有關描寫景的作文錦集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的描寫景的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫景的作文 篇1
切莫以為，到了冬天就沒有風景。其實任何季節(jié)，只要你以美的眼睛，美的心情去審視，它都會給你美的收獲。
冬天是個令人思考的季節(jié)。雪是冷靜的，樹是冷靜的，就連立在土丘沙地上的喜鵲，棲在裸枝的麻雀，也仿佛若有所思。然而，我是無暇思考的，我的視線匆忙著，我要欣賞周圍的一切，并且一路踩著石砌甬徑拾級而行。甬徑是掃過的，雪后，我曾經多次看見過環(huán)衛(wèi)工人揮帚舞鍬，為行人開辟通途的情景。那時我心里一暖，感動著，此時暖意又涌。這光潔的甬路，纖塵不染。而道路兩旁的雪，厚而堆積。成了護路林木的滋潤。這條路，絕不僅僅是游園的路，它通往一個學校，一個規(guī)模不小的`學校。我常伴隨許多學生上學放學，叢叢簇簇，摩肩接踵，從這里走過，灑下歡歌笑語和童言嬉鬧。還有上下班的大人們，陸續(xù)由此經過。
今年的雪，很多很厚。平展展，沃了原野，白得耀眸�？諝飧寿逅悬c甜津津，潤喉清肺。
樹木，以其精神之魅，挺拔若初，正如我的期盼。這些都是我在陽臺窗前，遠眺過的榆、楊、松、樺，還有叢叢灌木，茂密又叫不上名字。晨昏荏苒，經霜、迎風、傲雪，在北方冬天的氣溫里不垮、不倒、不衰、不敗，它們是健康的象征，是堅韌的象征。
它們昭示著生命的頑強，葉子落了，春暖猶生。根在土里，深扎，就有希望，就有力量，就有能源。我相信，草也活著，會在春天，嶄露頭角，會重現(xiàn)春風吹又生。
草與樹的越冬方式雖有不同，但是實質相同。
草也是因為根扎土里，因此可以重生，可以穿越季候更迭……
描寫景的作文 篇2
景觀湖這個名字大家肯定有些不熟悉，因為景觀湖是我們長清區(qū)剛剛建設的一個漂亮的地方，待到20xx年，它將成為一個真正的游覽勝地——世界園藝博覽園。將與“昆明世博園”一樣的名氣甚至超過��！
開車經過小道進入湖景區(qū)，陣陣花朵、草木的芳香撲面而來，不時還夾雜著濃得刺鼻的泥土味道。路邊的大石頭一個個很自然地分散在路的兩邊，大小不一，是瞭望、照像的好去處。“看，那棵樹上還編著號呢！”我走近一看，上面確確實實有著藍藍的兩個大字“51”，我并不知道這有什么用處，只是希望它不會對樹木有害處。咦，那是一株什么樣的樹？只見它開著黃色與紅色的花，中間映著大片的綠色�！安粚Γ鞘侨~子！”經爸爸這樣一說，我想，這一定是一株愛美的樹，頭上插了一個小簪子，下面又戴一個小皇冠……不對不對，實際點兒來說，黃色的葉子有可能是初生的，而紅葉子可能是成熟以后的，綠葉子則可能是中間過渡的……現(xiàn)在這棵樹的身世對我來說還是一個謎�！扒�，那邊亮晶晶的`石橋多么漂亮！”但是爸媽與我的意見不符，只聽他們一起喊：“瞧，前面就是湖邊了！”是啊，撥開松樹上面心形的葉子與松針，一面被綠色環(huán)繞的湖水映入眼簾。我興奮地跑了過去，啊，好清的水！湖邊的小石子一堆堆，零零星星，紅的，黃的，青的，如果經波瀾一濤打，那是多么美妙！可是翠綠般的水像寶石一樣寧靜，一樣慈祥。
“蛐蛐、蛐蛐——“一陣陣刺耳而不太響亮的聲音驚擾了正在練習打水漂的我，我準備抓住這只吃草的害蟲�！昂伲 边@只蛐蛐竟然自己跳到了湖水里。只見它又以驚人的速度像劃船似地奔向岸邊。哈哈，這下我抓住它啦！我緊緊抓著它的一條后腿，教訓著它時，它縱身一跳，在我手中留下的只有一條可憐的小腿，而它卻再也跳不動了。啊，對不起，對不起蛐蛐，你放心地爬吧，再也不會有什么人會給你搞破壞了！走吧！
“�！蹦鞘鞘裁矗磕鞘巧衿叩姆祷嘏搯�？難道這是被“薔薇”給吹到這兒來的��？忙走近一看，嘻嘻，什么啊，這根本就是一個繳沙的機器！
經過一系列的游覽，我順著起起落落的石頭，沿著四通八達的小道，望著清澈的湖水，我戀戀不舍地說到：“再見！我會常來看你的！”
描寫景的作文 篇3
早晨，我推開窗戶，哇！整個世界仿佛都被籠罩在白茫茫的大霧里，天連著地，地連著天，一切都變得朦朦朧朧的……
站在陽臺上，遠處的房子和小山坡都不見了，霧像一條巨大的白色的紗巾，又像一塊柔軟的乳白色的'棉花糖。在茫茫大霧中，周圍的房子也變得若隱若現(xiàn)，恍若海市蜃樓……
走在上學的路上，我發(fā)現(xiàn)霧變成了神奇的“魔術師”。高聳入云的電梯樓房頂不見了。公路上來來往往的汽車把眼睛瞪得大大的，速度比平時慢了許多。一股冷空氣撲面而來，冰冰涼涼的，讓人不由自主地縮緊脖子。不一會兒，我的頭發(fā)，衣服和書包上都沾上了許多的小水珠。
走進校園里，霧娃娃變得淘氣了！它把自己變成了小水珠，在綠油油的樹葉上滾來滾去，一不小心，掉進了草叢里。它在草叢上東躲西藏，一會兒在草叢上蕩秋千，一會兒又跳進草叢里不見了，玩得不亦樂乎。還有幾個淘氣鬼偷偷溜到蜘蛛媽媽的網(wǎng)上，高興地玩起了蹦床。
霧，真是千變萬化，讓我們的世界變得更美麗。我喜歡這深秋的霧！
描寫景的作文 篇4
清晨，天就陰沉沉的，逐漸地陰得更濃了，濃到再也化不開的時候，終于變作了雨。
起初，有一兩滴來報到，像是探路的先鋒；眨個眼，就紛紛揚揚，蜂擁而至了。密密麻麻的，天地之間都被雨絲串連起來，像掛滿了重重的簾幕。
簾幕下，別有一番景致。
雨滴打在湖水里，水面蕩起了小小的漣漪，無數(shù)的漣漪交疊起來，湖面就像盛開了大大小小圓圓的花，大的，小的，半大不小的`，手拉著手，心連著心，此起彼伏，重重疊疊，好不熱鬧。如果側耳傾聽，似乎還在竊竊私語呢。
雨滴打在小草上，草兒就彎彎嬌嫩的身子，隨之又一展，水珠就順著葉面滑落走了�？煽傆蓄B皮的，賴著不想走，滾落到草芽的心心里，晶瑩剔透，倒像是藏了一顆珍珠。
雨滴打在花上，花兒瞬間就笑了，抖抖花瓣，顏色變得更鮮艷靚麗。湊身嗅嗅，花的芬芳，雨的清香溫柔地交融著，真是難得的沁人心脾。
雨中的樹木從平日的呆訥中緩過神來，像是洗了個清水澡，一瞬間，容光煥發(fā)、精神抖擻、神采奕奕，在纖纖雨絲中，情不自禁地翩翩起舞。
灰蒙蒙的天空中，偶爾掠過幾只燕子，矯健的身姿披風斬雨，凌厲地捕捉著倉慌的蟲子，真像風雨中勤快的精靈。
雨一直下，我們踏著水花，蹦蹦跳跳、開開心心地去上學，風雨無阻。
描寫景的作文 篇5
雨、雪、霜都是大自然的孩子，它們純潔、美麗，我愛它們，但我更喜歡雪花。
雪花是孩子們最愛的“玩具”。冬天，它從天上緩緩飄落，落到地上。孩子們愛用它打雪仗、堆雪人，也可以滑雪橇。在孩子們眼中它是比任何玩具都好玩。
雪花是農民伯伯的`“救星”。寒冷的時候，麥苗們冷極了，它降落了下來。雪花輕輕地、輕輕地落在麥苗上，為麥苗鋪了一層棉被，使來年的麥子獲得豐收。不然，怎么會有那些關于瑞雪的諺語呢?
啊!雪花呀，你是多么的美麗、純潔。有了你，孩子開心。農民伯伯們，也開心
描寫景的作文 篇6
那天是我最最高興的一天，因為我看見了真正的大海。
她穿著天空伯伯送給她的連衣裙，在翩翩起舞。還不時的向人們展示她的衣服。在一片歡笑聲中，她突然生氣了，用自己的身體撲打出幾尺高的浪花。原來有幾個人在玩弄她的孩子——海洋里的各種東西，把一向溫順的.她弄哭了。接著，她看見人類放了她的孩子們，又恢復了往日的平靜。
我光著腳丫，踏著浪花，撲向大海的懷抱。剛跑幾步，突然感覺腳底下十分癢癢，一看，原來是調皮的小蝦。抓著她，我學著大人的樣，笑中帶點責備，責備中帶點笑意地指著它說：“小家伙，再不回家，媽媽就要罵你了！千萬不要太貪玩哦，讓媽媽擔心是不好的！”它好象聽懂了我的話，低下了頭。我慢慢地把它放入海中，就當它鉆進海里不見的時候，大海突然又捧過一朵浪花，我知道，這是海媽媽找到自己的孩子，歡樂地笑呢！
大海，我愛你！
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