風(fēng)景作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
我的老家塘東是一個(gè)小村子，那里背朝大海，充滿(mǎn)了海浪沖刷的聲音，又夾雜著父老鄉(xiāng)親的歡聲笑語(yǔ)……
塘東之美在于景物之中。早晨的太陽(yáng)照在一望無(wú)際的大海上，為大海披上一件璀璨的新衣。波濤輕輕撫摸著細(xì)軟的沙灘，已將昨日彌留的足跡抹去，水流和沙子碰撞出細(xì)微的聲音，似乎悄悄呢喃著昨日的故事。到了中午，炎熱的太陽(yáng)炙烤著沙灘，海水洶涌地翻滾，如一只猛獸撲向岸邊，卻無(wú)濟(jì)于事，只能無(wú)可奈何地后退，只能再次攜千鈞之勢(shì)涌向岸邊，這時(shí)的大海是豪放、勇往直前的.。下午的大海是柔情萬(wàn)丈的，它敞開(kāi)懷抱，等待游客的到來(lái)。也許是這變化萬(wàn)千的大海，加上人們的合理開(kāi)發(fā)，讓塘東成了盛極一時(shí)的旅游景區(qū)。
塘東之美也在于事美。在這里人們相互扶持，有什么事大家一起幫忙。如此次要重建寺廟，沒(méi)有太多的資金，塘東的人們共同出力，憑自己的能力捐獻(xiàn)財(cái)物。沒(méi)過(guò)多久，寺廟就建好了�？粗利惖乃聫R，大家都欣慰地笑了。我覺(jué)得塘東事美就在于團(tuán)隊(duì)合作。
塘東之美更在于人美！這里人們也和許多晉江人一樣自強(qiáng)不息、淳樸、厚道，他們用自己的汗水譜寫(xiě)出自己的成功之歌。雖然他們只是靠捕魚(yú)、種植糧食為生，但他們有著大海一樣的精神，熱情洶涌，心胸開(kāi)闊！而且他們?nèi)伺c人之間相處和諧、相互包容、相互理解。我覺(jué)得這里的農(nóng)民他們是最可愛(ài)的人！
俗話說(shuō)“一方天地養(yǎng)一方人�！笔茄�，這片土地孕育了這些自立自強(qiáng)的人，這片土地也是美好的，更是完美的！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好！
風(fēng)景作文 篇2
大家都說(shuō)大明湖“四面荷花三面柳，半城山色半城湖�！惫馐锹�(tīng)能感受到大明湖的美，既然大明湖如此美，我決定去看一看。
剛走進(jìn)大明湖的大門(mén)能看到兩只石頭獅子，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲在門(mén)前，像兩名衛(wèi)士保護(hù)著大明湖。走進(jìn)了大明湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的能看見(jiàn)一座高高的塔。再往里走，過(guò)了鵲華橋，靠近了那座塔，看到高塔的名字原來(lái)叫作“超然樓”。
呀！“超然樓”兩側(cè)種著挺拔的松樹(shù)和粗壯高大的柏樹(shù)，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙地響著，飄下幾片像飛舞著的彩蝶似的紅葉。一排排一行行的挺拔粗壯的松樹(shù)和柏樹(shù)，它們好像守護(hù)“超然樓”的堅(jiān)強(qiáng)的哨兵�！俺粯恰钡臉翘葜虚g雕刻著精美無(wú)比的鯉魚(yú)和荷花的圖案，樓梯的扶手位置雕刻的龍、魚(yú)真是栩栩如生！“超然樓”對(duì)面的大石頭上刻著大明湖的擴(kuò)建史。石頭對(duì)面是一個(gè)美麗的小碼頭，岸邊停著幾艘動(dòng)物模樣的小船，站在碼頭再看湖中央有好多人們?cè)趧澊�，你�?tīng)他們的笑聲飄蕩在湖面上。往里走能看到一座亭子，亭子下面是那美麗的荷花池，雖然荷花開(kāi)放的很美，但是我臉上依然沒(méi)有露出笑容，那是因?yàn)槌刂须m然有荷花，但是池中的小魚(yú)卻因?yàn)樗|(zhì)污染沒(méi)有存活也來(lái)，不過(guò)我相信只要人們保護(hù)環(huán)境，一定會(huì)變得生機(jī)勃勃。
大明湖是以湖為主，所以我又了湖邊。大明湖果然名不虛傳，在我眼里湖是靜的，宛如“明鏡”一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹(shù)；湖是活的.，一層層粼浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲；湖是碧綠的，像一塊無(wú)瑕的“翡翠”，閃爍著美麗的光澤；湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢子。
美麗的大明湖，我已被你美麗的景色深深地陶醉了。
風(fēng)景作文 篇3
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？在那段艱辛的日子里，不管寒冬臘月里的風(fēng)雪交加，還是炎炎夏日中的瓢潑大雨，我都一直堅(jiān)信這句話。
小時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)個(gè)畫(huà)家，那樣我就可以抓住天邊的彩虹，在浩淼的夜空中畫(huà)出我愛(ài)的人的模樣。不久，我便在其他孩子學(xué)習(xí)1+1=2時(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，學(xué)畫(huà)畫(huà)的地方一再變更，但唯一沒(méi)有變的是我對(duì)學(xué)畫(huà)的執(zhí)著。
后來(lái)，我便一個(gè)人騎著腳踏車(chē)花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)穿過(guò)寂靜的小路，那條熟悉的街道上的小小身影也慢慢長(zhǎng)大。最使我難以忘懷的是那一天，那場(chǎng)雨。
當(dāng)時(shí)正值夏天，逼人的陽(yáng)光炙烤著大地上的生物，桌椅也如同一件件刑具灼著我的皮膚，只睡了四個(gè)小時(shí)的覺(jué)，我感覺(jué)頭越來(lái)越重，兩只眼也睜不開(kāi)了。我用手使勁擰著自己，劇烈的疼痛使我睜開(kāi)了雙眼，但還是打不過(guò)“睡魔”，很快便無(wú)力再去抗?fàn)�。“咚。”一只有力的大手猛地拍在我的課桌上，我立即睜開(kāi)了雙眼坐直了身子，望著老師那嚴(yán)厲的.面孔低下了頭。
“你以為自己有多厲害嗎？剛得過(guò)幾次獎(jiǎng)就飄飄然了？”你看看這就是你的作品？讓大家看看，這就是我引以為傲的學(xué)生！”老師說(shuō)完氣憤地舉起我那睡意朦朧時(shí)涂鴉的作品。
同學(xué)們的笑聲在我耳邊炸開(kāi)，老師的話語(yǔ)在我腦中不停地回蕩，我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果。我灰溜溜地最后一個(gè)離開(kāi)了教室。
天不知何時(shí)變得如此冷酷威嚴(yán)，好像是對(duì)我無(wú)情的審判，“嘩啦啦”的大雨把失意的我趕回了家。吃過(guò)午飯，媽媽一言不發(fā)把我領(lǐng)到了陽(yáng)臺(tái)上。
“你看，那邊雨過(guò)一道彩虹，是不是很美麗？只要你堅(jiān)持下去，才會(huì)看到彩虹的美麗�！蔽彝茖由钐幧涑龅年�(yáng)光和遠(yuǎn)處的一片橘紅色，不住點(diǎn)頭。
后來(lái)，我又拿了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，畫(huà)技也一天天提升。在后來(lái)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)時(shí)光里，我一直都堅(jiān)信，雨過(guò)的那片彩虹，是永遠(yuǎn)輸入我心中的一處風(fēng)景�。阌朴疲�
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