風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
秋日的清晨，寒冷蕭瑟，沒有一絲綠意，紅日被高樓遮住，陽光被城市拒絕，秋風(fēng)中的城市，顯得愈發(fā)蒼涼。
我獨(dú)自走在小區(qū)的間道上，向著老師家的方向。入秋后的小區(qū)似乎進(jìn)入了衰頹，花壇栽培的三色堇只剩下一片枯黃與褐紅，在秋霜的打壓下，蔫蔫的抬不了頭，只得匍匐在灰黃色的土地上。
我拐過巷口，并未注意腳下的一小片碎石，有些遲疑的走進(jìn)老師家的院子。兩年前，我在老師這里學(xué)習(xí)國畫，當(dāng)初的滿懷信心，卻成為如今的頹喪，我，多次想要放棄。
進(jìn)入老師的書房，將昨日的作業(yè)遞給老師。老師接過看了看，眉頭緊鎖著，我埋低了頭，不愿看見老師失望的眼神。我聽到他放下宣紙，微微嘆了口氣。
“你還記得我教過你，國畫代表著什么嗎？”
“國畫作為中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，大多通過畫意來表達(dá)作畫者的內(nèi)心，以及寄寓作畫者的情感�！�
“沒錯(cuò)，我讓你畫的是堅(jiān)貞不屈的竹，但我從你的畫中卻并未體現(xiàn)那種剛毅。孩子，你是想放棄了嗎？”
我沉默的接過宣紙，并未回答。窗外不知何時(shí)下期淅淅瀝瀝的小雨，我的內(nèi)心有些泛涼。
走出院門，我在冰冷的風(fēng)中單手抱緊自己的身體。走過拐角時(shí)，我突然瞥見在一小堆碎石中，竟冒出了一絲綠色。走進(jìn)，那是一株車前草，石青色的草葉有些泛黃，頂端還帶著沖破柏油路面時(shí)的傷口，褐紅色的根莖半裸在雨下，卻依舊挺著腰桿，為瑟瑟的秋天帶來一絲生機(jī)。
我陡然想起老師書房里那幅朱耷的《墨竹》，挺直的`腰桿，蒼翠的竹葉，在大雪中高昂著頭顱，那是來自朱耷內(nèi)心的韻味，回味無窮。不由得想起自己的作品，竹竿是彎曲脆弱的，只能使人感到一股頹喪之氣。我愣住了，當(dāng)初為何想要放棄？僅僅是因?yàn)槲覅捑肓巳諒?fù)一日的基礎(chǔ)作畫，不能堅(jiān)持住外界帶來的挫折？
我想起王安石的那句詩：“任爾東西南北風(fēng)”，連一株小草都懂得道理，我竟然都無法做到。我站起身，望著這株頑強(qiáng)的小草，堅(jiān)定了自己的內(nèi)心，是了，我肯定能夠堅(jiān)持。
不知何時(shí)，天不再下雨，風(fēng)不再吹徹，溫暖的陽光，照亮灰蒙蒙的城市，金色的光灑在這個(gè)拐角，我知道，這景色，很美麗。
風(fēng)景的作文 篇2
春，夏，秋，冬，鄉(xiāng)村都是一副美麗的風(fēng)景畫。
鄉(xiāng)村到了春天，春姑娘悄悄的走來，大地?fù)Q上了綠色的新裝，小溪融化了，小動(dòng)物們已經(jīng)紛紛從睡夢中蘇醒過來。成群的大雁，燕子等許許多多種鳥兒成群的從北方飛回來了。春天正是個(gè)百花齊放的`季節(jié)，杜鵑，海棠等許許多多的花都爭先恐后地來展現(xiàn)自己的美麗。
到了夏天，正是長西瓜的季節(jié)，田野中一個(gè)個(gè)小西瓜都好像一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋一樣長在藤上。
到了秋天，正是豐收的季節(jié)，在果園里，橘子都爭先恐后得讓人們摘取。
到了冬天，大地?fù)Q上了白皚皚的冬裝，脫下了那件極為珍貴的春裝。
鄉(xiāng)村一年四季都是這么美麗，富饒。
風(fēng)景的作文 篇3
今天上網(wǎng)課老師提起來地緣，業(yè)緣。讓我感觸很深，所以決定寫這篇文章。一路上的風(fēng)景。這么多年了走了很多路看來很多風(fēng)景這都是現(xiàn)實(shí)的風(fēng)景與道路。而內(nèi)心看到的風(fēng)景是這人生一路走來的風(fēng)景。這一路的風(fēng)景有很多但是能讓人記憶深刻的確實(shí)也別特別的少。
在我印象里記憶最深刻的風(fēng)景就是我的高中生活。也許這就是求學(xué)之路的最艱苦的時(shí)候但是也是記憶最深刻的時(shí)候。目前是高三學(xué)習(xí)的壓力很大經(jīng)常會(huì)感到迷茫，感到無力。因?yàn)橥嬗螒蜻@個(gè)偶然的原因機(jī)會(huì)。我在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)哥。他已經(jīng)上大一了，他有很多的心靈雞湯。那天我們談及了高考他好像對(duì)此很有感觸和我講了很多。他說高考不一定會(huì)改變命運(yùn)但是不經(jīng)歷高考的人生是不完整的是有遺憾的。他說他是沒經(jīng)歷過高考的當(dāng)時(shí)我以為他是被保送的。不過他告訴我他是單招上的大學(xué)這是一種政策對(duì)本省的學(xué)生的一種保護(hù)政策。讓他們以較低的分?jǐn)?shù)走進(jìn)大學(xué)。那個(gè)哥說或許不走單招可能進(jìn)不了這么好的學(xué)校但是還是覺得不甘心畢竟面對(duì)高考自己都沒有勇氣去試一試。
其實(shí)這些也在觸動(dòng)著我的心弦因?yàn)椴痪弥笪揖鸵鎸?duì)高考。這不僅引起了我內(nèi)心的共鳴。這一路走來人生的幾件大事是最能讓人印象深刻的吧。或許這種印象是好是壞但是都是最珍貴的記憶。目前我看到的高考之路的風(fēng)景是一部勵(lì)志的短片是一部淚水與幸福的短片。這一路上有著陪我一起戰(zhàn)斗的隊(duì)友我的同學(xué)。當(dāng)然有的人陪著我一路前行還有人在途中無法堅(jiān)持而倒下。當(dāng)我聽到那個(gè)哥說的遺憾和內(nèi)心的缺失。我決定無論接下來的'路有多么艱險(xiǎn)多么困難我都會(huì)堅(jiān)持下去。這個(gè)哥是我人生路上的一個(gè)重要的風(fēng)景，因?yàn)樗拇嬖谥卣窳宋业男判�。另一個(gè)方面我知道了該如何選擇了。也許那個(gè)哥覺得這一路的風(fēng)景或多或少的有一些遺憾但是理性的考慮實(shí)際上他不應(yīng)該覺得遺憾而是覺得當(dāng)時(shí)他的選擇明智而理性。
人的一生你沒有誰會(huì)沒有遺憾。也許以后的某一天我也會(huì)覺得遺憾但是我知道這是無法躲過去的一定會(huì)發(fā)生的。這就是人生路，這一路的風(fēng)景有好有壞重要的是你要懷著欣賞辯證的心態(tài)去看風(fēng)景。沒有什么是絕對(duì)完美的，但是有些確實(shí)的風(fēng)景才是最自然那最完美的。
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