風(fēng)景的作文6篇【熱門(mén)】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的風(fēng)景的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
我們學(xué)校的南面的小噴泉，他在4號(hào)樓和1號(hào)樓的中間，小噴泉的周?chē)蔷G色的萬(wàn)年青和綠色的大樹(shù)還有小噴泉的東南方向有兩個(gè)石頭做的桌子，還有八個(gè)石頭做的小班凳。
小噴泉的的圍欄又園又高，上面是鐵做的圍欄下面是石頭做的圍欄，小噴泉的.中間有一個(gè)大大的山，大山看上去想一個(gè)山字我還發(fā)現(xiàn)了大山的則面最上方有一個(gè)小小的洞，我覺(jué)得洞里不會(huì)有東西在里面住著吧？我還發(fā)現(xiàn)小小的洞的最下面有一個(gè)半圓形的小坑，貼在小山的最下面，里面裝著滿滿的水，像一只袋鼠一樣，我們放了一個(gè)寒假的大山中間的左半邊有一塊大大的石頭。
小噴泉的里面有7個(gè)8個(gè)噴水的東西里面的小魚(yú)我一來(lái)小魚(yú)都在哪里聽(tīng)著不動(dòng)好像在看我們那，小魚(yú)一大部分都是紅的，我還看見(jiàn)兩條金色的大魚(yú)也在那里停這不動(dòng)。
風(fēng)景的作文 篇2
終于上了火車(chē)！車(chē)開(kāi)了，窗外此起彼伏上完群山正合我時(shí)高時(shí)低的心潮�？墒�，明天早上6點(diǎn)多才能到深圳，“真希望深圳只有芷江那么近！”我想。
火車(chē)駛遠(yuǎn)了，沿途的風(fēng)景又替我解開(kāi)了周?chē)臒o(wú)聊：看！一邊是高低不平的樓房，一邊是古木蒼蔥的群山，呵，一棵棵青翠欲滴的翠竹秀美直立，宛若一位亭亭玉立的綠紗仙女，讓我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了山澗溪水樂(lè)此不疲的歡樂(lè)，優(yōu)美的旋律......真是：林木蒼蔥似仙境，竹林深處綻奇葩。
青山過(guò)去，田野登場(chǎng)了：田野一望無(wú)際，無(wú)數(shù)花朵星星點(diǎn)點(diǎn)，有的散開(kāi)著，如哪位仙子不小心掉下的寶石；有的聚成一簇，形成一個(gè)個(gè)格外鮮麗的花團(tuán)。路邊，各種樹(shù)葉穿上了陽(yáng)光織成的金光燦燦的背心，陽(yáng)光還調(diào)皮地從葉間跳到地面上玩，放眼望去，藍(lán)天像是剛洗過(guò)澡似的清澈！
田野上的草兒十分肥美，羊群也來(lái)了，東奔西跑撒著歡，好像是被摘下的云朵，又像是田野上的珍珠。從火車(chē)上望去，湖泊宛如一顆顆精致的翡翠，小小水洼一閃一閃，遠(yuǎn)望如可愛(ài)的星星一樣。
噢！進(jìn)隧道了！眼前漆黑一片，這使我想到了盲人，一生連萬(wàn)紫千紅的.風(fēng)景也不曾見(jiàn)到，我們正常人，更要珍惜眼前大自然的恩賜。
時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼間夜幕降臨。月光和河水交相輝映，交織在一起。恬靜的河面被晚風(fēng)吹得波光粼粼，星星嵌在黑天鵝絨似的天幕上，好似閃爍的珍珠。月光汩汩流下，給葉子鍍上了一層銀亮的粉...... 靜靜的山林伴著我，燈熄了，噢，該睡了......
風(fēng)景的作文 篇3
往日的清晨，我都在夢(mèng)鄉(xiāng)里，沒(méi)有注意到窗外的美景。自從讀了第六課的`課文，我很好奇，所以今天我特意起早，為的就是看看清晨的景色。
大約在五點(diǎn)時(shí)天色微亮，我坐在窗戶邊靜靜地等候日出，又過(guò)了一些時(shí)候，太陽(yáng)露出了一個(gè)小臉，周?chē)脑祁D時(shí)都被染上了金色，就像課本上描繪的火燒云一樣，美麗極了。此時(shí)此刻，美景激發(fā)了人的想象力，那云朵有的像大狗，有的像小馬，還有的像小羊在吃草，真是美不勝收。
沒(méi)過(guò)多久，太陽(yáng)就升起來(lái)了，陽(yáng)光灑在天際上，照耀著大地，鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀飛了起來(lái)，微風(fēng)陣陣，讓人陶醉。
風(fēng)景的作文 篇4
坐上車(chē)，抬起頭望著窗外。爸媽的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，而我自己也踏上了，去敖漢金廠溝梁的旅程�！}記
窗外陽(yáng)光不再出現(xiàn)，但是，在陰霾中緩緩抬頭——我自己知道這將是一次十分美好的旅途。
不斷的顛簸。車(chē)子在路上輾轉(zhuǎn)，但風(fēng)景卻在不斷地變換，綠色的玉米地，金黃色的葵花，連綿的群山……這一切，在視線中不斷走過(guò)。聽(tīng)著mp3里的歌，我自己對(duì)自己說(shuō)——“這將是全新的幾天，全新的世界，全新的日子，離開(kāi)爸媽?zhuān)芏嗍虑樾枰约鹤隽恕！?/p>
心頭莫名的.期待，我自己，在路上。四個(gè)多小時(shí)的旅程，在這樣的時(shí)間里，我自己就這樣望著窗外。不能記住那些風(fēng)景，但那份美卻深刻地留在了我自己的記憶里，不會(huì)磨滅。
驀然看到那個(gè)路牌，距離我自己熟悉的赤峰，已經(jīng)有了88公里的距離。不熟悉的遙遠(yuǎn)，不熟悉的地方，不熟悉的風(fēng)景。這一切的一切，何時(shí)才能被我自己看透？我自己不知道，我自己只知道，我自己在路上，在去一個(gè)名叫“金廠溝梁”的地方的路上。獨(dú)自坐車(chē)，凝望窗外，愿讓這音樂(lè)和風(fēng)景占據(jù)我自己自己。沉默著走了有多遙遠(yuǎn)？我自己同來(lái)自不同地方的一車(chē)旅客，去同一個(gè)地方。我自己甚至不知道那個(gè)地方美麗與否，但我自己依舊在心底認(rèn)定了這場(chǎng)美麗的旅程。只是單純的因?yàn)槁飞系娘L(fēng)景。
我自己在路上，在人群中，在風(fēng)景間。在這樣的事物面前，我自己陶醉了。我自己多希望自己也是一株草，一朵向日葵，或是一個(gè)站在田野間的稻草人。僅僅這些，就足夠陶醉。
靜靜的疲憊。我自己趴在窗戶上，看那仿佛沒(méi)有盡頭的公路線延伸，有些乏味的心情。但是，我自己忽然感受到了我自己現(xiàn)在存在的價(jià)值——為了即將開(kāi)啟的旅程，為了路上的風(fēng)景，甚至，為了這無(wú)限延伸的公路線吧。
這一刻，我自己在路上，未能看透風(fēng)景，卻感到切身的美麗。
風(fēng)景的作文 篇5
我越過(guò)你越過(guò)的河流，我翻過(guò)你翻過(guò)的高山，我走過(guò)你走過(guò)的小橋，我看過(guò)你看過(guò)的風(fēng)景。
題記
秋風(fēng)蕭瑟，樹(shù)木的枝丫上也唯余零星的幾點(diǎn)樹(shù)葉，頑強(qiáng)地同秋風(fēng)做著斗爭(zhēng)。忽地，一片枯黃的落葉觸到了院子中正吱呀作響的老藤椅上，悄悄地滑進(jìn)了它的懷抱，也滑進(jìn)了我的記憶當(dāng)中。
呼。我睜開(kāi)迷蒙的眼，映入眼簾的是你年輕的臉，我最親愛(ài)的你。你伸手將我抱起，樂(lè)呵呵地看著我，嘴角掛著止不住的笑容，眼里充斥的是慈愛(ài)的光。你是我第一個(gè)看到的人，定格在我腦中的風(fēng)景，我最親愛(ài)的.你。
畫(huà)面一轉(zhuǎn)，卻都是我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候。你蹲在我的面前，樂(lè)此不彼地教我念yeye二字。每當(dāng)我不耐煩時(shí)，你就伸手抱住我，使出渾身解數(shù)來(lái)讓我專(zhuān)注，終于，一聲ye從我口中蹦出，你高興極了，抱著我原地轉(zhuǎn)圈，臉上浮現(xiàn)的是歡喜的神色。你是第一個(gè)教會(huì)我漢字的人，暫停在我心中的聲音，我最親愛(ài)的你。
一轉(zhuǎn)眼間，我便出落成一個(gè)亭亭玉立的姑娘。在臺(tái)上肆意的展露著自己的光芒。你卻才匆匆趕來(lái)，臉上淌著的是冷風(fēng)拍打過(guò)后的汗水。我在上面跳著舞，你在下面鼓著掌，心中呼嘯而出的是自豪的情感。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，你就在臺(tái)下大聲跟別人說(shuō)著我是你的孫女，臉上是掩不住的驕傲，豐盈的連天上的嫦娥玉兔都耐不住，提前伸出頭來(lái)打探。你是第一個(gè)見(jiàn)證我輝煌的人，我最親愛(ài)的你。
你見(jiàn)證了我生命中許許多多重要的第一次，是我生命中最重要的人。你，是我生命長(zhǎng)河中最璀璨的一段。
吱呀一聲輕響將我從漫長(zhǎng)的回憶中拉回。我望著眼前獨(dú)自搖晃的空蕩的老藤椅，心中泛起一陣悲涼。記憶中有關(guān)你的最后畫(huà)面竟是你躺在潔白的病床上，任憑我怎樣呼喊也不肯睜開(kāi)雙眼的景象。
現(xiàn)在，時(shí)過(guò)境遷，物是人非�？晌倚闹袇s依然保留著你帶給我的溫暖和風(fēng)景。
有你的地方就是最美好的風(fēng)景。
謝謝你，我最親愛(ài)的爺爺。
風(fēng)景的作文 篇6
“今天做最好的自己，明天做更好的自己”，在朱學(xué)長(zhǎng)的留言板上，我寫(xiě)下了這句話�！伴]眼也知是我們貴哥的座右銘”，朱學(xué)長(zhǎng)回復(fù)。貴哥，一個(gè)中等身高，穿著整齊，聲音洪亮，臉上常帶微笑的語(yǔ)文老師。很榮幸，在高三這緊要關(guān)頭的一年里，我們遇到了他。他的課堂，就像是獨(dú)特的風(fēng)景。
幽默課堂，意趣橫生
貴哥是誰(shuí)，且聽(tīng)他的自我介紹�！按蠹液茫g迎來(lái)到我的課堂”，轉(zhuǎn)身在黑板上藝術(shù)地寫(xiě)下三個(gè)字，“李世民的李，國(guó)家的國(guó)，貴州的貴。名字很大，但人很小，不過(guò)，我不是小人，我是小草，是一棵長(zhǎng)在荒郊野外盡情地綻放自己燦爛花朵的小草。‘今天做最好的自己，明天做更好的自己’，是我的座右銘，望與大家共勉�！�
“叮叮�！鄙险n鈴聲響起，貴哥走了進(jìn)來(lái)，他魔力般的聲音已回蕩在整個(gè)教室，而同桌還未有“起床”的意識(shí)，可想而知前兩節(jié)課同桌睡得是那樣的舒坦，以至于我不忍心打擾。他的課堂上，同桌依舊閉目遨游，與周公相約，頭不由自主地前后晃動(dòng)，他輕輕地朝我們座位走了過(guò)來(lái)，拍拍同桌的后背說(shuō)“我的講課看來(lái)能催眠啊，是我說(shuō)的比唱的好聽(tīng)嗎？”全班瞬間哄然大笑。
記得有一次，貴哥說(shuō)，他天不怕地不怕就怕批改我們的作文，批改一次被驚嚇一次，晚上不敢睡覺(jué)，周?chē)孟耜幓瓴簧�，為啥呢？因�(yàn)槲覀儗?xiě)作文常寫(xiě)這些人，海倫·凱勒，瞎的；愛(ài)迪生，聾的；司馬遷，還是個(gè)受刑的。這些人死去多年了，我們弄出僵尸來(lái)驚嚇?biāo)?/p>
怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？他給了我們支招——聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。
突破常規(guī)，受益匪淺
“上課”，“起立”，“老師好”，多么庸俗而無(wú)意義的事�。∷兺俗龇�，讓我們起立后讀十句人生箴言或一篇作文片段，慢慢受益。課前，他總會(huì)抽四五個(gè)同學(xué)上臺(tái)默寫(xiě)古詩(shī)或翻譯文言文妙句。課上，我們瑯瑯的讀書(shū)聲飄出窗外，彌漫在安靜而清新的校園里。
方法傳授于我們之后便大顯身手，緊密而有序的計(jì)劃使我們不得不時(shí)刻提起十二分的精神，甲同學(xué)你來(lái)回答，乙同學(xué)你來(lái)說(shuō)說(shuō)，是每課必聽(tīng)之語(yǔ)，都生怕答不出來(lái)會(huì)慚愧于他苦口婆心的教導(dǎo)。相比以前的啞巴語(yǔ)文，我更喜歡他的教學(xué)風(fēng)格了。
他的課堂充滿著“每課一問(wèn)，每課一詞，每課一讀，每課一類(lèi)，每課一言”等等，正是這些舉措，促成了教學(xué)的美事。
他猶如火種，點(diǎn)燃我們心靈之火，攜著我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。
陟罰臧否，與眾不同
學(xué)生扒在桌子上，“你叫什么名字？”學(xué)生馬上坐正了。學(xué)生知道，不坐正，同學(xué)們會(huì)叫他“一到七”。這個(gè)名字可有一個(gè)典故呢。復(fù)習(xí)《寡人之于國(guó)也》時(shí)，其中有一句“申之以孝悌之義”，貴哥借“文”發(fā)揮，古代崇尚八種道德，并介紹了一副對(duì)聯(lián)：
一二三四五六七（忘“八”——王八）
孝悌忠信禮義廉（缺“恥”——無(wú)恥）
這算是貴哥最嚴(yán)厲的懲罰了，不似懲罰，勝似懲罰，以后可不敢再睡了。
對(duì)于差生，他鼓勵(lì)有加，從未有過(guò)放棄的念頭。有學(xué)生沒(méi)交作業(yè)，過(guò)一會(huì)他就會(huì)出現(xiàn)在教室里，“××，沒(méi)見(jiàn)你的作業(yè)我好失落喲�！甭�(tīng)見(jiàn)這話，只會(huì)叫人慚愧，晚修后必把作業(yè)奉上。
還記得那個(gè)晚自修，他給我們宣布了一個(gè)好消息，每次考試語(yǔ)文科獲班級(jí)前三、前進(jìn)十名、作業(yè)完成出色、課堂上積極回答且有獨(dú)到見(jiàn)解……都獎(jiǎng)勵(lì)名校書(shū)簽一枚，收集到五枚書(shū)簽者可跟他兌換一件精美獎(jiǎng)品，收集到五件精美獎(jiǎng)品者可跟他兌換一件更精美獎(jiǎng)品……獎(jiǎng)品來(lái)源，貴哥樂(lè)意付出。頓時(shí)，全班一片山呼海嘯的聲音。
陟罰臧否，又情有獨(dú)鐘……
默默付出，不求回報(bào)
高中，猶如一個(gè)師生不相往來(lái)的交易，不是特優(yōu)生或特差生，名字是難以浮現(xiàn)在老師的腦海的。而他，并非如此，差生優(yōu)生，一個(gè)不漏地全收在他的.關(guān)懷里。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們是他教育生命的四十分之一。實(shí)話說(shuō)，整個(gè)高中生涯里，除了班主任熟記我名字以外，唯有他才會(huì)對(duì)我點(diǎn)名道姓了。別的老師眼里，我只是一個(gè)座位號(hào)。稱(chēng)名道姓讓人產(chǎn)生一種親切感，而代號(hào)就像一條隔痕，疏遠(yuǎn)了人與人之間的關(guān)系。
那一個(gè)寒雨淅瀝的早晨，我們?nèi)メt(yī)院體檢。車(chē)已開(kāi)動(dòng)，我們班某同學(xué)遲到了，她看到班主任所帶領(lǐng)的小組還未啟程，于是她去找了班主任，班主任一臉不屑的對(duì)她說(shuō)“那是你的事，該交待的我已交待過(guò)了，你自己看著辦，別找我。”
到了目的地，我們班的娜姐匆匆地朝貴哥跑去，說(shuō)：“貴哥，我忘帶身份證了，護(hù)士不給體檢，怎么辦？”他抬起右手，輕輕拍著娜姐的肩膀，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我給你作證�！闭麄�(gè)檢查過(guò)程，他猶如娜姐的保鏢一樣全程跟隨，絲毫沒(méi)有一絲的怨言與責(zé)怪，有時(shí)還和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。你看他，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
他嘔心瀝血的教誨和那語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡早已在我們心底生根發(fā)芽，并且長(zhǎng)出了果實(shí)。他的鼓勵(lì)、贊美、雖不及泉水叮咚的悅耳，卻能觸動(dòng)我們最柔軟的那根弦。他的一言一行都傳播著正能量，讓我們耳濡目染，烙印在心。
也許，他不曾為我們做過(guò)什么驚心動(dòng)魄的大事，但是在我們心里，他卻留下了永恒的陽(yáng)光，讓我們看到了人生的希望。
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