翠湖寫(xiě)景作文

時(shí)間：2026-03-16 07:53:34 寫(xiě)景作文

翠湖寫(xiě)景作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的翠湖寫(xiě)景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

翠湖寫(xiě)景作文3篇

翠湖寫(xiě)景作文篇1

　　翠湖，是走通家門(mén)口的穿金路，不拐一個(gè)彎，直抵圓通街，再走通整一條圓通街，橫在面前的就是翠湖公園了。

　　這天休假，和媽媽出去逛，到了翠湖。

　　還在圓通街上，就瞥見(jiàn)翠湖如一幅用足了花青新畫(huà)成的水墨畫(huà)，綠意盈然。

　　所有的柳樹(shù)早已長(zhǎng)足了綠葉，一樹(shù)蔥籠，低低的垂在水面上。

　　碧波盈盈的水面上，淺淺的浮了幾片新長(zhǎng)出的小荷葉，粉綠粉綠，翻卷開(kāi)反面禇黃的顏色。有三兩只麻花鴨，怡然自得，戲水其中。

　　唐堤兩岸的古木，郁郁蒼蒼，應(yīng)該就是滇樸。樹(shù)木不高，樹(shù)冠卻極大，樹(shù)桿不失樹(shù)木的蒼勁，枝葉卻有柳樹(shù)的柔美，低低的探向湖面。綠葉細(xì)碎如星，仔細(xì)看去，青翠密集的葉子下面藏著了一串串、一簇簇的花朵，這些花朵雖著色稍淡居然也是綠色的。

　　坐在樹(shù)蔭下，湖靜如鏡，湖外的喧囂漸遠(yuǎn)。有風(fēng)走過(guò)，似有人在唱“吹皺一池春水”。

　　在這里，湖岸邊、回廊里、小橋上……或游覽或歌舞、或閱讀或沉思……似乎在那里停留，那里的風(fēng)景就能同化你，在你成為風(fēng)景的同時(shí)，給了你你要的那份自然平和。

　　算來(lái)，今年是第三次來(lái)翠湖了。

　　第一次是春節(jié)剛過(guò)，侄女上昆相約去看紅嘴鷗。

　　那時(shí)，柳樹(shù)剛剛吐芽，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的`枯枝靈動(dòng)而美麗，可以看見(jiàn)每一縷春風(fēng)或急或緩經(jīng)過(guò)的影子。

　　那時(shí)，成百上千的郁金香開(kāi)得正艷，或艷紅或橙黃或絳紫……遠(yuǎn)望似云霞鋪在堤壩上，近了，每一株花都開(kāi)得極精致，似才從某生產(chǎn)車(chē)間初成，搖曳在春風(fēng)里，又分明乃自然天成，引得游人皆變拍客。

　　那時(shí)，湖里成片成片停滿了海鷗，它們渾身雪白卻長(zhǎng)了細(xì)細(xì)尖尖紅艷欲滴的喙，所以得名“紅嘴海鷗"（這名總讓我聯(lián)想到抹了紅唇的女子）。

　　偶有游船過(guò)、或有游人驚，水面上成片的海鷗便相約展翅，急速?zèng)_向天空，劃一道美麗的弧線，又相繼落到水面，甚為壯觀。走在堤壩上，有三三兩兩海鷗，或前或后或上或下，擁在周?chē)�，輕巧的接住拋出的每一份食物，在空中、水面掠出一個(gè)個(gè)倩影。

　　上一次來(lái)翠湖是三月初，本是到圓通山看櫻花，不想圓通山人海賽過(guò)了花海，只有轉(zhuǎn)道翠湖。翠湖海鷗已稀，花樹(shù)也�。ㄒ簿透X(jué)稀罕、美麗），最喜是游人稀。坐在湖岸上懶懶的喂著來(lái)來(lái)去去的幾只海鷗，任由思緒飛過(guò)翠湖。

　　其實(shí)，往年來(lái)翠湖最多的是六七月間。到那時(shí)，每走圓通街，就見(jiàn)街道兩邊高樓林立，盡頭卻是“蓮葉何田田”——碧綠一池，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)的都可以聞到荷特有的清香了。

翠湖寫(xiě)景作文篇2

　　翠湖，多么令人陶醉的名字！碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的浮萍，碧綠的樹(shù)木……啊！簡(jiǎn)直是個(gè)碧綠的世界！我不禁想起了古人的詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸”，那一個(gè)綠字用得多好��！那充滿活力的“綠”，那象征青春的“綠”，給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，給人們帶來(lái)了新春的.歡樂(lè)！ “綠”總是吸引著我，像一股力量在拉著我向它靠近，翠湖。今天下午，我再次來(lái)到翠湖，信步走過(guò)石拱橋，來(lái)到西邊湖堤的石凳上坐下。湖面上的浮萍像綠寶石雕成的珍品，玲瓏剔透，翠流。幾朵小黃花舒展地躺在上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一塊雜花盛開(kāi)的草地。我情不自禁地遐想著：要能躺在上面，枕著綠色的“草地"，參加到小黃花的行列里，一塊仰望藍(lán)天白云，該多么愜意�。�

翠湖寫(xiě)景作文篇3

　　校園里有多處美景，最喜的是翠湖了。翠湖中矗立著一座亭，名叫湖心亭，春節(jié)期間，各網(wǎng)絡(luò)空間里流傳著，湖心亭榮獲20xx年度十大最美校園景觀，漸漸地人們開(kāi)始記住了湖心亭，而忘卻了翠湖，不由為其鳴起不平來(lái)。

　　翠湖是美不勝收的。

　　進(jìn)入翠湖，第一個(gè)映入眼簾的自然是湖心亭了。

　　湖心亭是八0至八三級(jí)畢業(yè)同學(xué)捐資，于一九八六年建成，它霸道地坐落在翠湖的中心。由下往上看，三個(gè)橋洞孔如三道彩虹，漂浮在湖面上，八根紅柱托舉著八條祥龍，倚著柱子騰空而起，似欲往天際飛去，四只飛翔的金鳳與騰龍嬉戲著，上演著飛鳳戲騰龍。陽(yáng)光明媚的早晨，迎著太陽(yáng)的方向，金光閃閃，光芒萬(wàn)丈，有如武當(dāng)金頂，煙霧撩繞時(shí)又有如蓬萊仙閣，翠湖佛如人間仙境。亭的東西兩側(cè)由九曲橋連接著，彎彎曲曲的，遠(yuǎn)看上去像隨風(fēng)舞動(dòng)兩條袖帶，和著飛鳳騰龍的嬉戲。

　　翠湖是被四堵茂密樹(shù)墻圍起來(lái)的，圍得密不透風(fēng)，護(hù)著湖面的幽靜。南北兩面是柏樹(shù)，四季郁郁常青，矗立在那就沒(méi)動(dòng)過(guò)，只是越來(lái)越高而無(wú)人知曉；東西兩面，東是水杉，高大而挺拔，西是梧桐，東西樹(shù)墻隨四時(shí)變化而顏色各不相同，綠了紅，紅了黃，黃了白，如此循環(huán)往復(fù)變化著，映襯著。

　　受樹(shù)墻圍襯，湖面是幽靜的.，靜的猶如鏡子，把美景盡收湖里了，活生生的一幅水墨畫(huà)。不只何時(shí)一只白鴨和一雙不知名的魚(yú)鳥(niǎo)闖進(jìn)湖里，在湖里安了家，似有長(zhǎng)住下去的意思；聽(tīng)說(shuō)那只白鴨是從學(xué)校老師家里逃出來(lái)的，孤零零在湖里的甚是可憐；兩只魚(yú)鳥(niǎo)來(lái)了似有好幾年了，也不知從哪來(lái)的，幾次看到有三兩只小的跟著，明明是他們繁衍的后代，但又發(fā)現(xiàn)，最終留下來(lái)的還是原來(lái)的那一對(duì)，小魚(yú)鳥(niǎo)也不知哪去了；自魚(yú)鳥(niǎo)在這里安家之后，就成了翠湖里的精靈，帶給翠湖無(wú)限生機(jī)；湖里的小魚(yú)是只屬于他們的，任由覓食，也沒(méi)有人去驚擾他，似乎也不怕人兒了，人們?cè)诤呑咧鴷r(shí)，時(shí)常駐足，鳥(niǎo)兒時(shí)而潛入湖底，激起一圈圈圓暈，向四周擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，時(shí)而劃動(dòng)雙漿，泛起陣陣漣漪，湖中的水墨畫(huà)隨之也舞動(dòng)起來(lái)。

　　環(huán)湖小路只有一米來(lái)寬，外面由水杉、柏樹(shù)、梧桐包圍著。水杉有一大片，密密麻麻，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，林子里藏著幾張小石桌，那是學(xué)子們常去讀書(shū)的好地方，有游人不知，一不小心踏進(jìn)去，驚擾正在親昵的小情侶，弄得一臉難堪，尷尬不以；里側(cè)臨湖種有楊柳和芙蓉，三月楊柳依依，十月芙蓉媚笑，使翠湖欲加撩人。

　　翠湖是學(xué)子讀書(shū)的好去處，春夏秋冬，清晨晌午，傍晚西霞，或一人，或兩兩，或一群，挎著背包，捧著課本，或入杉林，或步小路，或憑倚九曲橋，或端坐湖心亭，時(shí)而低頭，時(shí)而仰首，似在沉思，似在思索，時(shí)而高亢，時(shí)而低呤，似在激辯，似在陳詞，時(shí)而掄拳，時(shí)而揮手，似在錘煉意志，似在指點(diǎn)江山。最應(yīng)景的要數(shù)長(zhǎng)發(fā)飄飄輕紗薄裙憑欄而依婀娜多姿書(shū)女了，微風(fēng)乍起，絲絲長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)而舞，衣裙撩起，倒影里春光乍泄而不自知，尤如夢(mèng)露再現(xiàn)，讓人神魂顛倒，流連忘返。

　　翠湖何地？廬陵井岡山大學(xué)一湖是也。

　　癡人意猶未盡，又著詩(shī)《數(shù)說(shuō)翠湖》：

　　四面樹(shù)墻立四周，四時(shí)四色景皆有；

　　一彎曲徑繞湖走，幾多游人把影留；

　　四級(jí)同學(xué)捐心亭，一九八六始建就；

　　三道彩虹掛空中，八根圓柱八龍宿；

　　四只飛鳳迎風(fēng)舞，飛鳳騰龍伴君修；

　　兩座曲橋牽?jī)深^，橋上書(shū)女畫(huà)中游；

　　一對(duì)魚(yú)鳥(niǎo)似精靈，一只孤鴨更自由；

　　幾位生人闖杉林，親昵鴦鴛好害羞；

　　一湖湖水平如鏡，萬(wàn)千景物水墨繡；

　　無(wú)數(shù)書(shū)郎傍湖讀，十萬(wàn)學(xué)子皆風(fēng)流。