【優(yōu)】?jī)?yōu)秀風(fēng)景作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1

　　三毛說(shuō)，流浪本身是一場(chǎng)旅途，它并不孤獨(dú)。 是啊，擁有自由不羈的靈魂的三毛，充滿(mǎn)著對(duì)生命的熱愛(ài)和渴望。

　　于她而言，心在哪里，風(fēng)景就在哪里。即使是在遙遠(yuǎn)荒漠的撒哈拉；即使是難盡人情的異域撒哈拉威人；即使是風(fēng)沙漫天家徒四壁……三毛將心棲息在了戈壁撒哈拉。 這就像余秋雨先生說(shuō)的了，有山巒相隔的遙遠(yuǎn)，是一種絕望；而又河流想通的遙遠(yuǎn)，則是一種憂(yōu)傷。當(dāng)大山河流域父母聯(lián)系在一起的時(shí)候，你才算理解了源頭的全部含義。? 三毛與荷西的愛(ài)情歷來(lái)為人稱(chēng)頌。在遙遠(yuǎn)的撒哈拉沙漠，三毛度過(guò)了人生最為精彩燦爛的6年。這6年，三毛陸續(xù)寫(xiě)出多篇膾炙人口的文章，三毛這顆流浪的心，于荷西這兒，找到了最終歸宿。三毛與荷西的遇見(jiàn)，便是這撒哈拉沙漠里盛開(kāi)的最美風(fēng)景。 但是三毛從不停下，一個(gè)地方再好，再吸引她。她還是會(huì)毅然離開(kāi)。也許對(duì)她來(lái)說(shuō)，這一個(gè)個(gè)地點(diǎn)只是生命的各站�？俊６鴼w航的目的地，只屬于她的家。 人生中，能有多少次遇見(jiàn)，又有多少視而不見(jiàn)？看不見(jiàn)的，是因?yàn)樾牟辉谶@里。于你眼中，亦無(wú)風(fēng)景可言。即使是卞之琳的橋上風(fēng)景，也無(wú)法裝飾你的夢(mèng)，所有的'一切，索然而無(wú)味。 撿別人不要的垃圾，淘破爛，在垃圾堆里尋找，三毛每每淘得一件稱(chēng)心如意的物件都如獲至寶。她小心翼翼地擦拭，打磨上光，讓每一物件保持原有的身份，即使是有裂縫的瓦罐，亦或質(zhì)地粗糙的陶坯，也是一種獨(dú)特的殘缺之美。 生活在撒哈拉沙漠的奇葩，亦是充滿(mǎn)傳奇色彩的女子。三毛是會(huì)講故事的人，或者說(shuō)她本身，就是一個(gè)講不完的故事。?在日光下，也在三毛的世界里，靜靜的訴說(shuō)著各自的故事。

　　她相信，每一種建筑，每一家店，每一個(gè)人，都是城市的一個(gè)縮影。我們可以透過(guò)它們，摸到每個(gè)城市的紋理。 三毛說(shuō)，遇見(jiàn)你，我的世界里花就開(kāi)了。 于我，你是盛開(kāi)的最美風(fēng)景——流浪在撒哈拉的風(fēng)景。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2

　　窗外，天空是灰色的，灰得壓抑，灰得喘不過(guò)氣來(lái)，灰得令人心煩。

　　剛剛數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，一看，那是不忍直視的分?jǐn)?shù)。我的心情瞬間跌落，一如窗外的天氣。我無(wú)力地趴在桌上，輕輕地嘆著氣。

　　這是，一個(gè)小小的`、黑色的身影突然闖入了我的視線(xiàn)中——那是一只小蜜蜂。看起來(lái)，它意外闖進(jìn)了我們的教室。我饒有興趣地看著它在教室里橫沖直撞。它應(yīng)該是在找從哪可以出去吧。

　　只見(jiàn)蜜蜂像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，在教室里亂飛，又像一個(gè)倒霉的運(yùn)動(dòng)員，奮力向前沖卻晃晃悠悠地落下。

　　“它一定會(huì)永遠(yuǎn)停在那里，再也不會(huì)動(dòng)了�！蔽以谛睦镟止�。

　　可是，那只蜜蜂居然又顫抖著，扇動(dòng)著那對(duì)脆弱的翅膀，掙扎著飛了起來(lái)，再次一沖，直接沖出了教室。

　　窗外的天空變成了藍(lán)色，藍(lán)得干凈、藍(lán)得透亮。一束陽(yáng)光照射出來(lái)，照在了那只小蜜蜂的身上。我再低頭看桌上的那張?jiān)嚲�，感覺(jué)心頓時(shí)被觸動(dòng)了：連一只蜜蜂都可以如此地執(zhí)著勇敢、堅(jiān)持不懈，我又何嘗不能呢？

　　小蜜蜂遠(yuǎn)去的背影，成了一道美麗的風(fēng)景。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3

　　上學(xué)時(shí)，我總是匆匆跑入教室，害怕遲到遭到批評(píng)。哦！一眨眼就放學(xué)了，我隨大家奔出校門(mén)，匆匆告別校園，就為了早點(diǎn)回到家。

　　校園，只不過(guò)是我短暫停留的地方，每天匆匆地來(lái)，又匆匆地去。我已在這個(gè)校園度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬了，五個(gè)春夏秋冬就這么過(guò)去，我卻何曾在意過(guò)校園的風(fēng)景？

　　一個(gè)煙雨蒙蒙的灰暗下午，我竟然收到了一張瀕臨及格分的低分試卷！我陷入灰暗的世界中奔騰，再也不愿意趕快回家，我真不知道該怎么面對(duì)這個(gè)事實(shí)，我打著傘，在雨中漫步，走著走著，無(wú)意間，抬起頭發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處有個(gè)池塘。

　　那是一個(gè)池子，但它下雨時(shí)竟不會(huì)滿(mǎn)出水，水兒靜靜地待在池子里，池子的中間，有一個(gè)高大無(wú)比的石頭，它可能遭到過(guò)暴雨的襲擊，它可能被威力巨大的臺(tái)風(fēng)吹穿過(guò)，它也可能被風(fēng)化過(guò)，被捶打過(guò)，可是它從來(lái)沒(méi)有倒下過(guò)！記得我入學(xué)起，它就在這兒，聽(tīng)老師說(shuō)它站在這里守護(hù)校園已有一百個(gè)年頭之多，它代表著我的小學(xué)的百年校史！現(xiàn)在，它的身上已千瘡百孔，像一位飽經(jīng)滄桑的老者，又像昂首挺立的戰(zhàn)士，每天為我們保駕護(hù)航。再看看池塘邊上，一盆盆五彩斑瀾，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，眾星拱月般圍繞著它，煞是好看。

　　巨石，它一直矗立在我的校門(mén)口，每天看同學(xué)們上學(xué)放學(xué)，從不因大家不曾注意而氣憤，仍然是那樣挺拔。我突然心里一顫，是啊，人生就如這塊大石頭，一定經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)和暴雨，一定受到過(guò)嘲笑與無(wú)視，但是它從來(lái)都是勇敢地去面對(duì)！不逃避，不退縮！我們學(xué)習(xí)的道路上也要有這樣一塊矗立于心頭的大石頭，穩(wěn)穩(wěn)妥妥，堅(jiān)定不移！

　　這樣想著，我的嘴角不禁微微向上揚(yáng)起……是的.，我要回家了。我要勇敢的和爸爸媽媽匯報(bào)成績(jī)，再靜下了心來(lái)，好好反思出錯(cuò)的原因，找到改進(jìn)方法，堅(jiān)強(qiáng)的繼續(xù)攀登知識(shí)高峰。

　　熟悉的地方也有風(fēng)景，也許，那處風(fēng)景比你印象中美得很多很多……

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