【實(shí)用】我眼中的風(fēng)景作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我眼中的風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我眼中的風(fēng)景作文 篇1
一說(shuō)起風(fēng)景，一般人自然都會(huì)想起波瀾壯闊的大海，繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，一望無(wú)垠的草原……可我的心里卻有著不一樣的美麗的風(fēng)景……
炎熱的夏天又無(wú)聲地走來(lái)了，天氣又干又燥，知了在樹(shù)上扯著嗓子不停地叫著。這正是溜冰的大好季節(jié)。溜冰場(chǎng)人如云集，排隊(duì)購(gòu)票的人更是一撥接著一波。我好不容易才買(mǎi)到票，進(jìn)了溜冰場(chǎng)。
在場(chǎng)上，我飛快地奔馳著。許多初學(xué)溜冰的小朋友也在旁邊“蹣跚學(xué)步”，顯得十分笨拙。忽然一個(gè)小朋友腳下一滑，摔了個(gè)仰面朝天。旁邊一個(gè)大姐姐立刻滑過(guò)去。她其貌不揚(yáng)，皮膚像炭一樣黑，身體像牛一樣健壯，后腦勺扎著一根硬梆梆的'馬尾。
俗話說(shuō)得好，人不可貌相，海水不可斗量。只見(jiàn)她上前輕輕扶起那個(gè)趴在地上的小朋友，拍了拍她身上的雪，親切地問(wèn)道：“小朋友，你沒(méi)事吧？”只見(jiàn)那個(gè)孩子抬起頭，用羞澀感激的聲音說(shuō)：“嗯，沒(méi)什么事。只是擦破了點(diǎn)皮。”那個(gè)大姐姐仔細(xì)看過(guò)了小朋友的腿，叮囑說(shuō)：“下回要小心點(diǎn)�！毙∨笥咽箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭，在大姐姐溫和的目光中滑遠(yuǎn)了。
我在一旁靜靜地看著，心中暗起了暖潮。那個(gè)大姐姐又不是工作人員，和小朋友也素不相識(shí)，為什么會(huì)如此熱心呢？原因只是因?yàn)橛幸活w善良的心，無(wú)論你在什么地方，都會(huì)付出真誠(chéng)的幫助！
溜冰場(chǎng)上感人的一幕，深深留在我的心中，成為了我心中一道美麗的風(fēng)景。
我眼中的風(fēng)景作文 篇2
夕陽(yáng)收斂起萬(wàn)丈金光，只在周圍散發(fā)出一圈柔和的光暈。我獨(dú)自走在熱鬧的大街上，瀏覽著拔地而起的高樓大廈和一塊塊令我眼花繚亂的廣告牌，這時(shí)我不禁為眼前的風(fēng)景而陶醉不已。
“這位老板，行行好吧，可憐可憐我吧�！边h(yuǎn)處飄來(lái)一陣斷斷續(xù)續(xù)的哀求聲，聽(tīng)的出這聲音多么絕望，多么痛苦。 我不由循聲望去，一個(gè)矮小佝僂的身影映入我的眼簾。他的頭發(fā)很凌亂，而且覆蓋著許多塵垢，眼眸略顯黯淡，失去了這個(gè)年齡應(yīng)有的澄澈透亮，衣服也破爛不堪，上面還沾著或大或小的油漬和幾個(gè)不起眼的小洞，風(fēng)不住地透過(guò)這些小洞向他鉆去，把他的衣服撐得鼓鼓的。 哦，那不正是一個(gè)十來(lái)歲的小男孩嗎？他趴在冰冷的地面上，身體也不時(shí)顫慄著，一腿的褲桶塌陷了，在風(fēng)中隨意地?fù)]動(dòng)著，嘴里還囁嚅著什么，小小年紀(jì)就遭到如此不幸，真是可憐啊。 我瞥了一眼男孩手里的破碗，里面只有幾個(gè)小的可憐的`硬幣和幾片殘葉。我不由動(dòng)了側(cè)隱之心，摸著口袋里的紙幣。正欲掏錢(qián)時(shí)，一個(gè)念頭迅速在我腦海中閃過(guò)：面對(duì)孤立無(wú)援的孩子，我不能袖手旁觀，可回去后會(huì)被父母責(zé)備，再說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)上騙子多的是，此時(shí)在我面前的小男孩到底是真可憐還假可憐��？ 正當(dāng)我左右為難之時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆的拐杖拄地聲，我循聲望去，看見(jiàn)了一個(gè)年邁的身影，他的額頭上布滿了歲月的痕跡，或深或淺，縱橫交錯(cuò)，織成了一張密不透風(fēng)的網(wǎng)。兩片嘴唇早已龜裂，隱隱滲出了一絲絲殷紅的血跡，滑過(guò)他那滿是皺紋的嘴角，也滑過(guò)了他的心間。 哦，那正是一個(gè)年過(guò)花甲的老乞丐，他拄著一根拐杖，踉踉蹌蹌地走向小男孩身邊，彎下腰，俯下身，將自己辛辛苦苦乞討來(lái)的錢(qián)全部倒入小男孩的碗里，并慈愛(ài)地注視著他，拍拍他的肩膀，似乎告訴他要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。 目睹這一切，我的心像被什么重重地?fù)袅艘幌�。我�?jiàn)過(guò)幸福的人把錢(qián)施舍給遭遇不幸的人，也見(jiàn)過(guò)富裕的人救濟(jì)貧困的人，但我卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)乞丐幫助另一個(gè)乞丐的。對(duì)于老乞丐來(lái)說(shuō)，這些錢(qián)能買(mǎi)一些吃的填飽自己的肚子，再加上點(diǎn)錢(qián)可以買(mǎi)幾件樸實(shí)的衣服和幾條褲子來(lái)溫暖一下自己。但是他卻沒(méi)有這么做，他用自己的行動(dòng)描繪了一道人世間感人心扉的風(fēng)景。 老乞丐拄著拐杖，顫顫巍巍地走了回去，漸行漸遠(yuǎn)，夕陽(yáng)將那一抹余暉披撒在他身上，把他的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)…… 于是，我毫不猶豫地將錢(qián)放入了小男孩的碗里，然后長(zhǎng)舒了一口氣，心里如釋重負(fù)，因?yàn)槲覟檫@抹風(fēng)景添上了一筆自己的色彩。 一抹夕陽(yáng)，兩個(gè)乞丐，一道靚麗的風(fēng)景。
我眼中的風(fēng)景作文 篇3
“哈哈哈，你輸了!”“不可能，你一定耍賴了!”“你憑什么這樣說(shuō)……”我周圍玩游戲的同學(xué)又吵了起來(lái)。
“哎，你們能不能安靜點(diǎn)兒吧?”我可憐巴巴地哀求道，但我的聲音卻又被淹沒(méi)在他們爭(zhēng)吵的海洋中了。
不知道班主任是怎么想的，居然把好幾個(gè)成天就知道玩游戲的同學(xué)安在了我的周圍。他們不僅愛(ài)玩游戲，而且還很愛(ài)吵架。課間吵也就罷了，居然連午休時(shí)間也邊玩邊吵。我狠狠地把書(shū)一合，心想：今天中午的學(xué)習(xí)計(jì)劃又泡湯了。
“怎么樣?服不服?”一聲更高的挑釁聲在我耳邊響起。但這聲音卻不是我周圍的幾大鬧將發(fā)出的。我順著聲音望去，天啊，又是一堆聚在一起玩游戲的同學(xué)，而且他們的吵鬧聲和我周圍的人相比真是“有過(guò)之而無(wú)不及”。誰(shuí)坐在他們周圍呢?我暗想道：一定也被吵得根本看不了書(shū)吧?
剎那間，一個(gè)埋頭苦學(xué)的身影映入我的眼簾。只見(jiàn)他的眼睛緊緊盯著桌上的草稿紙，手中握著的筆不停地演算著，看樣子是在做一道難題。他絲毫沒(méi)有受到周圍玩游戲的人的影響，他的眼中似乎只有那道難題。他一定知道現(xiàn)在要做的就是竭盡全力把那道難題解出來(lái)，而其他的'事情與他沒(méi)有任何關(guān)系。他仍在不停地計(jì)算，有時(shí)眉頭微微一皺，繼而又舒展開(kāi)來(lái)；有時(shí)停筆思考片刻，繼而又接著演算；有時(shí)一張草稿紙用完了，繼而又拿出一張接著算�？匆�(jiàn)了他，再看看他周圍玩游戲的同學(xué)，他們展現(xiàn)出來(lái)的是兩道不同的風(fēng)景，而我也真真正正地明白了自己該選擇哪一道。
我知道，這道埋頭苦學(xué)的風(fēng)景使我肅然起敬，更使我身心俱“靜”，這道風(fēng)景永遠(yuǎn)在我的生活中書(shū)寫(xiě)著絢麗的篇章，告訴我“靜”的真諦。
我靜下心來(lái)，打開(kāi)書(shū)，突然覺(jué)得一切吵鬧聲都不存在了……
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