【精選】寫景的作文匯編7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的寫景的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫景的作文 篇1
我家里有一些美麗的石頭，用它們堆砌成假山，不僅美化了環(huán)境，還散發(fā)出濃濃的文人氣息。
院子里的假山雖然不大，但連綿起伏，還有有幾座挺拔的山峰，它們屹立在花臺(tái)的前面。假山是用太湖石堆的。因?yàn)樘L(zhǎng)期在湖中浸泡，所以這些石頭形態(tài)各異，上面有大小不同的洞。這些石頭有的像天鵝，正在展開潔白的`翅膀飛向蔚藍(lán)的天空；有的像駿馬，正在抬起前腿朝著前方嘶鳴；還有的像猴子，坐在地上，歪著身子，低著頭，貪婪地啃著手中的“水蜜桃”……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，十分可愛。假山上還長(zhǎng)著一些小草，名字叫“書帶”，深藍(lán)色的葉子瘦而挺，細(xì)而長(zhǎng)，一簇簇披在石頭上，錯(cuò)落有致，高雅而有生氣，太有靈氣了！
還有一座假山在室內(nèi)。小山放在一只長(zhǎng)方形的盤子里，它雖小但很精致，它是用鵝卵石壘成的。小山上面有三只茶壺，閃著幽藍(lán)的光芒。只要在假山下邊的盤子里裝滿水，在插上電，水里的電泵就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，把盤子里的水抽上來，三個(gè)茶壺就開始淌水了，水對(duì)著下方的風(fēng)車葉子不停的沖，風(fēng)車被沖得不停的轉(zhuǎn)。抽上去，沖下來循環(huán)往復(fù)，如奔騰不息的瀑布，小山給我們彈奏著動(dòng)聽的樂曲。水盆里還有幾條小魚，游來游去，有時(shí)游到水風(fēng)車的下邊，會(huì)忽然躍起來，仿佛在享受沖浪的樂趣，美妙極了！
在你煩惱的時(shí)候，只要在假山周圍悠閑地走一會(huì)兒，把自己置身于山水之中，你就會(huì)覺得心情舒暢，心曠神怡。
我喜歡家里的假山，假山美化了我們的生活，假山給我們帶來無(wú)窮的快樂。
寫景的作文 篇2
橋是路的連接和延伸。
橋也是路，是沒有路的地方的路。
我們這兒有各種各樣的橋：木橋、石橋、鐵橋、水泥橋……瞧！官莊大橋就是其中的水泥橋。
告訴大家一個(gè)好消息，媽媽今天要帶我去官莊大橋旁玩，感受一下官莊的一條風(fēng)景線。你眼饞了嗎？想去嗎？快叫上爸爸媽媽，跟我一起，向美麗的官莊大橋“飛”過去吧！
我們騎車走了約2公里遠(yuǎn)，只見一座并不雄偉還略顯庸俗的管莊大橋映入我的眼簾。
我興奮得不由自主地飛快向大橋騎去，眼里直冒金星，像見了什么寶貝似的`，生怕晚了就見不到了。
官莊大橋在前幾天剛把全身裝扮了一下，換上了新的油漆，還換了新的路燈和護(hù)欄，與之前破舊不堪的官莊大橋相比，真是天壤之別！
官莊大橋說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，說高不高，說低不低，反正正合適，挺美！它的橋墩共有三行，共24柱，16柱細(xì)點(diǎn)的，8柱粗點(diǎn)的。給人一種踏實(shí)的感覺。
另外，告訴大家一個(gè)好笑的事：當(dāng)來到大橋旁，我迫不及待地想看看橋墩時(shí)，沖到岸邊，只聽“吧唧”，我定了三秒鐘，目光緩緩向腳下望去，“噢！天哪！”我大叫，竟是一團(tuán)狗狗便便。
回家時(shí)，我對(duì)媽媽說：“今天我一定不會(huì)參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)�！眿寢寙枺骸盀槭裁矗俊蔽艺f：“唉！踩到狗屎運(yùn)了。“。
聽了我的介紹，你是否也想去感受官莊的風(fēng)景線呢？趕快收拾行裝吧！但要提醒你，不要被眼前的美景所迷惑嘍！也要注意腳下安全哦！
寫景的作文 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┰诼犝f讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
（二）培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，參與意識(shí)
二、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力
三、教學(xué)重點(diǎn)：歸納寫景的技巧和方法
四、教學(xué)層次：六年級(jí)上第一單元的作文練習(xí)
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境）：有位詩(shī)人說：“一花一世界，一鳥一天堂”，我們生活的世界就是個(gè)美麗的花園。那么我們?cè)趺床拍鼙憩F(xiàn)世界的美呢？（繪畫，攝影，寫作）今天我們就用手中的描繪色彩斑斕的世界，那我們又得怎樣來描繪呢？好，這就是這節(jié)課的重點(diǎn)：寫景作文的寫法。
�。ǘ┖献魈骄浚ㄍㄟ^本單元課文，總結(jié)寫景作文的技巧和方法）
你認(rèn)為我們生活的世界都有哪些景物？（一年四季，春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴等氣候現(xiàn)象；春種秋收，日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥獸蟲魚，花草樹木等動(dòng)植物；還有那數(shù)不盡的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠海洋等等）
那么什么是寫景文章？
景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對(duì)自然風(fēng)光、建筑物、動(dòng)物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)的。
我們要描寫這些景物，首先就必須接觸它，了解，觀察，感受它，這樣才能在字里行間中再現(xiàn)他們。寫景作文的第一要點(diǎn)是什么？
1. 觀察：是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其是寫景作文。 注意：觀察要確立好立足點(diǎn)（空間方位或移步換景）：層次清楚——文章思路也就清楚了。（舉例《山中訪友》
2. 抓住特征：代表性不同時(shí)間，不同季節(jié)，不同地域景物的顏色，形態(tài)，聲響，和變化等特征都是不一樣的。不能生搬硬套，如：花一定是紅的，葉一定是綠的，春天是陽(yáng)光明媚的，冬天是寒冷的等等。（舉例《山雨》是山中的雨，不是江海湖泊中的雨也不是城市中的雨，所以，就要描寫山雨與其他地方雨的不同，如打在山中樹葉的雨聲和打在屋檐上的雨聲是不一樣的等等，《山中訪友》“友”有什么特點(diǎn)，是哪些，和平時(shí)的朋友是不一樣的，這是比喻）
3. 層次分明：層次即文章內(nèi)容的表達(dá)順序，寫作順序——清晰：（結(jié)合第一單元的課文） ① 空間方位順序：上下，左右，前后，遠(yuǎn)近等
�、� 時(shí)間順序：季節(jié)時(shí)令，一日的時(shí)間變化（春夏秋冬，早中晚）
③ 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序（移步換景）：參觀，游覽順序。（例如《山中訪友》
�、� 邏輯順序：因果，層次，主次，總分，由淺到深，由表及里，具體到抽象等等。
4. 景物描寫的角度：視覺，聽覺，味覺，觸覺，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)等（顏色，形態(tài)，氣味，聲音，大小等等）
5. 抒發(fā)情感：（借景抒情）主觀感受（喜歡，熱愛等等），表達(dá)對(duì)自然的熱愛
6. 語(yǔ)言：文辭優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)形象，修辭手法（比喻，排比，擬人，夸張等等）的運(yùn)用
�。ㄈ┢肺惰b賞，加深寫景作文方法的印象。
1. 學(xué)生讀范文《春》中精彩段落
要求：邊讀邊把認(rèn)為寫得生動(dòng)，精彩的句子劃線
2. 討論：你認(rèn)為哪處寫的好，為什么？
3. 小結(jié)：要寫得生動(dòng)形象，需要用修辭手法：比喻，擬人，夸張等等
4. 理清作者景物描寫的順序或觀察角度的變化（邏輯順序：總寫——分寫（春草，春花，春風(fēng)，春雨，春天的人們）——總寫）
5. 總結(jié)：通過之前的講解和對(duì)這篇美文的賞析，你認(rèn)為怎樣才能寫出景物的美和特征？（多觀察，多積累）
�。ㄋ模┬≡嚺５叮海鑼懸粋�(gè)景物畫面，寫出景物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭手法，100-200字） 提示：
1．現(xiàn)在是秋季，桂花開了，香氣怡人，可以寫一篇以桂花為主題的寫景作文
2．剛過完國(guó)慶節(jié)，假日期間，有沒有出游旅行呢？可以寫旅游中最難忘的一處景點(diǎn)或景物。
若有感受更深的景物，可以不看提示，自己寫最有感受的景物。
六、總結(jié)：
1. 談收獲：學(xué)生談本節(jié)課的收獲和問題。
2. 教師總結(jié)：寫景作文首先要仔細(xì)觀察，然后抓住景物特點(diǎn)，展開聯(lián)想與想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)
用各種修辭手法，按一定的順序，寫出生動(dòng)形象的景物，抒發(fā)自己的`感想和體會(huì)。
七、布置作文：寫一篇印象最深，感受最深的寫景文章。要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用今天所寫的寫景作文的技巧和方法，抓住景物的特點(diǎn)。自主選題，題目自擬，不少于400字。
F．記敘文·寫景
注意六點(diǎn)：
�。�1）抓住景物特征
�。�2）注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響
�。�3）景物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)捻樞?/p>
�。�4）采用多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化
（5）寫出自己的感受
�。�6）借景抒情
一年級(jí)寫景：《美麗的小路》《畫家鄉(xiāng)》《春雨的色彩》
二年級(jí)寫景：《秋天的圖畫》《黃山奇石》《找春天》
三年級(jí)寫景：《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《“東方之珠”》
四年級(jí)寫景：《桂林山水》《級(jí)進(jìn)化的雙龍洞》《七月的天山》
五年級(jí)寫景：《小橋流水人家》《草原》《彩色的非洲》
六年級(jí)寫景：《草蟲的村落》《上中訪友》《山雨》《索溪峪的“野”》
寫景的作文 篇4
天藍(lán)如碧，萬(wàn)里無(wú)云，燦爛的陽(yáng)光揮灑著金色的光芒。在一片綠茵茵的草地上，一個(gè)活潑的身影在不斷地閃動(dòng)著。那是琪。琪一邊向前走，一邊不時(shí)蹲下身子采集著小路邊的山菊。山菊花瓣上的露珠映著陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮。
琪用繩子精心地扎好山菊，一路小跑著來到老師辦公室的窗前，她的臉因興奮而變得紅紅的。老師不在辦公室里，辦公桌的右上角擺著一個(gè)地球儀，旁邊放在盒子里的墨水瓶沒有蓋上蓋子，大概是老師走得太匆忙，忘了蓋上吧！琪這樣想著，把目光移向辦公桌的.另一邊：是一本翻開的語(yǔ)文教案，上邊還放著一副老花鏡；在教案的斜上方是一本翻到9月10日的日歷，“中國(guó)教師節(jié)”那幾個(gè)字雖然不大，但卻是那樣的顯眼，使琪將目光久久地停留在上面�？粗粗淖旖沁厺u漸露出了不經(jīng)意的微笑，她在心中輕輕地說：“謝謝您，老師！”頓時(shí)，太多的感受涌上心頭。琪轉(zhuǎn)過身，懷著異常激動(dòng)與喜悅的心情，小心翼翼地把一束嫩黃色的山菊插進(jìn)老師的筆筒，然后悄悄地走開了。
陽(yáng)光照進(jìn)窗子，照在山菊上，燦爛無(wú)比。老師，多么像這燦爛的山菊呀！它雖然沒有牡丹的華貴，玫瑰的芳香，美人蕉的艷麗，但它卻有自己的美，它是平凡的，無(wú)處不在的。它總是靜靜綻放著樸素的美，默默無(wú)聞地貢獻(xiàn)著自己，這不正像我們的老師嗎？
微風(fēng)吹過，陽(yáng)光下的山菊輕輕擺動(dòng)，散發(fā)出怡人的清香……
寫景的作文 篇5
我生活在山村，長(zhǎng)在山村，從來沒有離開過山村，在我心里，山村，平淡，無(wú)奇，整個(gè)冬季占去了她快一半的時(shí)間，唯有雪花青睞她，村前村后，村里村外，滿眼都是雪，擁擠不堪，錯(cuò)落有致，覆蓋整個(gè)冬季。
雪擠壓山村，窒息山村，抽出縷縷炊煙，從村頭飄向村尾。麻雀嘰嘰喳喳在院里院外，楊柳枝頭，山村是美麗的，貧窮已遠(yuǎn)離她。
整個(gè)冬季山村出奇的干凈，沒有一�；覊m，只有潔白擁抱她，給她色彩，給她溫暖。
山村的生活沒有節(jié)奏，沒有競(jìng)爭(zhēng)，只有采菊東籬的清靜悠閑。種種地，打打工，就忙碌大半年，整個(gè)冬季都呆在家里，玩玩牌，看看電視，就算一天的生活。
山村，就如一首古詩(shī)，慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)品味，才知她的淳樸甘甜，善良天真。一路走來，沒有留下任何足跡，平淡無(wú)奇，碌碌無(wú)為，無(wú)所事事，簡(jiǎn)單的生活，平淡中透著樸實(shí)，流淌著滿足。
昔日忙碌的身影，只夠溫飽的號(hào)子聲蕩漾在瘦身的林海深處，繁衍出新一代伐木者的雙重身份，半農(nóng)半林，拘一捧泥土放在鼻下，聞不到曾經(jīng)的林老大的豪邁，奔放，嘿吆，嘿吆，不在響徹耳邊，飄在記憶的深處。
山村是一本書，百讀不厭，翻開那一頁(yè)都會(huì)感動(dòng)你，和諧的鄰里，恩愛的家庭，一成不變的'民風(fēng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。吃百家飯，進(jìn)百家屋。聽百家事，論百家人。沒有陌生，互幫互助，這就是山村的和諧，美麗。
幸福生活降臨在山村，過年與不過年都是一樣的生活，廣場(chǎng)舞扭起來，紅紅的燈籠高高掛起，染紅山村，暖一片天空。忙碌一年還吃不飽的日子，不再屬于我的小山村，說不出多富有，但很知足。日子好過，家庭和睦，鄰里和諧，還求什么。
山村就在我心里，可我不知道如何去描述她，是和她太親密了，還是和她走動(dòng)的太頻繁了，只知道她在我心里，可愛的山村。
寫景的作文 篇6
20xx年12月10日 星期一 心情：憂郁 天氣：小雪
皎潔的月
今日的夜，暗無(wú)星辰，也不見那皎皎的月了。同白天一樣，晚上也是十分地忙碌，為什么呢？因?yàn)榛钪?/p>
天空的烏云層層是黑暗，憂郁的心更是平靜不下，見不到星辰的夜，孤獨(dú)、寂寞。在回來的路上有些什么？只有幾絲路燈微弱的光罷了。
早上踩著黎明的陽(yáng)光去了，晚上也有可能踏著清幽的月光，抑或是微弱的路燈光回來。沒什么可抱怨的，有作為地活過一天罷了，明天又會(huì)有些什么呢？
如今就要考試了，也無(wú)心去眷戀美好的景色。
有時(shí)……也忽視了皎潔的月……
心境似云，有聚的濃烈也有散的寡落；心境似水，有動(dòng)的.洶涌也有靜的安祥。每天被鬧鐘吵醒，證明我還活著；衣服越穿越緊證明吃得很好；有陰影陪伴我勞動(dòng)，說明我在明亮的陽(yáng)光下。就等同我并不孤獨(dú)。每天都走同樣的路，敲同樣的門，干同樣的事，循規(guī)蹈矩地將漫長(zhǎng)的分分秒秒拉成長(zhǎng)長(zhǎng)的黑與白。
有時(shí)……會(huì)忽視那皎潔的月。
寫景的作文 篇7
有一個(gè)美麗的原野，在這個(gè)美麗的原野里有一條藍(lán)晶晶的小河，河里有幾條快樂的小魚在樂的游動(dòng)，有的轉(zhuǎn)圈，有的停不下來，有的向前游，小魚越游越遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)不見身影了。
河邊有一片綠油油的草地，在這片草地上有幾朵五彩斑斕的花，還有幾只小白兔在追逐嬉戲。這些小白兔有一身雪白的絨毛，長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，真是活潑可愛。一只強(qiáng)壯的野豬在草地上開心的奔跑著。幾只蝴蝶在一起歡樂的飛舞。樹上，兩只小猴在快樂地做游戲。在綠樹上有一個(gè)鳥窩，幾只剛出生的`幾天的小鳥在歡樂地唱歌。鳥媽媽也找到蟲子回來了。
遠(yuǎn)處，一座又一座的青山，真是連綿起伏，在一碧如洗的天空中有幾朵云在自由變幻，一會(huì)兒變成一只貪玩的小狗，一會(huì)兒變成一只可愛的小豬，一會(huì)兒變成一個(gè)大大的蘋果……啊，原野真美麗！
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