【精】?jī)?yōu)秀風(fēng)景作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
這是一個(gè)迷人的地方。
湛藍(lán)的天空一望無(wú)邊，幾朵白云一會(huì)兒像一群群白兔，一會(huì)兒像一只只綿羊。一群小鳥(niǎo)在空中自由自在地飛翔。
近處有一條彎彎曲曲的小河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩地流著。一群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去，互相追趕，互相嬉戲。清澈見(jiàn)底的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和花草。草地上的蝸牛在慢慢地爬行，好像在散步。花叢里盛開(kāi)了五顏六色的花，有紅的、有黃的'、還有紫的，散發(fā)出淡淡清香，引來(lái)了一群色彩斑斕的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。小河邊郁郁蔥蔥的大樹(shù)筆直地站立著，像站崗的衛(wèi)兵。
向遠(yuǎn)處看，隱隱約約看見(jiàn)連綿起伏、層層疊疊的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。
�。∵@里的村莊真迷人呀！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
最近幾天下樓去，不經(jīng)意間都會(huì)聞到一股淡淡的幽香，我尋思著、疑惑著、張望著、猛然看到了花壇里開(kāi)著花的小草，噢，就是它們，就是它們散發(fā)著清香。它們是那么嫩，那么弱，那么綠。一陣微風(fēng)吹來(lái)，翩翩起舞，好像在比誰(shuí)的舞姿最漂亮。
小草是花壇中眾多植物的一份子，毫不起眼，我們每天在它們身旁匆匆走過(guò)，從來(lái)沒(méi)有關(guān)注它們一下。大人們無(wú)視它的存在，調(diào)皮的小孩曾從它們幼小的身軀上踩踏而過(guò)，甚至無(wú)情的折斷它們。大自然的暴風(fēng)雨把它打的抬不起頭，寒冷的大雪把它們壓跨了腰，但它們最終還是挺過(guò)來(lái)了，它們掀開(kāi)瓦礫，頂出墻角向世人展示它們風(fēng)采，盡管它們是那么的渺小，那么的不起眼，但它們的生命力是那么的頑強(qiáng)，它們從不計(jì)較什么，它們只有奉獻(xiàn)。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是唐朝詩(shī)人白居易寫(xiě)的，這首詩(shī)是贊美小草頑強(qiáng)的`生命力的。確實(shí)，小草很頑強(qiáng)，草從來(lái)不在乎環(huán)境的嚴(yán)酷，只要有一點(diǎn)土，她也能生長(zhǎng)。你看，房頂上。瓦片縫。巖石縫。垃圾。墻。井壁……等等，上面都有小草的身影�；蛞活w，或一叢，但卻代表了生命的希望，雖然小草沒(méi)有竹子的堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有柳樹(shù)的婀娜，沒(méi)有玫瑰的幽雅清香，可是小草依舊在我心中扎根，因?yàn)槲覀冞@個(gè)社會(huì)中有太多太多像小草一樣的人物了，如為我們辛勤勞作的園丁，為城市奠基的建筑工人，以及更默默無(wú)聞的環(huán)衛(wèi)工人，可他們都一樣高尚，都在奉獻(xiàn)自己。
晚上，我又依稀看見(jiàn)了花壇中小草的影子，它們和大自然中萬(wàn)物一起，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。小草啊，你是那么柔弱，但又那么堅(jiān)強(qiáng)，值得我向你學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
剛升入中學(xué)的新同硯都穿著嶄新的校服，佩帶著燦爛的紅圍巾，這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那處看看，彷佛學(xué)校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢的吸引住了。一些原來(lái)清楚的同硯，相互親熱的呼叫著，成群結(jié)隊(duì)，又說(shuō)又笑，樓里樓外，樓上樓下，充沛了高興的氛圍。
學(xué)校里的主修建是一座四層的傳授樓，舊日老舊的學(xué)校不知去處，嶄新的課堂和集會(huì)室屹立在屏蔽似的圍墻內(nèi)里，嬌小玲瓏的轉(zhuǎn)達(dá)室守御在大門(mén)西側(cè)。當(dāng)大樹(shù)枝頭上小鳥(niǎo)響亮又順耳的聲音在耳邊圍繞，弟子們正在使用這名貴的時(shí)間在大聲朗誦課文，朗朗的念書(shū)聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩。傳來(lái)瑯瑯的念書(shū)聲，何等像一組組跳躍的音符。當(dāng)陽(yáng)光完全普照地面的時(shí)辰，弟子們來(lái)到操場(chǎng)，在暖和的陽(yáng)光下做著早操，呼吸著早晨專有的鮮嫩氛圍，個(gè)個(gè)精力頹喪，行為靈活整齊，姿態(tài)健美。中午安步在校園，炙熱炎炎的陽(yáng)光縱情地照射著樹(shù)兒，透過(guò)密密的樹(shù)枝，在地上投一點(diǎn)一點(diǎn)的圓影，有風(fēng)吹來(lái)，隨著枝葉的擺蕩，圓影兒也隨著跳起舞，快樂(lè)的跳躍著，心緒也就開(kāi)心起來(lái)。
走進(jìn)課堂，我仔細(xì)環(huán)顧著，輕柔的陽(yáng)光透過(guò)幾扇大玻璃窗，照在灰綠的窗臺(tái)上，照在皎潔的墻壁和天花板上，課堂顯得那樣通明。天花板下懸掛著皎潔的.日光燈……這一共都給人以舒服的感觸。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那廣闊的課堂，開(kāi)闊的操場(chǎng)，在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。 春夏秋冬，校園里都充沛了歡聲笑語(yǔ)，校園也正是被這種生龍活虎的熱情活力所傳染了，于是，我們的校園是一個(gè)和睦的校園。師生們的精力容貌一天比一天好，好習(xí)俗，好民風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)，善人功德在在可見(jiàn)。
��！我愛(ài)你！俊秀的校園，俊秀的家！
這日，我和媽媽去鄉(xiāng)間。屯子的氛圍是清爽的，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，野外里的風(fēng)景更是奇異，迷人的。
出而今我眼前的是一大片一大片老練的油菜。假若你輕輕一碰油菜果莢，油菜種子就像淘氣的小娃娃一樣，跳到你的頭上
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