有關(guān)四年級風(fēng)景作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的四年級風(fēng)景作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級風(fēng)景作文 篇1
福斯特有本文學(xué)名著叫《看得見風(fēng)景的房間》，改編的同名電影得了奧斯卡無數(shù)大獎。但觀賞這部著名藝術(shù)片同樣需要一雙能夠欣賞風(fēng)景的眼睛。我曾經(jīng)在影院觀看這部電影，因這部電影少有商業(yè)噱頭，情節(jié)溫情卻顯平淡，很多觀眾覺得這部電影非常沉悶，于是漸漸散場，電影劇終時影院里只有稀稀拉拉的幾個人。而我，很慶幸，因為耐著性子看完了，卻因此投入了劇情，也因此領(lǐng)略了電影中那窗外迷人的風(fēng)景。這些年房地產(chǎn)很火爆，看得見風(fēng)景的房間叫“景觀房”，都是天價，這種風(fēng)景不是一般階層所能享受得起的。不過，即便那些買得起景觀房的高薪階層，他們忙于掙錢的繁忙的身影又能有多少時間能夠停留在看得見風(fēng)景的窗戶下呢？不由得想起一句流行的俗語：有時間的時候沒錢，有錢的時候沒時間，有時間有錢的時候卻沒有了身體。都市里房子越建越多，但看得見風(fēng)景的房子也越來越少，有閑情窗前欣賞風(fēng)景的身影也越來越稀罕。
我小時候的路很原始，大多是泥土路和砂石路，但是路邊的風(fēng)景很美，經(jīng)常是參天大樹、綠樹林蔭，路兩邊鳥語花香、草色青青。那時候的路很坎坷、很泥濘，這樣的路你不能開快車，行人自然少了很多危險，這樣的路最適合做的事是慢悠悠的趕路并一路觀賞那路邊的風(fēng)景�，F(xiàn)在的路越修越多了，但路邊的風(fēng)景卻越來越難看了。因為機動車太多、車速又太快，所以路兩邊的樹木高度是有所限制的，這樣司機的.視野遮擋就少了，但同樣也失去了遮擋烈日的林蔭，只留下缺乏風(fēng)景點綴的堅硬刺眼的水泥或瀝青路。這樣的路雖然適合交通，卻也幾乎等同于冷酷的屠宰場，車禍屠宰著行人的肉體，缺乏風(fēng)景養(yǎng)眼的堵路屠宰著行人的心靈。所以，有人從走路姿態(tài)來分析一國國民的幸福感，那些走路匆匆的民族大多是嚴重缺乏幸福感，而那些慢悠悠趕路的國民或許經(jīng)濟不是很富有，但他們的精神應(yīng)該很富足。
人生就是一個慢慢行走的過程，而它的樂趣恰恰不是終點，而是這路邊的風(fēng)景。踏遍青山人未老，路邊風(fēng)景獨好！
四年級風(fēng)景作文 篇2
童年是一首綺麗的小詩，在我的天空飄蕩著，悠揚地、溫暖地閃爍著……
童年時我喜歡牽�；姆N子，渾圓飽滿，泛著墨黑的光。我喜歡用透明的瓶子收集漂亮的種子，而那些瘦小的、狹長的、微微泛請的'種子，便被我丟到窗外的草地上。
一天，我募然發(fā)現(xiàn)這草地上開滿了牽�；�，茂密嫩綠，一朵朵向我微笑。我略微楞了一下，心中有一種莫名的情感騰飛起來，我默默無語。
后來才明白，那時莫名的云霧便是對大自然所給予的愛的力量的贊嘆，只是當(dāng)時還年幼罷了。
愛真是很奇妙的東西，向被拖下了奇特的哇道，帶來無窮無盡的力量。
在風(fēng)中旅行的蒲公英，因為風(fēng)的愛，擁有了飛翔的力量，然后落地，生根、開花、繁衍新生命。
在一群人中行走的我們，因為家的愛，擁有了幸福與甜蜜的記憶，對我來說愛是我所有的能量來源。沒有媽媽的愛，我不會坐在考場，勇敢迎接一次人生的挑戰(zhàn)，沒有朋友的愛，我不會站在校園，微笑著面對初中的生活。我擁有了世界上最強得力量，他不會被污染，枯竭，然后消失在我生命的彼端。
我們無微不至的關(guān)愛，也成為一道風(fēng)景線，每一道風(fēng)景都另我們陶醉，每一道風(fēng)景都為我們的生活增添光彩。
四年級風(fēng)景作文 篇3
新學(xué)期伊始，本以為還要接任五（3）班輔導(dǎo)員的工作，孩子們要步入高年級、畢業(yè)季，我假期里還是稍稍思考、規(guī)劃了一下我的輔導(dǎo)員工作：沿著先前的思路繼續(xù)讀書、分享閱讀收獲；讓紀念活動精神融進課堂，伴隨著勝利70年的紀念活動，結(jié)合開學(xué)第一課的指導(dǎo)思想，我嘗試著創(chuàng)新幾個班級集體活動—分享愛國人士故事（愛國教育），講述革命先烈們的抗戰(zhàn)事跡(勇敢教育)，思考討論和平穩(wěn)定幸福生活何以久安（團結(jié)教育），實現(xiàn)自己理想的法寶（自強教育）；班級里專設(shè)舞臺秀，讓有特長的孩子充分展示。帶著這份思考這份激動我期待著開學(xué)，期待著教學(xué)生活的繼續(xù)。
可是我們是學(xué)校的一塊的.磚，哪里需要哪里搬，臨危受命，本學(xué)期我的工作方向有點轉(zhuǎn)移，要接任五（7）班的班主任工作，不再擔(dān)任五（3）班輔導(dǎo)員的工作，說實話，兩年來，那些零碎的時間相聚，突然的放手，心中有些不舍，腦海里一幅幅的畫面拂來，午后靜悄悄靜觀孩子埋頭學(xué)習(xí)的頸，每周一次（兩周一次）的班隊活動課上的精彩紛呈，參加學(xué)校集體活動的群力群策…..但是俺自己私心的考慮，我很喜歡這樣的安排，因為‘三花’老師是他們五（7）班的語文老師，‘三花’老師一直是我崇拜的老師，一直想著怎樣親臨與她合作一場，學(xué)習(xí)她：班級管得好，教學(xué)成績好，班隊有特色，班風(fēng)揚正氣，沒有想到這樣的美事轉(zhuǎn)身就遇見，太突然的機會，太突然的變動，我還沒來得及適應(yīng)就已上路。
臨危受命，快速適應(yīng)，勇于擔(dān)當(dāng)，快速與任老師團結(jié)起來，在她的引領(lǐng)下，讓自己學(xué)會更有效的管理班級，讓自己借力成長。想想是件多么美好的事！沒想到轉(zhuǎn)身遇見最美的風(fēng)景！
開學(xué)三天來，我就感受到任老師的班級管理特色，例如：我雖然教7班英語三年了，可是只是位科任老師，在除了英語學(xué)習(xí)方面，孩子的其他方面了解甚少，上班第一天，任老師主動到我辦公室把班級人員名單、家長聯(lián)系電話，個別孩子的情況同我交流，多么用心、細心的老師呀！
開學(xué)第一天，為了讓孩子把班級習(xí)慣快速養(yǎng)成，我看到四條班規(guī)醒目的板書在黑板上：
整理學(xué)具（保持桌面整潔），
推凳子（方便里面同學(xué)的出入），
拉桌子（整個教室感覺整齊有序），
撿垃圾（教室整齊潔凈），
每到下課，任老師走進教室，督促學(xué)生關(guān)注這四個方面，我說你好認真仔細呀，她說之前養(yǎng)成習(xí)慣，剛開學(xué)，前幾天一定要示范、督促，抓實，日日習(xí)，才能成習(xí)慣，只是讓孩子快速適應(yīng)�？磥砹己玫陌囡L(fēng)是由辛勤嚴謹?shù)睦蠋熱勗斐鰜淼�。以后我會跟任老師學(xué)習(xí)很多好法寶，一定好好學(xué)習(xí)！
四年級風(fēng)景作文 篇4
清晨，當(dāng)陽光輕輕灑向校園，錢庫二小大門靜靜敞開，準備迎接每一位雀躍的孩子。一群可愛的家長已早早地來到校門口，他們熟練地領(lǐng)取衣服，確認站位后，忙碌地開啟了護航工作。他們就是錢庫二小一道亮麗的風(fēng)景線——風(fēng)雨無阻、傾心盡責(zé)的家長護苗隊。
鏡頭一
一個風(fēng)雨交加的日子里，雨水如一條條高壓水柱向陽光護苗隊射來，但絲毫無法澆滅陽光護苗隊的熱情，因為他們是名副其實的“陽光”護苗隊。這不，“嘎吱”一聲，一輛三輪車剛在校門口停下，立馬有一位護苗隊員親切地迎了上去，輕輕地扶下孩子，摟過孩子的肩膀，讓他躲在雨傘下，像對待自己的孩子一樣，自己卻半個身子在傘外。當(dāng)把他或她送到校園里淋不到雨的地方時，自己又撐著傘繼續(xù)忙碌開來……
鏡頭二
親眼目睹不及親身體驗來得更有感受。有一回，爸爸開車送我到校門口，只見一位身穿橙色馬甲的護苗隊阿姨趕忙微笑地走過來，小心地替我打開車門，一只手熟練地幫我拎過書包，另一只手扶我下車，隨即關(guān)緊車門，示意我爸爸迅速駕車離開。從車子停下到離開，前后不過五六秒鐘，節(jié)約了家長的時間，保障了學(xué)生的安全，緩解了交通的壓力。下車的我剛想對那位阿姨真誠地道聲感謝，可是她已經(jīng)匆匆地離去，去迎接其他孩子了……
鏡頭三
校門口地處公園對面，小區(qū)周圍。每天人來人往，車水馬龍，堵塞是一大難題�？捎辛俗o苗隊后，問題就迎刃而解。他們筆直地站在馬路中間，吹著口哨，像交警一樣指揮著車輛和行人。“嘟——這輛車，你往邊上開……那輛車，別著急，先等等……那位小朋友趕緊過來……”一切都那么井然有序。
日復(fù)一日，這些鏡頭處處可見，時時溫暖著我們每個人的`心。“陽光護苗隊”儼然成了我們上下學(xué)期間，校門口那一道最亮麗的風(fēng)景。他們共同組成了一道堅實的防護墻，為我們的安全保駕護航。
四年級風(fēng)景作文 篇5
眼前仿佛又展現(xiàn)了一幅美麗的風(fēng)景——一個美麗的小女孩用她最甜美的聲音一遍又一遍的反復(fù)朗讀著那句耳熟能詳?shù)脑挕罢钩帷薄＜词沽?xí)慣這中=種聲音的人不難發(fā)現(xiàn)，那是一道美麗的風(fēng)景，風(fēng)景里敘述著一段團結(jié)互助的贊歌。
王依丹，一個熟悉的名字，現(xiàn)在雖與她不在一起學(xué)習(xí)生活，但她那甜甜的聲音常在耳邊回響。曾幾何時，我們在一起學(xué)習(xí)；她的成績優(yōu)異，是班內(nèi)的佼佼者，優(yōu)異的成績讓全班同學(xué)向她投去贊揚的目光，可她從不驕傲自滿，憑著她一顆熱忱的'心關(guān)心著班內(nèi)每一位同學(xué)。中午，當(dāng)同學(xué)們都在外面盡情玩耍時，她卻躲在教室里用她誠摯的表情，幫助著某個同學(xué)。一遍又一遍反復(fù)為那位同學(xué)讀，那位同學(xué)一遍又一遍地學(xué)。無數(shù)次不厭其煩的幫助別人，在我腦海里已表現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景。
轉(zhuǎn)眼間，期末考試到了，那位曾經(jīng)被她教過的學(xué)生，成績突飛猛進，真是一鳴驚人。
王依丹，用她真摯的愛幫助著那位同學(xué)，使他的成績迅速提高，此時此刻，眼前仿佛又展現(xiàn)了王依丹幫助同學(xué)的情景。啊！那是一幅美麗的風(fēng)景。
四年級風(fēng)景作文 篇6
有個地方的風(fēng)景真是美。那里綠樹成蔭，鮮花怒放，山清水秀，是個游玩好地兒。
我們首先來到了賓館。這賓館雖然只有農(nóng)家樂級別，可卻是海景房。窗戶外邊就有一條清澈見底的小溪，這條小溪里有許許多多各種各樣五彩繽紛的數(shù)也數(shù)不清的斑紋魚。它們黃色和橙色條紋相間的身子小巧玲瓏，還有一雙圓溜溜的大眼睛。它們最喜歡做的'就是來吃我的腳，就是名副其實的足療了。其實足療并不疼，只是癢癢的。魚很傻，不去吃媽媽的香腳非要來吃我的臭腳丫。我的臭腳，可是在全家有名的。誰聞了，肯定昏倒。
我出了賓館上了山。這山路可不一般，一路上全是水，于是我便穿上了泳衣上山。
山上有一個天然泳池，水從山上流，從石洞里走。這水深二米左右，憑我的游泳技術(shù)，如果不用游泳圈很難浮在水面上。這水真綠啊，綠得像是無暇的翡翠；水真清啊，清得能看見水底的魚兒和沙子；水真靜啊，靜得像是一面巨大的鏡子。
這兒不僅有山有水，還有花�；ǖ念伾娑�，有的白的似雪，有的紅得似火，還有的紫得像是紫葡萄。
有山有水，有花有草，真是樣樣齊全，不愧是游玩好去處。
四年級風(fēng)景作文 篇7
“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在我每次遇到困難的時候，耳邊都會縈繞這首熟悉的歌曲，但是在我的眾多經(jīng)歷中，有那么一件讓我真正的的體會到成功總是在經(jīng)歷過挫折后，猶如彩虹總是要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。
那是一個夏日的午后，我懷著激動的心情帶著滑板去操場，能夠踩著滑板自由自在的穿梭在街上，一直是我的一個小夢想，可是今天我下了個決定，我要將這個小夢想實現(xiàn)。寬闊的操場上坐著許許多多的人，我把滑板放在腳下，懷著忐忑的.心情輕輕將雙腳踩了上去，本來想著能夠直接滑出，可是事實并不總是那么稱心如意，我由于重心的不穩(wěn)重重的摔在地上，感受著身體上的痛楚以及四周看過來的目光，我有種想放棄的感覺，可是這時我耳邊又縈繞起那句歌詞“陽光總在風(fēng)雨后，沒有人能隨隨便便成功”，我頓時有了信心與力量，從地上爬起來，再一次踩在滑板上，這次由于上次的經(jīng)驗，我只是踩上去了一只腳，用另一只腳來借力，可是當(dāng)我兩只腳都放上滑板時，又一次摔倒，看著翻到在地上的滑板，我和它較上了勁，再一次起來，慢慢的嘗試，雖然經(jīng)歷了一次次的失敗，可我卻一次次的爬起重新嘗試，一次次的總結(jié)經(jīng)驗，最終我終于能夠踩著滑板自由自在的滑翔，雖然渾身酸痛，但是我的心里十分的興奮，因為我靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，迎來了成功。
成功后的喜悅猶如風(fēng)雨后的彩虹，人生只有經(jīng)歷過挫折與困難后獲得的成功才是最真實的成功，它不但會帶給你寶貴的經(jīng)驗，更加能磨礪你的心性，使你的人生更加充實。
【四年級風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
四年級風(fēng)景作文的07-12
美麗的風(fēng)景作文四年級06-03
冬天的風(fēng)景四年級作文01-24
小學(xué)四年級風(fēng)景作文10-18
公園風(fēng)景作文四年級01-12
秋天風(fēng)景四年級作文02-01
描寫風(fēng)景的四年級作文10-18
[精品]四年級風(fēng)景作文09-19