寫(xiě)景物作文9篇（經(jīng)典）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的寫(xiě)景物作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)景物作文 篇1
進(jìn)入加拿大郊區(qū)的泊麗湖，腦子里只剩下一個(gè)字：美。
樹(shù)是美的。泊麗湖的'樹(shù)，是自然的美，是奔放的美。這種美，是一種堅(jiān)毅的美：幾十米高的大樹(shù)拔地而起，在山風(fēng)中傲然挺立，使人驚嘆不已。什么松樹(shù)啊、楓樹(shù)啊，即使長(zhǎng)在懸崖邊，依然矗立。這種美，是一種壯觀的美：不是一枝獨(dú)秀，也不是幾棵樹(shù)遙相呼應(yīng)，而是摩肩接踵、漫山遍野，并且棵棵綠樹(shù)成蔭、枝繁葉茂，令人神清氣爽。這種美，是一種無(wú)拘無(wú)束、自由自在的美：或枝葉婆娑，或垂柳漣漣。婀娜多姿，宛如翩翩舞者；花紅柳綠，好似楚楚動(dòng)人的王妃。
水是美麗的。泊麗湖像一個(gè)又文靜又活潑的小女孩，一會(huì)兒安安靜靜地看書(shū)，一會(huì)兒又活蹦亂跳地玩去了。她最?lèi)?ài)與魚(yú)兒作伴：一會(huì)兒與他肩并肩一起玩耍，一會(huì)兒把石頭請(qǐng)下湖，在湖里與魚(yú)兒玩捉迷藏，玩得興起，把樹(shù)也請(qǐng)下湖，躲在樹(shù)蔭里，魚(yú)兒找啊找，游進(jìn)樹(shù)蔭里，又找著她了。
寫(xiě)景物作文 篇2
家鄉(xiāng)的那條石板路，誰(shuí)也不知道它有多大年齡了。
歲月的風(fēng)雨在它的臉上刻下了深深的“皺紋”，一些石板的邊緣也被磨的光溜溜、青幽幽的了。瞧!偶爾幾塊凹凸不平的石板上，還刻著哪個(gè)朝代的字跡呢!讓人忍不住想去翻開(kāi)那古老的歷史，
然而，久經(jīng)滄桑的青石板，它的四季，卻是各具風(fēng)采。不信，讓我們一起去領(lǐng)略一番!
春夜的青石板路，灑滿(mǎn)月光的足跡，街上偶爾還會(huì)升起一層薄薄的雨霧哩!朦朦朧朧的月色會(huì)讓你心曠神怡。深藍(lán)色的天空下，長(zhǎng)街像張碩大無(wú)比的宣紙，月光透過(guò)枝葉，在宣紙上映下參差斑駁的光影，儼然一幅絕妙的寫(xiě)意水墨畫(huà)，如詩(shī)如夢(mèng)。那輪皎潔的明月好似一盞巨大的路燈，照亮了長(zhǎng)街的任何一處。這時(shí)候的青石板路，靜寂、溫和而又美麗。
炎夏的青石板路，是清涼的。驕陽(yáng)酷暑，烈日當(dāng)頭，在你口干舌燥時(shí)，只要一走到長(zhǎng)檐下的青石板路上，便會(huì)情不自禁地贊嘆道：“真涼啊!”只覺(jué)著，腳下不時(shí)冒出一股股涼氣，直透心窩，爽滋滋的!這時(shí)的你，一定不愿意走向那令人煩惱的燥熱世界了，只愿呆在此處，沐浴涼風(fēng)，再也舍不得離開(kāi)這片清涼的青石板路啦!
纏綿的秋季，我會(huì)挑個(gè)雨天，撐著小花傘，與你一起去街上欣賞那動(dòng)人的.美景。腳踏青石板，走在這煙雨蒙蒙的街上，只見(jiàn)水滴順著屋檐“滴答滴答”往下淌，更有那調(diào)皮的雨點(diǎn)兒敲打著屋頂上的瓦片兒聲，這一切，組成了一支歡快的奏鳴曲。低頭又見(jiàn)一滴雨珠墜入腳下的小石坑內(nèi)，濺起了一朵晶瑩透徹的水花兒。瞧!這水珠兒也在歡迎你呢!
白雪皚皚的冬日，雪夜更是別有一番情趣。青石板路鋪上了一層毛茸茸的“雪毯”，腳踩上去還會(huì)發(fā)出“吱吱吱吱”聲，令人覺(jué)得特別溫暖厚實(shí)。這時(shí)，我會(huì)同你去青石板路上踏雪。雪地中，會(huì)留下我們兩雙可愛(ài)的小腳印，會(huì)回蕩起兩串銀鈴般的笑聲，是那樣溫馨……
啊!家鄉(xiāng)的那條青石板路，一年四季風(fēng)格迥異。同學(xué)們，有空，請(qǐng)來(lái)和我一起踏踏青石板吧!
教師評(píng)語(yǔ)：這篇散文開(kāi)篇點(diǎn)題，由石板路的古老歷史引出它四季的各種風(fēng)采，按照春夏秋冬的順序，或比喻、或感覺(jué)、或擬人、或聽(tīng)覺(jué)，語(yǔ)言豐富生動(dòng)，層次分明，結(jié)尾的邀請(qǐng)給人以親切之感。
寫(xiě)景物作文 篇3
今天我要給大家介紹我們學(xué)校里的花。我學(xué)校有貓臉花、紫（白、廣）玉蘭、迎春花、山茶花、紫藤、櫻花……貓臉花的樣子像小貓的臉，所以取名為貓臉花。貓臉花除一花三色者外，還有純白、純黃、純紫、紫黑等。另外，還有黃紫、白黑相配及紫、紅、藍(lán)、黃、白多彩的混合色等。從花形上看，有大花形、花瓣邊緣呈波浪形的及重瓣形的。
紫玉蘭是我們們學(xué)校里我最?lèi)?ài)的`花了！花期3——4月，果期8——9月。它身穿一件紫白相間的裙子，裙子里還有幾顆像豆芽一樣的蕊。玉蘭花樹(shù)屬木蘭科落葉喬木，是我國(guó)著名的觀賞花樹(shù)，種植一般五年左右方能成樹(shù)開(kāi)花。北方常見(jiàn)的有白玉蘭、黃玉蘭、紫玉蘭；玉蘭花不僅形美好看，開(kāi)花時(shí)還會(huì)發(fā)出陣陣清香，堪稱(chēng)名貴樹(shù)花了。玉蘭花在民間還流傳著一個(gè)美麗的傳說(shuō)：在很久以前，深山里住著三個(gè)姐妹，大姐叫白玉蘭，二姐叫黃玉蘭，三妹叫紫玉蘭。一天姐妹三人下山游玩，發(fā)現(xiàn)村莊冷水秋煙，一片死寂，三姐妹十分驚異，便訊問(wèn)村民得知，原來(lái)暴君帝王移山填海，并殺死了龍王公主；從此，龍王爺便與人間結(jié)下了不解仇恨，於是龍王爺鎖了鹽庫(kù)，導(dǎo)致天下瘟疫大發(fā)，死人不計(jì)其數(shù)。三姐妹同情貧民百姓，決定幫大家向龍王討鹽，遭到龍王拒絕。三姐妹用自已釀制的花粉香味，迷倒了看守鹽庫(kù)的蝦兵蟹將，趁機(jī)將鹽庫(kù)鑿穿，把所有的鹽都浸入海水中。百姓才祛瘟得救。但，善良的玉蘭三姐妹，卻被龍王用魔法強(qiáng)行變成玉蘭花樹(shù)了。至今，人們和玉蘭樹(shù)心心相印，每逢春天玉蘭樹(shù)開(kāi)花時(shí)，都要去看望玉蘭三姐妹，玉蘭花依然向人間散發(fā)出唯美的香味。
寫(xiě)景物作文 篇4
我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美的山村里，這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，環(huán)境很好。
我的家鄉(xiāng)里有一個(gè)美麗的公園。這個(gè)公園雖然不大，但是引人注目。這個(gè)公園是圓形的，這里有一條“十”字形的小路，小路兩邊是各種各樣的鵝卵石，這些鵝卵石雖排得不整齊，但都是豎著的，顯然是鍛煉身體用的。
這個(gè)公園被“十”字形的.小路分成五塊，四周四塊，中間還有一個(gè)圓形的成一塊。中間這個(gè)圓的是一個(gè)水池，正中間有一個(gè)小女孩，是塑料的，撐著一把傘。傍晚水池里的噴泉噴出美麗的水花，這里另有一番景色。公園門(mén)的左邊是“植物天地”。這里的中間是一棵幾百年的大榕樹(shù)，它的樹(shù)干很粗壯；樹(shù)上枝繁葉茂。它的四周有各種各樣的樹(shù)：有傘樹(shù)、柿子樹(shù)、桂花樹(shù)……地上是綠得發(fā)亮的小草，上面還點(diǎn)綴著許多野花。這景象，就像許多孩子圍著一個(gè)大人做游戲。公園門(mén)的右邊和左邊是相對(duì)著的，這邊也是許多植物。如果你進(jìn)公園門(mén)，你就覺(jué)得有許多人在歡迎你。再往里走，里面的左邊是“游樂(lè)場(chǎng)”，是小孩子歡樂(lè)的地方。右邊是老人亭，老人們?cè)谶@里鍛煉身體。
傍晚時(shí)候，小朋友們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)娛樂(lè)；老人們?cè)跓捥珮O；路邊有光腳踩著鵝卵石，欣賞著風(fēng)景的人；池邊，有人在說(shuō)笑；枝上鳥(niǎo)兒在歡唱；桂花飄出淡淡的花香；太陽(yáng)只露出半邊臉，這紅霞照在公園里，讓這里充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)快樂(lè)。
寫(xiě)景物作文 篇5
說(shuō)起我的家鄉(xiāng)，那真是遠(yuǎn)近聞名;她風(fēng)景優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，空氣新鮮是有名的旅游圣地，既是漢孝子董永的故里，也是有名的呂劇之鄉(xiāng);她就坐落在黃河的南岸，是魯北平原一顆璀璨的明珠——博興。
我喜歡去人民公園，那兒什么都有假山;游樂(lè)場(chǎng);健身場(chǎng);還有那鴿子屋和噴泉，等等、我最喜歡的是那片湖、雖然我還不知到它的名字，但到了這兒就喜歡坐在湖邊，湖里面有許許多多的小魚(yú)，媽媽經(jīng)常帶我去喂它，看到一條條小魚(yú)在水里游來(lái)游去我的心里可高興了。
在湖里還可以劃船，坐在船上可以感受一下湖里的風(fēng)景;湖的岸邊有柔軟的沙灘，許多的小朋友光著腳丫踩在上面坐著各種各樣的圖案有城堡、金字塔及許許多多的模型。
湖的`中間有一條小溪清澈見(jiàn)底，可以一眼看見(jiàn)水底的鵝卵石和一條條小魚(yú)在湖底游來(lái)游去。冬天到的時(shí)候，湖面上結(jié)了一層厚厚的冰，在上面還可以溜冰玩，不過(guò)今年的冬天不太冷，湖的四周用欄桿圍起來(lái)了以防發(fā)生意外，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著有點(diǎn)可惜了，不過(guò)還是感謝這里的叔叔阿姨為我們的安全作出的努力!
到春暖花開(kāi)的時(shí)候我們又可以看到那碧綠的湖水了，在太陽(yáng)的照耀下變換著各種各樣的顏色，真是漂亮極了。
這就是我們家鄉(xiāng)的美景，一個(gè)美麗而富饒的地方!
寫(xiě)景物作文 篇6
有人愛(ài)水平如鏡的西湖，有人愛(ài)波瀾壯闊的大海，有人愛(ài)“山水甲天下”的桂林，有人愛(ài)雄偉壯觀的長(zhǎng)城，有人愛(ài)高險(xiǎn)峻拔的泰山。然而，我卻愛(ài)那平凡的校園，校園雖沒(méi)有西湖的美，沒(méi)有長(zhǎng)城的雄偉，亦沒(méi)有桂林的名，但它卻別有一番風(fēng)味，是我心中最?lèi)?ài)的地方。
我愛(ài)校園，愛(ài)校園的景。
清晨，陽(yáng)光灑下了點(diǎn)點(diǎn)光輝，一棵棵蒼天大樹(shù)挺立在校園四周，好似一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)守衛(wèi)著家園，那挺拔的身軀，大有我與家園同生共死之意。四個(gè)花壇分布在學(xué)校四周，各種花朵在這片小天地中爭(zhēng)奇斗艷，紅的，白的，粉的……五彩紛呈，唯恐他人搶了風(fēng)頭，好像這是選美大賽似的。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周?chē)�，好似這木頭似的東西也愛(ài)美一樣，都爭(zhēng)著要當(dāng)護(hù)花使者。
晴天的校園美，雨天的.校園更美。
一棵棵挺拔的大樹(shù)接受著上天的恩賜，沐浴在雨中，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵在雨中也不忘展現(xiàn)它們的美麗容顏。一顆顆珍珠似的雨點(diǎn)接連不斷的掉下來(lái)，形成一幅校園雨景圖。
晴天的校園美，雨中的校園美，霧中的校園更別具一番風(fēng)味。
參天的大樹(shù)，爭(zhēng)奇斗艷的花朵，都隱藏在了這牛奶似的霧里。站在樓上向遠(yuǎn)處往，一切都那么美，一切都那么蒙眬，一切都那么縹緲。遠(yuǎn)處的景物處在蒙眬的世界中，好似仙山樓閣，給人遠(yuǎn)離俗世之感。
愛(ài)校園那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，更愛(ài)學(xué)校的人。
老師的敬業(yè)，學(xué)生的愛(ài)學(xué)，師生之間的和諧相處，都給這苦樂(lè)交織的學(xué)習(xí)增加了一些樂(lè)趣。清晨，學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲也給學(xué)校增加了一些情趣。當(dāng)學(xué)生奔跑在操場(chǎng)上時(shí)發(fā)出的清脆的笑聲，露出的純真的笑臉，亦成為了學(xué)校的獨(dú)特的景觀。
學(xué)校是一幅美麗的圖畫(huà)，是知識(shí)與快樂(lè)的凝聚，但它更是一代又一代人的恩人。
從那個(gè)咿咿學(xué)語(yǔ)的小娃娃到這個(gè)活潑可愛(ài)的婷婷少女，從那個(gè)幼稚無(wú)知的兒童到這個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，從那個(gè)不知天高地厚的小丫頭片子到這個(gè)尊老愛(ài)幼的學(xué)生，哪個(gè)不是拜校園所賜？
校園，我愛(ài)你！
寫(xiě)景物作文 篇7
走到菜園旁，站在籬笆外，第一眼看見(jiàn)的是一朵朵爬坡上籬笆墻的牽�；ǎ瑺颗；ㄩ_(kāi)著，像正要開(kāi)始演奏的音樂(lè)家。
向菜園里看，這邊是一排排大白菜，它們好像美容過(guò)的姑娘，正抬著頭，把把自己雪白的臉展示給大家，一棵棵角瓜，像個(gè)害羞的小娃娃，正用自己的雙臂撐著綠葉遮著臉龐，不讓雨淋，不讓風(fēng)吹。再看那邊的蕨菜，就像個(gè)愛(ài)打扮的阿姨，正開(kāi)卷自己的頭發(fā)。還有辣椒，就像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在綠傘下。
忽然，一群頑皮的北風(fēng)從上空跑過(guò)來(lái)，只見(jiàn)一棵棵長(zhǎng)得高一點(diǎn)的.茄子秧點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在向北風(fēng)問(wèn)好呢！……幾只小鳥(niǎo)似乎被這里的景色陶醉了，從不遠(yuǎn)處的枝頭上飛過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，美麗的花蝴蝶也被籬笆上的牽牛花吸引了，它們?cè)诨h笆前后翩翩起舞。毛茸茸的小雞仔跟著雞母親也跑過(guò)來(lái)了，它們從這兒跑到那兒，又從那跑到這。嘰嘰喳喳地叫著。一時(shí)間，菜園里到處是鳥(niǎo)語(yǔ)，到處是花香，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
我家的菜園真美�。∵@兒藏著歡樂(lè)，那兒透著生機(jī)。我愛(ài)我家的菜園！
寫(xiě)景物作文 篇8
我的校園非常美麗春天，百花齊放，花香四溢；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，碩果累累；冬天，銀裝素裹。
早上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，剛進(jìn)校門(mén)，就聞到了一陣陣濃濃的花香。哦，原來(lái)是校園中的桂花盛開(kāi)啦，這氣味讓人感覺(jué)神清氣爽。桂花樹(shù)上停著幾只麻雀，嘰嘰喳喳地吵來(lái)吵去，似乎在說(shuō)：你們快朝那看呀，有個(gè)戴著紅袖標(biāo)的人攔住了一名小學(xué)生，嘴上似乎說(shuō)著些什么？右手中的筆在左手中的小本子上飛快地記著什么。教學(xué)樓里還傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，給寂靜的校園增添了許多生機(jī)。操場(chǎng)上有許多同學(xué)，有的`在跑步，有的在跳繩，還有的在做操
中午，教室里可熱鬧了，非常的嘈雜，像菜市場(chǎng)一樣。有的教室則非常的安靜，終于到了下課時(shí)間，老師剛離開(kāi)教室，同學(xué)們便一窩蜂地沖了出去，在操場(chǎng)上互相嬉戲，玩得不亦樂(lè)乎。
下午，放學(xué)啦。校門(mén)前人山人海，人頭攢動(dòng)。同學(xué)們的頭上都戴著小黃帽，讓人感覺(jué)似乎置身于金色的海洋之中。下雨天同學(xué)們則會(huì)帶著一把雨傘，雨傘有大有小，顏色各異，好像來(lái)到了一片花的海洋，雨傘上還有各種各樣的圖案，如：光頭強(qiáng)、熊大熊二、汪汪隊(duì)和超級(jí)飛俠，也有映著各種花的。
我愛(ài)我的校園，它雖然不是最棒的，但我卻非常喜歡它。
寫(xiě)景物作文 篇9
春天在人們的盼望中走來(lái)了。一襲青衣舒展的春姑娘，伸出溫柔的雙手為大地脫去冬裝，呼出溫馨的氣息親吻萬(wàn)物生靈，于是天地間便鼓漲起激動(dòng)與新鮮，綠色便布滿(mǎn)了田野坡地；布滿(mǎn)了每一片晴朗的目光；布滿(mǎn)了操場(chǎng)上孩子們歡呼雀躍的身上。朋友們春光無(wú)限好，請(qǐng)和我一起去踏青尋春，就像一首歌中唱的那樣，“天地那么大，走出小屋吧！”
或騎車(chē)或步行，穿過(guò)鋼筋水泥的“叢林”，擁進(jìn)廣闊的原野，沐浴著和煦的陽(yáng)光，迎著清爽的氣流，在春天清新甜潤(rùn)的空氣中先做幾個(gè)深呼吸，呼出幽囚了一冬的思緒，心中的積郁和惆悵便會(huì)一下煙消云散，頓時(shí)會(huì)讓你覺(jué)得連你的頭腦也變得澄澈透明了。置身于綠野之中，春風(fēng)拂面，芳草如茵，陽(yáng)光和煦，鳥(niǎo)鳴雀躍，處處充滿(mǎn)生機(jī)�？諝庵心欠N朗朗的氣息令人精神振奮，讓人心曠神怡，精神煥發(fā)倍添青春活力。你會(huì)對(duì)春天里的許多事物都有一種新鮮感，對(duì)春天里的許多事情都萌生出一種躍躍欲試的沖動(dòng)。踢踢腿，伸伸腰，抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨，雙腳牢牢地踏在深厚的土地上，嗅著春天的氣息，聆聽(tīng)著春天的節(jié)拍，去感受世界的博大，去領(lǐng)悟生命的真諦，把我們的整個(gè)身心都溶入到春天的生機(jī)里。
春天的可貴，在于她充滿(mǎn)了生機(jī)與活力；在于她能激發(fā)人的一種精神狀態(tài)；給人以力量，給人以希望；召喚人們?nèi)ジ牛ミM(jìn)取。向青草更青處漫溯，春天將與你一起陶冶心情；向山麓更遠(yuǎn)處眺望，春天將為你的希望插上翅膀；向天空更高處仰望，春天將與你一同樹(shù)立創(chuàng)造輝煌的信心。在這里你可以任心緒奔騰四野，仰目湛藍(lán)的天空，用我們明亮的雙眸放飛理想的白鴿，銜來(lái)幾縷金色的陽(yáng)光，用生命之梭編織我們輝煌的.未來(lái)。
踩著那條洇著嫩綠的林間小經(jīng)，我們登上山頂，極目遠(yuǎn)眺，山嶺逶迤，清溪蜿蜒，廣袤的原野，新型的城市和農(nóng)村，美麗而錦繡的河山盡收眼底。大自然，我們以及世上萬(wàn)物全部籠罩在春天特有的明艷的光照之中，構(gòu)成了一幅最最超逸的中國(guó)山水畫(huà)。大自然的博大精深使人心舒情開(kāi)，面對(duì)藍(lán)天白云，高山沃野，一種忘卻自我，戰(zhàn)勝自我的感覺(jué)涌上心頭。心情激奮，油然而生一種高歌一首的念頭，在這里你盡可無(wú)所顧忌地放開(kāi)你洪亮的歌喉，和著春天的風(fēng)聲高唱。
春天的風(fēng)是綠色的，不信你看，從河沿到田野，從溝底到坡地，都被春天的風(fēng)染得由鵝黃到嫩綠，由淺綠到碧綠，一天一個(gè)新翻樣，一天一個(gè)新品味。在這播種希望的日子里，我們每人植下一棵幼樹(shù)吧，當(dāng)枝頭綻滿(mǎn)新綠時(shí)，我們的理想會(huì)躍上這片樹(shù)林，在青翠欲滴的新綠上閃亮，我們的生命也會(huì)由此收獲一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的春天。
在春天的青山綠水中，在花的芳香、鳥(niǎo)的歌聲中，去尋覓美景，去陶冶情操，那種舒暢和愉悅是不言而喻的。宋人吳惟信曾在詩(shī)中這樣來(lái)頌揚(yáng)踏青尋春的美妙佳景：“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日暮竹歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。”蕭伯納也曾說(shuō)：大自然是神奇的良藥，它有妙手回春之力，投入它的懷抱，你就能祛病延年，健康長(zhǎng)壽。
親愛(ài)的朋友，以春天的名義，將踏青的樂(lè)趣和尋春的激情打包，收拾好心情，讓我們走進(jìn)春天，綻放笑容在春天里！
【寫(xiě)景物作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)校園景物作文03-14
寫(xiě)描寫(xiě)景物的作文[經(jīng)典]02-10
寫(xiě)一處景物的作文09-13
寫(xiě)東江湖景物作文10篇10-10
寫(xiě)景物的作文02-16
自然景物的作文06-23
自然景物作文03-27
寫(xiě)景物作文09-11