實用的春天寫景作文

時間：2026-04-01 07:49:57 寫景作文

實用的春天寫景作文匯編九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的春天寫景作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的春天寫景作文匯編九篇

春天寫景作文篇1

　　冬夾著雪花隨風(fēng)而去，春裹著雨絲如期而至。

　　路邊的泥土帶著點點綠意，一場春雨的澆灌讓小草帶著希望破土而出。入冬以后灰蒙蒙的天空也被春雨沖刷的干干凈凈，碧藍(lán)的天空仿佛也滲透著嫩綠，好一片希望的天空。剛冒出土的小草也在努力的吸收養(yǎng)分，積蓄力量好蓬蓬勃發(fā)，向往著夏天的火熱。竹林中的春筍也不甘落后，一場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出了頭，放眼望去，滿眼嫩綠。一些樹枝上也掛上了同樣的希望。春雨帶來的是希望。

　　冬眠的生物被雨滴的歌唱喚醒。那松樹上又多了那調(diào)皮的身影，叢林間又響起了蛙鳴。兔子們褪去了灰色的大衣，穿上了白色的.西服。餓極了的水獺在林間覓食，熊媽媽帶著熊寶寶們在河中嬉水。南歸的鳥兒們開始筑巢，等待著新生兒的到來。雨絲又一次覆蓋了天空，帶來的是一片祥和與新生。

　　山被輕靈的雨披上了一件粉白的紗衣。桃花一朵朵競相開放，梨花潔白如雪，匯成了一片花的海洋，一陣陣清香，一片勃勃的生機(jī)，一片嬌美鮮艷�；ǖ男δ槦o疑是春天最美的風(fēng)景，但若沒有雨絲飄灑，何來花兒的輕靈動人。春雨帶來的是美麗的奉獻(xiàn)。

　　在生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇的春天里。最搶眼的無疑是花朵，動物。但是這些生物的美麗與生動都是雨帶來的希望，新生與貢獻(xiàn)。我愛春，但我更愛春天的雨。與春天的雨邂逅，無悔。

春天寫景作文篇2

　　人們說，春天的山林聞也醉人，品也醉人。在這個萬物復(fù)蘇的陽春三月，我和爸爸乘著這個大好時機(jī)決定去游玩一番！

　　爸爸騎著摩托車帶著我在田間小路上奔馳著，春風(fēng)噓噓地吹拂著，像母親的手在輕輕地?fù)崦�。周圍的大樹棵棵挺拔，蔥翠，像一把把綠絨大傘直插云霄。車在路上行駛著，一幅幅風(fēng)景畫從跟前閃現(xiàn)過，令人陶醉。

　　瞧！那朵朵潔白無瑕的柚奈花點綴在綠樹上，多么一條綠油油的紗巾上星星點點的美麗花紋。從山腰傳來溪水嘩嘩的響聲，近看是一泓清泉從半山腰上劃瀉而下，緩緩流淌，仔細(xì)傾聽，忽覺是一曲動聽輕快的歌兒，聽著聽著，都快入了迷。終于到了沙州尾，下了車，踏著滿是石頭的路，不時發(fā)出咯吱咯吱的響聲。這時的湖面靜得出奇，沒有漣漪，沒有小燕，宛如一潭陳酒靜靜地躺著，散發(fā)出醉人的酒香，又像一塊幽綠無瑕的大翡翠。

　　過了一會兒，幾只輕盈，尾翼似剪刀的小燕子從山腰猛的飛向湖面，用翅端迅速地一點，湖面便蕩起了一圈又一圈的圓暈，看來是成功了。它們似乎是在學(xué)蜻蜓點水的技巧，又好像是在玩這種新型的游戲。我沐浴在明媚的`陽光里，享受著春風(fēng)溫暖的撫摸，聆聽著小鳥美妙的歌兒，才是不一樣的享受，感覺一切一切的煩惱都拋到了九霄云外。

　　這才是真正的春天！

春天寫景作文篇3

　　我喜歡江城枝繁葉茂的夏天，喜歡碩果累累的秋天，喜歡冰天雪地的冬天，但我最喜歡鳥語花香的春天。

　　周六，我們來到江邊欣賞春天的美好景色。漫步江邊，江面波平浪靜，像一面鏡子。小鳥在天空中飛著，看，那邊有一只黃色的小鳥了，落在前面的小樹上，好似在說：“我飛累了，欣賞欣賞這里的美景再飛也不遲。”一只青蛙叫了幾聲“呱呱”“呱呱”……好似在唱春天的`歌。

　　一個花壇，吸引了我的注意�；▔锏娜~瑾，有白色的，有黃色的，有紫色的……五顏六色，競相開放，真讓我眼花繚亂�。⊥蝗�，一個像毛毛蟲一樣的東西落在我身上，仔細(xì)觀看，原來是柳樹的種子�。�

　　草地上好多三葉草��！我采摘了一片，拿在手里，它真像一個小風(fēng)扇，由三片小葉片組成，每一片小葉片都像一顆心。有人說四葉草會給人帶來幸運，我蹲下來仔細(xì)尋找，好久都沒有找到。我相信這里一定會有四葉草的，于是閉上眼睛，許下了一個關(guān)于美好春天的愿望！

　　江城的春天太美了！

春天寫景作文篇4

　　每天早晨，我都會一如既往騎著自行車踏上我的“求學(xué)之路”。

　　走在河堤上，兩邊是開得正盛的桃花，飄飄落下幾片芬芳，耳畔總是縈繞著老人們晨練的聲音，空氣中凝結(jié)著雨露。曙光悄無聲息地爬到了臉上，這一刻，周圍那么靜，只剩下車輪旋轉(zhuǎn)的聲音。

　　一位老爺爺?shù)胖鲜阶孕熊�，后座上坐著一位嬌小的男孩，車子那么高，他的小腳在空中搖啊搖，搖啊搖，仿佛連空氣都鍍上了一層頑皮。爺爺用那大而有力的手扶著男孩的背，手中夾著慈愛和憐惜。時不時的向后望上幾眼，一個勁兒的叮囑著“在幼兒園要聽老師的話;不可以跟小朋友打架……”男孩自然是左耳朵進(jìn)右耳朵出，恐怕他在意的，也只是能維護(hù)正義，驍勇善戰(zhàn)的奧特曼吧。

　　這樣想著，我便越過了他們。

　　穿過斑馬線，再走一段是火車道。走過時車子的顛簸總是讓人厭惡�？梢粋€小學(xué)生卻饒有興趣的踩在鐵軌上從另一頭慢悠悠的晃過來，她的身后是奔跑著的中年婦女，手中拿著熱呼呼的早飯，邊跑邊叫喊著：“閨女，慢點兒!拿著路上吃，別在火車道上，快下來!”女孩不情愿地下來接過早飯，等媽媽走遠(yuǎn)后，再一次回到了鐵軌上。

　　哎!真是朽木不可雕也，我像個過來人似的搖頭嘆息。

　　往前走點兒，便到了十字路口。每次，我都不偏不倚地碰上紅燈，卻也只能在心里埋怨。

　　活力四射的少男少女總是迫不及待，還有幾十秒便橫竄過馬路沖到對面。身邊少了親人的嘮叨，開始不吃早飯，忘帶雨傘。因為他們都大了，應(yīng)該學(xué)會自理。于是，大人們便讓他們自己照顧自己，不再過問。

　　快到學(xué)校時，我會路過一高，這個全市最棒最好的`高中門前總會停著大片大片的自行車。車上有著不為人知的艱難和辛酸。還有家長和老師的期望。

　　踏入校門的第一步，常常是七點剛過，一路上我重溫了我的童年，還有以后要走的高中，路上總是伴隨著嘮叨和我們的滿不在乎。

　　當(dāng)曙光降臨到校園的一剎那，我頓悟，那些叮嚀都是春雨里洗過的太陽，不論聽眾作何反應(yīng)，卻依舊那么新，那么亮。

　　所謂親情，如人飲水，冷暖自知。

春天寫景作文篇5

　　北風(fēng)呼嘯的冬天已經(jīng)過去了，不久，春姑娘就駕著五彩斑斕的云來到了人間，春天來了，柳樹長出了嫩綠的小芽�；▋阂矤幭瓤趾蟮木`放出自己的五顏六色。小草也從土里探出了腦袋。它們一起把春天打扮的更加光彩奪目。

　　你看，柳樹長出了更多的綠葉，這真是“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”的景象。柳樹擺弄著自己的枝條。小朋友做一個柳笛吹出了春天的喜悅，田野里的小花發(fā)出醉人的清香，花香引來了勤勞的.蜜蜂。蜜蜂采了花粉回到蜂箱，把花粉釀成最甜的蜂蜜。

　　小草給大地母親帶來了無限的生機(jī)，那綠色的草坪像一塊塊綠色的大地毯。小朋友們在草坪上玩游戲，你追我趕灑下了一陣陣的笑聲。把草兒都惹笑了。還有的小朋友在花叢里捉蝴蝶。蝴蝶也在翩翩起舞，和小朋友玩捉迷藏呢。

　　春天是絢麗多彩的季節(jié)，春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，春天是小朋友喜歡的季節(jié)，春天是令人著迷的季節(jié)。

　　春天是一幅美麗的畫卷。我愛著美麗的春天。

春天寫景作文篇6

　　“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低�！边@句詩是描寫春天的代表作之一，寫的真美呀！最近大家都喜歡說“時間都去哪兒”？我的時間都拿去尋找春天了，美麗的春天總是總能給人留下美好的印象。

　　藍(lán)天、白云、柳樹、花兒……這些東西只有善于觀察的人才能發(fā)現(xiàn)它的美，所以作文老師帶我們?nèi)サ搅舜褐焯谩獙捦ふ掖禾臁?/p>

　　剛到寬庭大門口時，一大片的竹子映入眼簾。那嫩綠的顏色并不明顯，意味著春天才剛剛到來。

　　進(jìn)入寬庭時，春姑娘也來迎接我們，一片片小小的米黃色葉子吸引了我的注意，從遠(yuǎn)處看它更一朵淡雅的小花。那時它好像才剛剛從睡夢中醒來，好似在問：“春姐姐來了么？”

　　透過樹葉的空隙，我發(fā)現(xiàn)了一朵含苞待放的花骨風(fēng)，小巧玲瓏的，真可愛。希望它早日開出白色的'“雪花”。

　　一陣風(fēng)吹過，垂柳的每一根“頭發(fā)”都在隨風(fēng)飄揚，仿佛熱情地對我們打招呼！又一陣微風(fēng)吹來，柳條像站不穩(wěn)的小寶寶搖來搖去。我撥了一根長滿柳葉的長柳條，做了一個柳環(huán)戴在頭上。我發(fā)現(xiàn)一些迎春花，我想：“迎春花代正是春天的最好的代表之一嗎？那不如摘幾朵插在柳環(huán)上，一定很漂亮。那些迎春花可憐兮兮地望著我說：“不要摘我，求求你！”突然我對自己的想法和之前的行為感到可恥，美麗的環(huán)境需要大家的維護(hù)，如果人人都像我一樣，美麗的春天也不會存在。

　　時間過得很快，也到了快要離開的時候。但我用我的眼睛把詩意般的春天照下來，然后用心把美麗的春天書進(jìn)我的文章。告訴我身邊的每一個人春天來了，春天來了……

春天寫景作文篇7

　　愛發(fā)脾氣的冬爺爺走了，他沒留下一絲遺憾，而是滿懷欣喜地離去了。溫柔可親典雅大方的春姑娘一路歡笑著來了，她帶來了一支神筆，邁著輕快的步伐來到了原野。她用神筆輕輕一點，草兒、樹兒綠了，小河兩岸的花兒開了。小草探出了好奇的腦袋和伙伴們手拉著手，肩并著肩，一同鋪開了一片綠色的“地毯”。踏上去軟綿綿的�；▋簜儬幏级菲G，淡淡的清香引來了一群群小蜜蜂，蜜蜂“嗡嗡”地叫著，辛勞地采蜜，歡快地舞蹈。小河里堅固的冰已化成了緩緩流淌的河水，它們一路歡歌，奔向海洋，跑向湖泊，沒有留下絲毫的悲傷，而是留下了甜甜的.喜悅。因為它們知道自己還會來的，還會見面的。魚兒在水中自由自在嬉戲玩耍，又給春天增添了亮麗的風(fēng)景。

　　春雨已不辭而別，留下她一夜精心滋潤的萬物，空氣中飄蕩著新鮮泥土的氣息，一顆顆高大挺秀的柳樹也睜開了朦朧的雙眼亭亭玉立在水邊，梳理著自己美麗的秀發(fā)，芽寶寶好像在說“媽媽真美麗！媽媽真漂亮！”微風(fēng)中柔柳搖曳，好像在為春天到來起舞！春風(fēng)一次次拂起，綠色的葉子漸漸地飽滿、水靈了，正如唐代詩人賀知章《詠柳》中的詩句，“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”枝頭上小鳥婉轉(zhuǎn)地歌唱，似乎要把春天的美盡情展現(xiàn)。

　　水天相接的地方，隱約是可見連綿起伏的群山，與蔚藍(lán)的天空合為一體。幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)天下電桿之間連著幾痕細(xì)線多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。萬物都是在傾聽，小草在風(fēng)中聽的陶醉了，桃花被動人樂曲打動了，不時落下了幾片粉淚……

　　田野里，秧苗返青，貪婪地吮吸著陽光、雨露，茁壯成長起來，農(nóng)民伯伯忙碌的身影播種著春光，播種著希望，春風(fēng)剛剛離去，一片片金黃色的油菜花蕩起層層漣漪。

　　啊！春姑娘來到了人間，久違的春天來了！讓我們張開雙臂，去迎接她吧！

春天寫景作文篇8

　　春天在哪里？有人說，春天在流動的小溪里，在飛舞的蝴蝶里……我說，春天在新生的植物里，在花香彌漫的空氣里，更在孩子的心里……

　　春，新生的植物都開始躍躍欲試。小草從土地里鉆出來，那嫩嫩的芽，青翠欲滴，十分可愛；花兒有的已經(jīng)綻放，有的正含苞待放；柳樹長長地垂下帶著綠葉的枝條……

　　我最喜歡白玉蘭了。它遠(yuǎn)看像一只白色小鳥，近看有點像六角形。它的花瓣大部分都是白色的，只有下面的一點是淡紫色的；它的枝丫是綠色的，中間有一些毛茸茸的綠色花萼；它的花蕊是有一點像迷你的鐵樹，只不過下面像一個小刺球。白玉蘭的花朵朝上，給人一種堅韌不拔的感覺，我喜歡它不僅是因為它很美，更因為它有著積極向上的精神。

　　此時，柳樹已經(jīng)默默地吐出了嫩綠的`小芽。它是一天一個樣，昨天它還是只是干枯的樹枝，而到今天，它就已經(jīng)爆了青。它彎下腰來，似乎在迎接春天的到來。

　　正在迎接春天的植物，還有迎春花。它的花瓣有六瓣，還有七瓣的，有點像喇叭花，金黃色的花朵很是讓人喜愛。此時的迎春花，有的還是花苞，有的已經(jīng)怒放，一簇簇的掛滿了街頭巷尾。

　　春天到時，最開心的是孩子們。春天來了，孩子們換下了厚厚的外套，穿上了夾克，到處可見孩子的身影。公園中、草地上、學(xué)校里……這可正如冰心說的“游人不解春何在，只揀兒童多處行”�。�

　　春天就這樣悄悄地來了，我愛這美麗而又活潑的春天。

春天寫景作文篇9

　　不知什么時候，春天悄悄來到了我們的身邊,早開的花兒點輟著校園的每一處角落，課間是孩子們銀鈴般的笑聲。這時，我決定把這節(jié)品德與生活課搬進(jìn)美麗的大自然，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，感受大自然的無限魅力。

　　主意一定，我便帶著全班同學(xué)興致勃勃地到出發(fā)了。一走進(jìn)植物園，只見小路兩旁盛開著朵朵鮮花，晶瑩剔透的露珠在微風(fēng)輕拂下顯得頑皮極了，忽然，從前面?zhèn)鱽硪魂囮嚨臍g笑聲，只聽見前面的孩子大聲叫道：“老師，你快來呀，我們找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草叢中；她還藏在樹枝上，樹枝發(fā)出新芽了”。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在每個孩子的眼中，都藏有各種各樣的春天，而每一種春天都是那么的奇妙，那么的美麗，是啊！教學(xué)的空間不應(yīng)局限于學(xué)校與課堂，把學(xué)生帶進(jìn)美麗的大自然這個大課堂，能讓孩子們有更多的感受和體會。

　　這時，我抓住時機(jī)引導(dǎo)孩子們用自己喜歡的形式來記錄找到的春天;學(xué)生們自愿結(jié)成了探究小組；有的想用語言來描述春天，有的想用雙手制作春天；有的想用畫筆描繪春天；還有的想有舞蹈來表演春天。

　　討論完后，組長帶領(lǐng)組員分散去樹叢，小河邊認(rèn)真觀察。他們在花從中跑來跑去，你追我趕，尋找春天的種種跡象。

　　“春天的植物園是怎樣歡迎我們的”王裴裴用稚嫩的聲音提出了這個問題。紅的花，綠的草，新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，還有歡快的小河。緊接著，大家你一言，我一語，議論開了�！按蠹铱靵砜囱�！”張騰興奮地叫到，“花兒為什么跳起了舞蹈”“春天要和花兒比美呢！花兒在迎接春風(fēng)姐姐，因為跳起了舞蹈使花兒更美麗�！绷_娜娜回答到。平時最不愛提問的周思佳今天也不甘示弱：“老師，老師，蜜蜂為什么那樣開心”“傻孩子，因為春天幫它喚醒了花兒，它們又可以采蜜了�！�

　　那邊的同學(xué)更是興奮的打開畫板圍攏在一起，一邊議論自己找到的春天，一邊著急把春天的景色描繪下來。他們用稚嫩的雙手，快樂的心靈描繪出燦爛的春天。多么美麗的畫面呀！一張張都包涵著孩子們對春天的熱愛之情。

　　看!在公園的大草坪上，一部分同學(xué)在一片歡快的`采集聲中，進(jìn)行了“小巧手比賽”，他們互相交換著春天的葉子，小花，果實。互相協(xié)作，表現(xiàn)了濃厚的生活情趣。拼擺出一幅幅有創(chuàng)意的作品。

　　表演的同學(xué)更是活躍，孩子們追隨著春風(fēng)，蝴蝶，柳條，又是唱又是跳，他們用肢體語言表現(xiàn)了植物的生長過程。蝴蝶傳播花粉，蜜蜂采蜜，花兒開放，柳條飄舞，春風(fēng)吹拂。每個孩子都是那么的專著，認(rèn)真。我被感染了，深深地體會到：這樣的課堂能讓大樹底下的小草也得到陽光，這難道不是我們所期望的嗎？記得蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都是一個完全特殊的獨一無二的世界”。是啊，我仿佛聽到孩子們詩一般的聲音，如山間的泉水丁冬，如月下的微風(fēng)輕柔，我還仿佛看到畫一般的色彩，似陽春三月的燦爛，似晨曦泛起的明亮。我突然間發(fā)現(xiàn)簇?fù)碓谖抑車氖且蝗红`動的孩子！他們用自己真正的感情顯露著內(nèi)心生活的奧秘，用一種快樂的方式，擁抱著熱情的世界。

　　看著一個個活潑可愛的孩子，我思緒萬千：這不正是一朵朵含苞未放的花朵嗎？他們不就是祖國燦爛明媚的春天嗎？

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