風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
學(xué)校的操場(chǎng)的四周種著一排排的樹(shù)木，有高大的梧桐樹(shù)、小巧玲瓏的女貞樹(shù)、八月飄香的桂花樹(shù)······這些樹(shù)是我們乘涼、玩耍的好地方。
操場(chǎng)不太大，紅色塑膠跑道一圈也只有短短的200米，別看操場(chǎng)并不大，可玩的人卻不少呢。
早晨的操場(chǎng)上閃爍著運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的身影，做早操時(shí)，操場(chǎng)上又增加了同學(xué)們英姿颯爽的身影。下課了，操場(chǎng)更是熱鬧，同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)一樣沖進(jìn)了操場(chǎng)，有的比賽誰(shuí)跑得快、有的在雙杠和單杠那里愉快的跳躍著、有的跳皮筋、有的跳繩······咦，怎么有一陣“啪啪“的聲音，仔細(xì)一看，原來(lái)是乒乓球桌那里正打得難解難分，你用正手拍打過(guò)來(lái)、我用反手拍打過(guò)去，一時(shí)竟分不出高下�！白サ搅�，抓到了！”這是怎么回事呢，莫不是有罪犯在我們學(xué)校里魚(yú)目混珠？別擔(dān)心，那只是幾個(gè)調(diào)皮的小朋友在玩抓人么。（甲：“我要小小的提問(wèn)一下，為什么沒(méi)有籃球運(yùn)動(dòng)呢？”乙：“咳咳咳，那是因?yàn)��！北耙驗(yàn)槭÷蕴?hào)里有籃球運(yùn)動(dòng)，嘿嘿嘿，我真是太聰明了�！币遥骸巴耆e(cuò)誤，難道你沒(méi)有看見(jiàn)操場(chǎng)旁邊有專(zhuān)業(yè)的籃球場(chǎng)么？”丙：“······）
時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中過(guò)得可真快，一眨眼，就上課了，同學(xué)們就像打了敗仗，潰逃的大清王朝的'士兵一樣，飛也似的朝教室沖去。操場(chǎng)上霎時(shí)平靜了下來(lái)。（甲：“為什么不能再平靜的夸張一點(diǎn)？”乙：“這是因?yàn)��！北骸耙驗(yàn)椴賵?chǎng)上刮風(fēng)了吧。嘻嘻嘻，這次我就可以一洗前恥了！”乙暗想：“這個(gè)笨蛋一搶我的話(huà)就沒(méi)有好事，哈哈哈�！币遥骸耙�?yàn)檫�有不用上課的老師的散步聲啊�！北骸啊ぁぁぁぁぁぃ�
下午，有趣的體育課開(kāi)始了，老師首先讓大家做操，然后讓大家進(jìn)行三圈跑，大家都跑完了，發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)比較胖的同學(xué)仍然在操場(chǎng)上頑強(qiáng)的跑著，可真是擁有‘蝸牛精神’啊。（甲：“為什么不讓大家打籃球呢？”乙：“讓我來(lái)解答吧，因?yàn)�。”丙：“因�(yàn)榇蚧@球需要比較長(zhǎng)的時(shí)間吧，老天呀，你就給我一次機(jī)會(huì)讓我答對(duì)吧。”乙暗想：“可惜老天沒(méi)有給你機(jī)會(huì)，哎，我都有點(diǎn)可憐你了。”乙：“那是因?yàn)榻裉旎@球場(chǎng)正在修理呀�！北骸啊ぁぁぁぁぁぃ�
放學(xué)了，美麗的夕陽(yáng)照在操場(chǎng)上，紅蓬蓬的，操場(chǎng)上一片肅靜，只有不時(shí)飛來(lái)的小鳥(niǎo)那幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，好像是在期盼著美好的明天。（甲：”為什么作者只寫(xiě)了鳥(niǎo)鳴呢？”乙：“那是因?yàn)��！北骸昂撸以僖膊徽f(shuō)了！”乙：“真的么，這可是最后一個(gè)問(wèn)題啦，你不說(shuō)我可要說(shuō)啦。”丙：“不行不行，那是因?yàn)樽髡哂X(jué)得小鳥(niǎo)的叫聲比較美好吧！”乙：“恭喜恭喜，終于答對(duì)一道題了！”丙：“太高興了，真是有點(diǎn)喜極而泣呀！嗚嗚嗚嗚嗚嗚······）
風(fēng)景作文 篇2
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，孟郊詩(shī)中流露出的母愛(ài)形象深深地印在我的心上，我本來(lái)以為，這只是在詩(shī)中存在的母愛(ài)形象，原來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中，母愛(ài)時(shí)時(shí)存在，就差在我們有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)，有沒(méi)有深切地感受。
記得那天是我臨上學(xué)的前一天，但我還沒(méi)有做好上學(xué)的準(zhǔn)備行李。于是匆匆打開(kāi)衣柜，把衣服胡亂地塞進(jìn)箱子，還丟了一扎衣架進(jìn)去。“反正回到學(xué)校，我還要拿出來(lái)的，隨便吧！”我心里想著�？墒牵欣钕淅锏臇|西太亂了，我想塞更多的東西進(jìn)去，也沒(méi)有辦法了，恨不得行李箱再大點(diǎn)，再大點(diǎn)，好裝下我所有的東西！我看著凌亂的行李箱有點(diǎn)惱火了。這時(shí)媽媽走進(jìn)房間，看了看那亂糟糟的行李箱，笑了笑，說(shuō)道：“你先吃飯吧，吃完飯?jiān)倮^續(xù)！”我急急忙忙地跑出房間，胡亂地扒幾口飯，又沖回房間，準(zhǔn)備重新整理行李箱�；氐椒块g，我愣住了，只見(jiàn)媽媽將凌亂的衣服放在床上，拿起一件校服，用力抻了抻了，平鋪在床上，兩只手袖互相對(duì)折，頓時(shí)褶皺和像菜干的衣服變成了一塊平整的豆腐塊。所有的衣服疊好后，她小心翼翼地將它們放進(jìn)行李箱里。這時(shí)她拂了拂掉在臉頰邊的頭發(fā)，勾在耳后，暖暖的陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，照在媽媽微笑的臉上，是那么的恬靜。那么溫暖。我正在站著，突然媽媽一抬頭，看見(jiàn)我，微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍阏砹艘幌�，收拾行李要靜下心來(lái)�！币粍x那，目光的交匯中，我心靈的.池水蕩漾了，翻起了波濤，洗滌了心靈。陽(yáng)光照耀下，媽媽臉上密布的細(xì)密的汗珠，散發(fā)出珍珠般的亮光。
我望著整齊的行李箱，笑了。那整齊的行李箱，多么像一幅美麗的風(fēng)景，印在我的心田上，它是那么的溫暖而親切。
風(fēng)景作文 篇3
那日，我們有幸來(lái)到杭州，更是有幸來(lái)到西湖，一覽西湖的淡雅和美麗。
俗話(huà)說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”。果不其然，杭州，是坐落在中國(guó)南方的巨大珍珠蚌，而西湖，則是那珍珠蚌里最耀眼、最閃亮的珍珠。
一縷熏香的風(fēng)將我引向西湖。行走在圍繞湖邊的香榭大道上，嗅著湖面上吹來(lái)的淡雅清香，用心靈感受著那遠(yuǎn)處西湖上的一片美景，我的心情愈加平靜，向著那片在周遭的喧囂中依然沉靜的湖，步步靠近。
站在西湖邊，望著波光粼粼、碧波蕩漾的湖面，心中一片愜意。岸邊楊柳拍岸，在清碧的湖水中梳洗著那開(kāi)春剛抽出的芽?jī)�，柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)，輕拂水面，猶如燕尾從水面掠過(guò)，劃出一條條波痕，又隨后被風(fēng)撫平，宛如仙子般恬靜。坐在船尾，感受湖面的微風(fēng)輕撫我的臉頰，隨風(fēng)而來(lái)的潔白柳絮如同雪花般在空中打著轉(zhuǎn)兒，隨后又調(diào)皮地粘在人們的衣服上、頭發(fā)上，一陣清風(fēng)拂來(lái)，又打著旋兒飄走。我閉上眼睛，享受身心徹底地放松。
船緩緩地行駛在西湖的碧波中，在湖面劃開(kāi)一道道水紋，它們緩慢地?cái)U(kuò)散、擴(kuò)散，直至消失不見(jiàn)。船行得很穩(wěn)，不快、不慢、不急、不躁，快一分讓人目不暇接，慢一分又讓人不住遐想。兩旁的青山綠樹(shù)，如倒帶般向腦后移去，使人心曠神怡。
船悠悠地駛到了湖中央，遠(yuǎn)處城市的高樓大廈清晰映入眼簾，而在這里，只是無(wú)盡的自然、真誠(chéng)、樸素，我將眼中美景盡擁入懷。
前方，山坡上的雷峰塔與保椒塔遙相呼應(yīng)，轉(zhuǎn)頭看看湖間的小島，島上郁郁蔥蔥，微風(fēng)拂來(lái)，伴隨著清香的是一陣陣?guó)B鳴，清脆悅耳，在我的腦海里回蕩。
蕩到雷峰塔前，前方的雷峰塔仿佛矗立在眼前，隨著滿(mǎn)船的躁動(dòng)，大家都偏到了船的.左邊，我也站了起來(lái)，只見(jiàn)船剛剛駛過(guò)一個(gè)“石墩”，這便是著名的“三潭印月”，這幾個(gè)石墩本來(lái)沒(méi)有什么柔美的線(xiàn)條，可是看到三個(gè)石墩同時(shí)映入眼簾，卻有種說(shuō)不出來(lái)的美感，從船尾向后眺望，將“三潭印月”盡收眼底，西湖如同一個(gè)畫(huà)了淡妝的美女，讓人看到就覺(jué)得無(wú)比舒暢。將到對(duì)岸，我便知與西湖的這次邂逅就要結(jié)束了，蘇子曰：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，果然不假。還未離開(kāi)，卻已讓我如癡如醉西湖，千年的美麗，千年的夢(mèng)。
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