小學(xué)寫(xiě)景作文

時(shí)間：2026-03-24 11:37:05 寫(xiě)景作文

【熱門(mén)】小學(xué)寫(xiě)景作文匯總九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)景作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】小學(xué)寫(xiě)景作文匯總九篇

小學(xué)寫(xiě)景作文篇1

　　閩南景，閩南人，閩南風(fēng)——情系閩南。

　　——題記

　　多少人曾感嘆道：心中多少的豪言壯語(yǔ)，述不完這片土地。這里似乎是幾時(shí)夢(mèng)里憧憬的生活，這是一塊無(wú)價(jià)之寶。

　　我愛(ài)這里，因?yàn)樗屓藗冾I(lǐng)略著世界上最美的風(fēng)景，這便是我的老家——平和。清晨那一幅出自名家的鄉(xiāng)村畫(huà)，讓不少人拍案叫絕，大家聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！

　　鄉(xiāng)村的早晨，在于它撲朔迷離，如夢(mèng)如幻的霧景。有時(shí)霧彌漫整個(gè)山頂，形如傘狀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是給山峰美美地?fù)伍_(kāi)了一把傘，山峰因此更添幾分秀色。有時(shí)霧巒山腰，猶如一道從空中垂下來(lái)的屏障，將山腰隔斷。一座座農(nóng)家小院，一片片田園果林，便嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地隔斷在這道屏障后面。就那小山路，倔得很，硬是左拐右拐從霧的一頭伸出來(lái)。一時(shí)讓人想起了賀敬之先生寫(xiě)的那首詩(shī)：“半山的云彩，半山的霧，深山人家，云霧的路……”偶爾一陣陣聲音傳來(lái)，從霧中走出一頭頭耕牛，盤(pán)著繩子的叉角上，似乎還沾著許多霧絮，走在后面的人，連連吆喝，只聞其聲，不見(jiàn)其人。有時(shí)霧駐平地，絲絲縷縷，看上去如同落地的紗簾，那團(tuán)團(tuán)霧絨織出這么漂亮的紗簾，莫非是織女拋梭織出的嗎？掩映紗簾中的鄉(xiāng)村，更增無(wú)野趣。

　　美哉，鄉(xiāng)村的早晨。

　　“柚都美名四海揚(yáng)”一說(shuō)到閩南人，相信大家的口中離不開(kāi)勤奮，沒(méi)錯(cuò)！閩南人都很勤勞，春天一到農(nóng)民伯伯們急忙撒下種子，趕緊播下一年中的希望。同學(xué)們知道嗎，為什么平和稱柚都？為什么平和的柚子果皮色澤鮮艷，水分充足嗎？那就讓我這個(gè)柚子“百事通”來(lái)告訴你吧！每一段成功故事的背后都有一份可貴的精神，種柚子最可貴的就是——耐心、恒心、勤奮。是啊，要不是我那次親眼目睹我還不相信呢。那是一個(gè)夏天，悶熱的天氣實(shí)在使人心情煩躁。于是我便和鄰居王阿姨一起上山看他們包柚子。剛剛到山上的時(shí)候，我對(duì)包柚子毫無(wú)興趣，但是慢慢的，我開(kāi)始注視起來(lái)。原來(lái)包柚子并非一件簡(jiǎn)單的活，王阿姨一手拿著袋子，一手扶著蜜柚小心翼翼地包，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，太陽(yáng)公公仍毫不留情的鐵著臉，汗水早已濕透了衣服，但他們?nèi)栽趧趧?dòng)。

　　十月十六日是一年一度的蜜柚節(jié)，這一天全縣老老小小都會(huì)歡聚一堂，共同慶祝勞動(dòng)的成果。到了晚上煙花通宵燃放，家家戶戶柚香飄逸。閩南人擁有這樣可貴的精神，他們?cè)谟脛趧?dòng)創(chuàng)造未來(lái)，用雙手拼搏，創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天。

　　唱戲形成了特有的閩南風(fēng)。每年的正月初五各個(gè)地方都會(huì)有歌仔戲，請(qǐng)來(lái)戲班子上演歷史上的英雄豪杰。例如《穆桂英掛帥》、《包青天》、《花木蘭》等等。那時(shí)上了古稀的老人也不由得在臺(tái)下模仿，而調(diào)皮的小孩也不禁被臺(tái)上的.那精彩的節(jié)目吸引地安安分分的守在臺(tái)下。第二天，全村的老老小小都在談?wù)搫∏�，每個(gè)人都很興奮。閩南風(fēng)更多的體現(xiàn)在的燒香拜佛，保平安……

　　閩南人激情澎湃，都有一個(gè)共同的夢(mèng)想，讓更多的人了解閩南的美。南靖土樓，東山風(fēng)動(dòng)石都是漳州很美的地方。獨(dú)特的閩南風(fēng)中的閩南語(yǔ)促進(jìn)了海峽兩岸文化的交流。

　　作為閩南的一份子，我們要攜手起來(lái)創(chuàng)造一片屬于閩南人的藍(lán)天；讓我們的和諧之心綿綿流向長(zhǎng)河；讓我們用文采書(shū)寫(xiě)最美的閩南。我要用激情去完成我的閩南夢(mèng)！

小學(xué)寫(xiě)景作文篇2

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　——題記

　　我，是天空中快樂(lè)而又沉寂的雨。

　　三月，初春的一天。

　　從江河湖海來(lái)到天空之上，來(lái)到如新翻的棉被的云朵之間。我隨風(fēng)而動(dòng)，俯瞰繁華的城市，美麗的村莊，洶涌的大海，寧?kù)o的小河。不知何時(shí)何地，我才能隨風(fēng)飄落?

　　一聲粗獷的悶雷在村邊響起，一道紫色的閃電從城市上空滑過(guò)。人們下意識(shí)地放下手中的工作，隨口說(shuō)了一句：“變天了，要下雨了。”對(duì)人們來(lái)說(shuō)，那只不過(guò)是一場(chǎng)雨，算不了什么。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那卻是一次無(wú)比光榮、但又萬(wàn)分艱巨的'使命，一項(xiàng)我需要用生命來(lái)完成的使命。閃電如令旗，雷聲如軍號(hào)。要出發(fā)了，心里卻沒(méi)有什么異樣的感覺(jué)，只感覺(jué)身體輕飄飄的，被風(fēng)卷了起來(lái)�！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！蔽业男闹心钪ь^看看頭頂?shù)脑�，低頭看看腳下的地，突然間，心頭涌上一陣快樂(lè)，也帶來(lái)了一絲沉寂。

　　我，是天空中快樂(lè)而又沉寂的雨。

　　伴著輕捷的腳步，我來(lái)到了這個(gè)世界。我落到大街上，落到小巷間，落到田野中，落到軟融融的春泥里。淅淅瀝瀝、滴滴答答、嘩嘩啦啦、叮叮咚咚，都是我用生命敲擊世界的旋律，一篇又一篇，篇篇都精妙絕倫，篇篇都是大自然的杰作。我，是大自然中最有靈性的樂(lè)章，伴隨著我的聲音、我的身體、我的心靈，甚至是我的生命，去演奏那生命的贊歌�；蛟S你還沒(méi)有聽(tīng)出這雨之旋律，那可能是你沒(méi)有仔細(xì)認(rèn)真地去聽(tīng)。那么，請(qǐng)你閉上眼睛，去傾聽(tīng)這雨之旋律——

　　聽(tīng)：淅淅瀝瀝，是悠揚(yáng)的小提琴;叮叮咚咚，是明快的鋼琴;嘩嘩啦啦，是嘹亮的小號(hào);滴滴答答，是清脆的豎琴。閃電當(dāng)了鈸，雷聲當(dāng)了鼓。這些，你都聽(tīng)到了嗎?這是自然界最美妙的交響樂(lè)，是自然界的“命運(yùn)交響曲”。這些，都是雨之旋律，是我的旋律。如果你的心情好，你可以把它想像成歡快的輕音樂(lè);如果你的心情不好，也可以把它想像成凄凄慘慘的聲音。總之，你可以把它想像成世間的任何音樂(lè)，當(dāng)然以你的心情而定。聆聽(tīng)我的聲音，就是聆聽(tīng)自然的聲音，也就是聆聽(tīng)你自己。

　　但是，你可曾想過(guò)嗎?雨之旋律，是用我的生命換來(lái)的;沒(méi)有了我，也就再也沒(méi)有了雨之旋律。

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！甭涞氐囊粍x那我默念道，突然間明白了許多。為了能讓你聆聽(tīng)自己、聆聽(tīng)生命、聆聽(tīng)自然，犧牲我自己，又有什么關(guān)系呢?我落到地上，消失在大街上，消失在小巷間，消失在田野中，消失在軟融融的春泥里。我逐漸會(huì)聚成一股股細(xì)細(xì)的水流，融匯進(jìn)一條條小溪、小河中去。或許有一天，你會(huì)很幸運(yùn)，正好又碰上我，讓我再給你來(lái)一段雨之旋律?

　　在天空中，在土地里，我是快樂(lè)而又沉寂的雨。

小學(xué)寫(xiě)景作文篇3

　　今天學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河巍?/p>

　　一路上，我看見(jiàn)了很多——田間，麥苗返青，菜花金黃。水中，魚(yú)兒追逐，鴨子戲水。道旁，楊樹(shù)挺拔，槐樹(shù)吐綠……

　　到了目的地，我們自由活動(dòng)。在路上，在這里，我都感到了春姑娘留下的氣息……

　　陽(yáng)光暖洋洋的灑在臉上，使人陶醉。在枝頭，柳樹(shù)嫩綠，桃花鮮艷，梨花高潔。在空中，鳥(niǎo)兒翻飛，燕子回歸。我躺在地上，小草弄得我癢癢。我眼睛看著天上，無(wú)邊無(wú)際的'藍(lán)天中有幾朵白云，白云也格外多姿，像奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像春姑娘那白凈的臉龐。

　　春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，撫著我的臉，使我感到心曠神怡。春風(fēng)吹過(guò)大樹(shù)，樹(shù)葉輕輕搖動(dòng)。春風(fēng)吹過(guò)水面，水面上就泛起了微波……

　　春季的空氣格外清新，帶著春季的氣息。它能使你去掉煩惱和雜念，它能使你消除疲勞，增添力量。

　　我在春姑娘的懷中不知不覺(jué)的睡著了，醒了的時(shí)候我們就該回去了。

　　在回去的路上，我想：春季，去掉了冬季的寒冷，是萬(wàn)物生機(jī)盎然的開(kāi)始！

小學(xué)寫(xiě)景作文篇4

　　有人喜歡雄偉的泰山，有人喜歡美麗的黃山，而我最喜歡的是我家鄉(xiāng)的九仙山。

　　俗話說(shuō)：山不在高，有仙則名，水不在深、有龍則靈。九仙山就是這樣一座充滿神秘色彩的'山。相傳八仙過(guò)海之前路過(guò)此地，發(fā)現(xiàn)這里奇如黃山、秀如泰山、險(xiǎn)如華山。但是山上光禿禿的，寸草不生，少了一份靈氣。于是他們各顯神通和山神一起齊心協(xié)力把這里變得風(fēng)景秀麗宜人。人們?yōu)榱烁卸魉麄兊墓Φ戮徒o這座山起名叫九仙山。

　　九仙山群峰劍削、高入云表、怪石嶙峋。

　　萬(wàn)壽峰像巨錐插天；梳洗峰由下而上，巨石層迭就像天然的梳妝臺(tái)；山上的石頭千奇百怪，形態(tài)各異。有的像千年老龜趴在那里一動(dòng)不動(dòng)；有的像小猴子在左顧右盼；還有的像一只大手掌每根指頭都看得清清楚楚；最有名的還是靴子石，在懸崖的最高處，像是哪位神仙從那里飛過(guò)不小心把一只靴子掉落在那里的似的。有微風(fēng)吹過(guò)，靴子就會(huì)被吹得搖搖晃晃。曾有好事之人爬上去用力推，想看看能不能推下去，可靴石只是晃了晃幾下，是絕對(duì)不會(huì)被推下去的。還有一個(gè)山谷叫“不落谷”有神秘色彩的黑龍?zhí)�、白龍�(zhí)毒妥湓谶@里。

　　去過(guò)九仙山的朋友都知道一定要去看“老母閣”，“老母閣”的面前橫臥著一棵大樹(shù)，要上去必須彎腰經(jīng)過(guò)這里然后抓住從懸崖上下了的繩子才能上得去。所以攀登老母閣必須要有膽量和力氣。

　　山上生長(zhǎng)著一種杜鵑花每到春天漫山遍野都是，它或在懸崖，或在石縫，或在松林間，滿山的杜鵑花燦若紅霞，景色如畫(huà)，令人陶醉。

　　這就是我的家鄉(xiāng)——九仙山，一個(gè)山清水秀、人杰地靈的好地方，朋友有機(jī)會(huì)來(lái)看看吧。

小學(xué)寫(xiě)景作文篇5

　　冬姐姐帶著潔白的雪花妹妹來(lái)到了人間：“雪小姐來(lái)了！雪小姐來(lái)我家做客了！”小草弟弟那瑟瑟發(fā)抖的身子立刻感到舒服極了�？粗┗朴频娘h下來(lái)，飄在身上，又溫暖，又舒服，像蓋著一條白白柔柔的被子，小草有甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。

　　窗戶邊

　　我趴在窗邊欣賞雪景，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾朵頑皮的小雪花落在窗戶上，晶瑩透亮，十分美麗，我覺(jué)得太美了，贊嘆到：“太漂亮了！”調(diào)皮的小雪花慢慢地變成了水，慢慢地滑下去，又一輪來(lái)了，也十分美麗，又融化了，這樣一波接一波，沒(méi)有變換，只不過(guò)是雪越來(lái)越大了，窗上的雪花也多一些了。

　　在外面

　　我走到外面，想親自感受一下這美麗的境界。剛走出屋門(mén)，風(fēng)姐姐就輕輕撫摸我的臉頰，使我情不自禁地跟著風(fēng)姐姐走。我來(lái)到了院子里，在院子里有許多地小孩和人們。一些孩子們?cè)诙蜒┤�；一些孩子在打雪仗；還有一些孩子在家人的.陪同下放鞭炮。瞧，他們玩的開(kāi)心極了！外面的景色也十分美麗，一些樹(shù)上面掛滿了雪。大雪還在下，我一步一步地走著，我也不知道我要到哪里去，可能是去公園；也可能是草地，我現(xiàn)在只想感覺(jué)這美麗的畫(huà)面，我有許多感受，是開(kāi)心？是難過(guò)？是激動(dòng)？還是都用？誰(shuí)也不知道……但可能都有。

　　冬，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣，也給了我許多的感受……我十分喜歡冬，你們呢？

小學(xué)寫(xiě)景作文篇6

　　山東煙臺(tái)，是一個(gè)海濱城市，是一個(gè)美麗的地方。

　　春天，潔白的積雪融成雪水，滋潤(rùn)著那肥沃的土壤。迎春花、白玉蘭、櫻花都開(kāi)了，她們競(jìng)相開(kāi)放把這一座海邊城市打扮得像一個(gè)小姑娘似的，漂亮極了。

　　夏天，是我們最喜歡的一個(gè)季節(jié)。赤著小腳丫，在松軟的沙灘上拾貝殼，在蔚藍(lán)的`大海上游泳。漁夫坐著漁船，龍蝦、魷魚(yú)、螃蟹和各種各樣的魚(yú)，在海鮮市場(chǎng)上隨處可見(jiàn)，就連海參、鮑魚(yú)這類雖貴但富有營(yíng)養(yǎng)的海鮮，也不少呢！夏天，水果也很多，紅櫻桃、又大又甜的西瓜、甜甜的桃子都是物美價(jià)廉，令人回味無(wú)窮。

　　到了秋天，又是山東的特產(chǎn)——紅富士蘋(píng)果成熟的季節(jié)了！脆脆紅紅的大蘋(píng)果型小朋友的臉蛋兒似的，紅撲撲吃起來(lái)又脆又甜，好吃極了！

　　冬天，這里經(jīng)常下雪。有時(shí)，是潔白的雪花慢不悠悠地飄落下來(lái)，一會(huì)兒就化了；有時(shí)，則是鵝毛大雪，下的可急了！常常一下就是一天半天，幾天也完不呢！小朋友都可喜歡下雪了呢！雪一停，就約上幾個(gè)小伙伴，出來(lái)堆雪人、打雪仗，玩的不亦樂(lè)乎。

　　我喜歡這個(gè)美麗的小城——煙臺(tái)。小朋友，你喜歡那一座城市呢？

小學(xué)寫(xiě)景作文篇7

　　月亮有陰晴圓缺，天空也有不同的顏色，有時(shí)是蔚藍(lán)色的，有時(shí)變得烏云密布，也有時(shí)變成火燒云。

　　今天，天空是蔚藍(lán)色的，我的心情非常的愉快。為什么我會(huì)這么開(kāi)心呢？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。就在今天中午，老師每人給同學(xué)們發(fā)下一張?jiān)嚲�，然后�?duì)同學(xué)們說(shuō)：“準(zhǔn)備考試�！痹嚲硪话l(fā)到我的手上，我就迫不及待做了起來(lái)。不一會(huì)兒的功夫，我就答完了所有的.題目，然后我又反反復(fù)復(fù)地檢查了每一道題目。過(guò)了許久，老師說(shuō)：“把試卷都傳上來(lái)�！蔽业靡庋笱蟮匕言嚲韨髁松先�，心想這次我一定能考好。果然，過(guò)了三天，老師改完了所有的試卷，一張張的發(fā)了下來(lái)，我急匆匆地接住我自己的一張，一看果然跟我想得一模一樣考了98分，此時(shí)我的心里已經(jīng)樂(lè)得說(shuō)不出話來(lái)了�；氐郊依铮职謫�(wèn)：“這次考試考得怎么樣�。俊蔽业靡庋笱蟮鼗卮穑骸�98分”。爸爸一聽(tīng)我考得這么好，于是就給了我許多的零花錢。這時(shí)我更加是心滿意足了。

　　我走出家門(mén)，看見(jiàn)外面烏云密布，我只能再次上樓拿傘了，并且我又想到了今天雨下得這么大，我最喜歡的體育課又得泡湯了，而且這節(jié)體育課又得被我最討厭的數(shù)學(xué)老師搶走了。想到這些事情我的心里充滿抑郁，也非常得郁悶，覺(jué)得無(wú)聊透頂。此外我又想到了放學(xué)后又得去補(bǔ)數(shù)學(xué)，而且我想跟媽媽說(shuō)我跟本就不用再去補(bǔ)數(shù)學(xué)了，但她總是說(shuō)：“別人不也在補(bǔ)嗎�！蔽矣X(jué)得不但星期六要補(bǔ)課星期日也要補(bǔ)課，我連休息娛樂(lè)的時(shí)間都沒(méi)有了。想到這些的時(shí)候我的心情簡(jiǎn)直糟透了。

　　這一天，我們正在上課，我聽(tīng)著聽(tīng)著覺(jué)得很煩，就做起小動(dòng)作來(lái)，我一邊和同學(xué)說(shuō)話，一邊紙上畫(huà)畫(huà)，完全把老師的存在拋到九霄云外去了。這時(shí)寫(xiě)完內(nèi)容轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一看，看見(jiàn)我在說(shuō)話，就把手上的粉筆頭朝我扔了過(guò)來(lái)，然后再讓我站到門(mén)外去。此時(shí)我的餓心情真是怒火沖天，真想好好地修理一下老師，然后再讓她也站門(mén)口，站一節(jié)課。

　　我心里天空真是千姿百態(tài)，有時(shí)是蔚藍(lán)的，有時(shí)變得烏云密布，也有時(shí)變成火燒云。

小學(xué)寫(xiě)景作文篇8

　　—寫(xiě)事類作文—

　　記事類文章，就是把一件事或幾件事有條理地用文字?jǐn)⒄f(shuō)出來(lái)，讓更多的人去重新感受這件事情，從中明白一個(gè)道理，受到一種精神的鼓舞或思想的教育。我們?cè)陂喿x記事類文章時(shí)要注意：

　　1.要抓住文章的主要內(nèi)容

　　也就是要了解事情發(fā)生在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)，主要人物是誰(shuí)，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎么樣的，弄清全文主要講了誰(shuí)的一件什么事。

　　2.要深入理解文章的重點(diǎn)部分，讀懂文章的中心

　　抓住文中寫(xiě)得最具體詳細(xì)的段落，仔細(xì)品讀體會(huì)，看看它能給我們什么樣的啟發(fā)或者告訴了讀者什么道理，寫(xiě)下你讀后的感受。

　　3.了解文章的敘述順序

　　一般記事的文章都是按事情發(fā)展順序或按時(shí)間先后順序來(lái)寫(xiě)的'，閱讀時(shí)注意了解敘述的順序可以幫助我們進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。

　　4.掌握記敘文的人稱方式

　　記敘文有三種人稱方式，即第一人稱(我)、第二人稱(你)、第三人稱(他)。小學(xué)階段較為常用的事第一人稱，寫(xiě)自己心身經(jīng)歷的事;第三人稱也時(shí)常用到，但不如第一人稱使用頻率高。運(yùn)用第一人稱可以直接表達(dá)自己內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)、感受和認(rèn)識(shí)，親切自然。

　　—寫(xiě)景類作文—

　　寫(xiě)景，也就是描繪景物，通過(guò)作者有調(diào)理的描寫(xiě)，讓我們看到一副優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。閱讀此類文章要注意：

　　1、了解寫(xiě)景文章的類別

　　描繪景物的文章一般有如下三類：

　　⑴游記，寫(xiě)的是在瀏覽過(guò)程中所見(jiàn)的景物。

　�、泼鑼�(xiě)生活中常見(jiàn)的自然景象。

　�、敲鑼�(xiě)人么生活處所周圍的景致。

　　2、明確寫(xiě)景的描寫(xiě)順序

　　寫(xiě)景必須按照一定的觀察順序來(lái)寫(xiě)，因此理清作者的描寫(xiě)順序，對(duì)于把握文章內(nèi)容有相當(dāng)大的幫助。寫(xiě)景文章一般有這樣幾種順序：

　�、虐从^察的先后順序?qū)憽?/p>

　　⑵按時(shí)間看推移的順序?qū)憽?/p>

　�、前纯臻g順序?qū)憽?/p>

　�、劝淳拔锏牟煌悇e寫(xiě)。

　　3、理解寫(xiě)景文章的層次

　　寫(xiě)景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣三種：一是總-分結(jié)構(gòu)。二是移步換景結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)寫(xiě)。三是按照時(shí)間推移來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)。

　　4、體會(huì)寫(xiě)景文章的思想感情

　　無(wú)論是哪類寫(xiě)景的'文章，都是借助對(duì)景物的描寫(xiě)，通過(guò)比喻、夸張、擬人等手法來(lái)抒發(fā)自己的思想感情，文章字里行間流露出的作者的思想感情往往就是文章的中心。

小學(xué)寫(xiě)景作文篇9

　　1、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

　　2、抓住了“ ”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“ ”，給人的感覺(jué)“ ”。

　　3、描繪景物時(shí)，寫(xiě)出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。

　　4、把看到的、聽(tīng)到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

　　5、放風(fēng)箏是孩子們最愛(ài)的活動(dòng)，其中的`樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。

　　6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。

　　7、抓住春天的草、樹(shù)、花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　8、傳神地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè)游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)具體，運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美。

　　9、“ ”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!

　　10、對(duì)“ ”和“ ”的描寫(xiě)很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

　　11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫(xiě)，寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。

　　12、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　13、這段話有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。

　　14、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫(xiě)出了“ ”。

　　15、寫(xiě)景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫(xiě)出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。

　　16、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。

　　17、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫(xiě)得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。

　　18、先寫(xiě)“”，再寫(xiě)“”，又寫(xiě)“”，最后寫(xiě)“”，寫(xiě)作思路多么清晰，描寫(xiě)多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂?xiě)得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場(chǎng)面也寫(xiě)得生動(dòng)傳神，突出了一個(gè)“樂(lè)”字，有景、有情，多么美妙。

　　19、寫(xiě)出了特點(diǎn)，寫(xiě)出了新意，景美DDD自然美;人美DDD可愛(ài)天真無(wú)瑕的美。

　　20、靜靜的畫(huà)面充滿了生機(jī)和活力，大自然的美景，有靜，還有動(dòng)態(tài)呢DDD都是美，沒(méi)有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了DDDD

　　21、春天悄悄的來(lái)了，在不經(jīng)意中就布滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

　　22、“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫(xiě)得有多么有層次，真好!

　　23、文筆自然清新，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。

　　24、在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對(duì)春天獨(dú)特的感受，的卻很有“詩(shī)情畫(huà)意”。

　　25、通過(guò)自己的細(xì)致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

　　26、運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿、充實(shí)。

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