翅膀掠浮云，自然過(guò)處，天空更加澄澈明凈。驕傲的大雁，孤獨(dú)的大雁。我喃喃低語(yǔ)，便聽(tīng)得一聲綿密蒼涼的啼叫，它們孑然的背影便隱沒(méi)在了紅日間。這時(shí)的太陽(yáng)，美得不真實(shí)，仿佛宿命意義上的，熠熠而綻的生命羅盤(pán)。這叫聲，就這樣盤(pán)亙?cè)谖倚念^。因?yàn)槭撬�，讓一個(gè)不經(jīng)世事的小孩，心中溢上了淡淡的憂傷。從前纖白無(wú)暇，純粹而透明的`年少時(shí)光，永遠(yuǎn)停留在了那個(gè)秋季。雁過(guò)之處，秋的況味，一下子體味。
小孩子長(zhǎng)大了。及至后來(lái)，我在泛黃的書(shū)頁(yè)間讀到，“雁字回時(shí)，月滿西樓。”“漁舟唱晚，雁陣驚寒”，仿佛又一次隔世般的錯(cuò)愕。雁，秋雁。綰接了太多綿綿密密的愁，它南飛的羽翼，就這樣輕輕巧巧地揭開(kāi)了一楨扉頁(yè)，中國(guó)文化的思秋之緒，便在這上面濃濃淡淡地洇開(kāi)，悄悄地濡染，永不漫漶。自此秋來(lái)，卻再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雁陣。莫非仍要我用一世的時(shí)光來(lái)等，等到天起涼風(fēng)，日影飛去時(shí)，我才能相逢在下一個(gè)輪回？我會(huì)等下去。
最美的風(fēng)景作文 篇2
那里，遠(yuǎn)比不上“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的曠達(dá)壯闊，卻寬敞明亮；那里，遠(yuǎn)比不上“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”的幽靜深遠(yuǎn)，卻意味深長(zhǎng)；那里，遠(yuǎn)比不上“一壑旋下如螺螄?yán)p”的奇特罕見(jiàn)，卻與眾不同；那里，遠(yuǎn)比不上“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的山清水秀，卻潔凈樸素。世間比那里美很多的風(fēng)景比比皆是，我偏偏覺(jué)得那里最美——那里就是我們的教室�，F(xiàn)在我們的教室桌椅整整齊齊，地面干干凈凈，四處一塵不染，不禁讓我思考它為什么會(huì)這么美麗？
那是一個(gè)星期三的下午，上午上過(guò)勞技課，放學(xué)后，桌椅凌亂不齊，地上布滿垃圾，連黑板也被涂鴉得亂七八糟�？粗淌疫@么臟，大家誰(shuí)都不想留下來(lái)，一是環(huán)境太差連作業(yè)都寫(xiě)不下去，二是沒(méi)準(zhǔn)會(huì)被老師要求做值日�！白鲋等铡边@個(gè)詞一直是提起就讓人頭疼的詞，以前我總是找人幫忙，尤其是勞技課之后，看著到處都是手工品的殘害，誰(shuí)不會(huì)心煩地不想掃？聽(tīng)著窗外打乒乓球的喝彩聲，誰(shuí)不會(huì)急切地想加入？做著這么累這么煩的值日，誰(shuí)不會(huì)不認(rèn)真地應(yīng)付？而這天，值日生已經(jīng)逃走了，留下一片狼藉，教室里的同學(xué)還在嬉笑，絲毫沒(méi)有想幫忙收拾教室的念頭。我收拾著書(shū)包，準(zhǔn)備趕快撤離。
快出門(mén)了，我無(wú)意地一回頭，發(fā)現(xiàn)郝彤輝在認(rèn)真地掃著地，連幾乎看不見(jiàn)的紙屑都不放過(guò)，大概由于她比較胖，她的動(dòng)作顯得很笨拙�！吧底硬抛鲋等漳�，我們班就有這種傻子”“別裝模作樣了，老師來(lái)了也不會(huì)給你加分！”“停吧！教室干凈了就不能給他們扣分了�！蓖瑢W(xué)們對(duì)她議論紛紛，多半是在嘲諷她�！昂峦x，你為什么幫他們做值日�。俊蔽易哌^(guò)去，疑惑不解地問(wèn)她。她絲毫沒(méi)有被影響，手中的掃把不停地掃，頭也不抬地回答：“作為班委”那一刻我愣住了。她是學(xué)委，教室里的衛(wèi)生不歸她管，教室里剩下的人、嘲諷她的人都是班委，她為什么把“作為班委”這四個(gè)字記得這么深刻？天氣很熱，她做得很認(rèn)真，不停地擦汗，沒(méi)有人注意到她。看著她，我知道了，五班不是班委少，而是真正的班委少。真正的班委除了能在自己的崗位上做好，而且時(shí)刻銘記“作為班委”這四個(gè)字，尤其體現(xiàn)在又苦又累的值日中。
在她旁邊佇立了很長(zhǎng)時(shí)間的我放下書(shū)包，拿起掃把開(kāi)始做值日，當(dāng)她和我一起拿著簸箕準(zhǔn)備收運(yùn)同一堆垃圾時(shí)她才看見(jiàn)過(guò)，她笑了，笑得那樣美。那時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)，雜亂無(wú)章的教室已變得非常整潔，成為了最美的風(fēng)景，原來(lái)教室的.美來(lái)源于班委的責(zé)任。責(zé)任就是與生俱來(lái)的一種約束，勢(shì)無(wú)可擋的一種力量，為人處世的一種能力。有了它，一切虛榮都消失了；有了它，世界就變得更美了。
從這之后，我經(jīng)常默默幫著做值日，每次都有人嘲諷我、說(shuō)我裝模作樣、問(wèn)我原因。我的回答在心里鐫刻：“作為班委就應(yīng)該樹(shù)立個(gè)好榜樣。”
世間美麗的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，雄偉壯觀的長(zhǎng)城，奔流不息的黃河，拔地而起的泰山，一望無(wú)際的草原，婀娜柔美的樹(shù)林，我那整潔的教室，沒(méi)有壯之美，沒(méi)有動(dòng)之美，沒(méi)有奇之美，沒(méi)有柔之美，可是它就是我們心中最美的風(fēng)景，因?yàn)樗拿纴?lái)源于汗水，來(lái)源于責(zé)任。
最美的風(fēng)景作文 篇3
大自然是美妙的，旭日升東，晚霞落日，小橋流水。其中，我最喜歡的便是那秋天的樹(shù)葉。
我漫步于棲霞山中，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫，樹(shù)葉沙沙的歌唱。我無(wú)意間抬頭一看，一棵高大的松樹(shù)佇立在我的面前。仰頭望去，哪幾十片翠綠欲滴的釘葉連在一起，把松樹(shù)裝點(diǎn)得就像一位大將軍，不畏嚴(yán)寒，蒼勁挺拔。
忽然，遠(yuǎn)處的一直蝴蝶從樹(shù)上以優(yōu)美的姿勢(shì)飛落下來(lái)，像一位天生的'舞蹈家，翩翩起舞。湊近一看原來(lái)是銀杏樹(shù)的孩子--銀杏葉。它原本翠綠的葉面已經(jīng)泛黃，像一只黃燦燦的蝴蝶一般，我不由得發(fā)出感嘆：秋天來(lái)了！
咦，那一片片的樹(shù)葉是什么？走過(guò)去一看，哦，原來(lái)這些都是楓葉！它的外形猶如一個(gè)小手掌，而在手的周?chē)鷾y(cè)長(zhǎng)滿了鋸齒。在陽(yáng)光下，這楓葉火紅火紅的，仿佛一旦被扎破葉子中的血就會(huì)流出來(lái)一樣。雖然這楓葉包含了各種層次的紅，但是秋姑娘卻將他調(diào)配的異常和諧，這是任何一位畫(huà)家都難以做到的事。這美麗的風(fēng)景令我心曠神怡，讓我聯(lián)想的了唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句:停車(chē)坐愛(ài)風(fēng)林晚，霜葉紅于二月花。
腳下踏著一層松軟的樹(shù)葉，我心情十分愉悅，落紅是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。是啊，希望這些樹(shù)葉能夠給他們的母親輸送更多的營(yíng)養(yǎng)，讓他們的母親明年能夠生長(zhǎng)得更加茁壯，茂盛。
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