有關(guān)寫景的作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的寫景的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
寫景的作文 篇1
惠州西湖位于廣東省惠州市惠城區(qū)內(nèi)，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)好地方。
春天，樹木抽出新的枝條，冒出嫩綠的小芽。西湖中漲滿了春水。湖上那濃濃的霧完完全全把西湖罩住了，就像是一位仙女披上了輕紗一樣。
夏天，荷花亭里開滿了荷花，有粉的、白的、紅的……它們的姿態(tài)則就更不相同了：有的落座在兩片荷葉中間，有的依偎在一片荷葉上，還有的則單獨(dú)立在湖中，真的像一位亭亭玉立的小姑娘呀！
秋天，荷花都枯死了，只剩下了孤零零的荷葉。一陣秋風(fēng)吹來，許多樹的葉子掉了，但還是有一些葉子掛在枝頭，迎著秋風(fēng)頻頻點(diǎn)頭，還發(fā)出了“沙沙”的聲音。
冬天，西湖的湖面上刮起了一陣寒冷的北風(fēng)。許多樹都被“凍”住了，有的'甚至還穿上了“棉衣”（用碎布、碎棉絮等做成的）哩！湖水中央，魚兒們活動(dòng)的蹤跡減少了，因?yàn)槎靵砹恕?/p>
惠州西湖一年四季風(fēng)景如畫，真是一座美麗的大公園！同時(shí)也還是一個(gè)令人向往的旅游勝地！
我愛這景人的西湖公園！
寫景的作文 篇2
在我的心靈深處，完整的保留這一對美好的記憶。每當(dāng)回想起它，我仿佛又回到了幼年時(shí)代，又回到了那美麗如畫，無比恬靜的鄉(xiāng)村。
小時(shí)候，爸爸，媽媽經(jīng)常帶我到鄉(xiāng)下去玩。那里有我的叔叔。在那里，我結(jié)識(shí)了許多農(nóng)村的孩子，我常常跟著他們到果園去。果園是樹的海洋，也是孩子們的樂園。我們在枝葉茂盛、直插云霄的大樹間躲啊、藏啊，園里經(jīng)�；仨懼覀兊亟泻奥�，蕩漾著我們的歌聲。我們進(jìn)果園最主要目的.是尋找果子來解饞。在樹枝上，在雜草中，我們打成一片，尋找果子。村里的孩子知道哪些果子熟了能吃；哪些果子不能吃。如摘一顆果子，吃在嘴里，還真甜哩！
有一次，我撥開秘密的雜草，發(fā)現(xiàn)一從淡青色的果子，像熟透了的青棗.。我樂極了，忙摘了五六顆，連蹦帶跳的向小伙伴報(bào)喜去了。當(dāng)我得望的將果子放在他們跟前時(shí)，想不到他們一個(gè)個(gè)把手縮了回去：“快扔下，這果子沒熟，吃了有毒！”雖然我有點(diǎn)舍不得，但還是把果子扔了。
在這個(gè)鄉(xiāng)村里，我不但認(rèn)識(shí)了許多朋友，還學(xué)到了許多課本中學(xué)不到的知識(shí)，朋友是我的老師，大自然是我的學(xué)校。他們給我上了生活的第一課。
假如你在鄉(xiāng)村住久了，你會(huì)知道這里不但有瓜果飄香的果園，還有你在城市里一輩子也見不到的美麗的夜空和無比寂靜的夜晚。我贊美你——美麗、迷人的鄉(xiāng)村。
寫景的作文 篇3
炎熱的夏天剛剛結(jié)束，就迎來了瓜果飄香的秋天，也迎來了我小學(xué)三年級的生活。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是我在這個(gè)美麗的校園快樂生活的第三個(gè)年頭了。我愛我的校園，愛在這里辛勤付出的老師，愛活潑好學(xué)的同學(xué)，更愛這里豐富多彩的校園生活。
清晨，踏著晨曦，走進(jìn)學(xué)校大門，首先傳入耳朵的是同學(xué)們朗朗的讀書聲。你聽！他們正在讀著我們剛學(xué)的課文——《我們的民族小學(xué)》，“早晨，從山坡上，從坪壩里……”大家放聲朗讀的聲音，是多么的整齊，多么的.美妙。我閉上雙眼，用心傾聽，久久回不過神來。
漸漸地，同學(xué)們大聲齊讀的聲音，被一陣微風(fēng)悄悄地帶走了。這微風(fēng)，輕輕的，像媽媽溫柔的手，帶著陣陣清香。嗯？清香！原來那是在校園靜靜綻放的桂花的芳香，好聞極了。我睜開眼睛，映入眼簾的是那一棵棵郁郁蔥蔥的桂花樹，密密麻麻地開滿了黃黃的小花，一簇簇，那么可愛，那么迷人。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，那是下課鈴的聲音，那是我們所有人盼望的聲音。同學(xué)們歡快地跑出教室，跑下樓梯，跑進(jìn)操場，盡情地游戲。有的同學(xué)在跳皮筋，有的同學(xué)在捉迷藏，還有的同學(xué)追趕打鬧。同學(xué)們開心的笑聲，飄向校園的每個(gè)角落，飛向藍(lán)藍(lán)的天空。
這就是我的校園，它美麗極了。
寫景的作文 篇4
你們見過陪伴我長大的草地嗎？哈哈！沒見過吧，今天我就給你介紹它吧！
那片草地是長方形的，里面居住著一個(gè)個(gè)可愛的“綠娃娃”。它們的家園非常熱鬧：有高大的松柏姐姐為“綠娃娃”們遮陽，漂亮的千年矮妹妹為它們跳舞，還有頑皮的鄰居小河兄弟為它們唱歌。這里不僅熱鬧，而且美麗，石頭烏龜和石頭海馬站立在水泥地上，很大的一座石橋橫跨在草地的一角。一條石子路把草地分開了，左邊有石樓梯，右邊有懷屈樓，又名八角亭，里面有一張桌子，四張小椅子和三張大椅子。
春天的時(shí)候，“綠娃娃”們換上了大地媽媽送給它們的'綠衣服去迎接春姑娘。天氣越來越暖和了，我們來到“綠娃娃”的家園玩耍，老人們也紛紛跟著錄音機(jī)的音樂跳起舞來。
夏天的時(shí)候，“綠娃娃”們又長高了很多，因?yàn)檠谉�，我們都去小河家“做客”，可小河兄弟叫來了風(fēng)，所以有些人覺得很癢，“哈哈哈哈哈哈哈！”傳來了小河兄弟一陣陣笑聲。
秋天，一場風(fēng)雨把它們綠色的衣服沾滿了黃色的泥土，所以它們都躲在屋里洗衣服，誰也不肯出門。
冬天不久就來，“綠娃娃”們想出去，可看見平時(shí)最不怕冷的大地媽媽都穿著白色的大衣，就都不敢出門了。
看，多么可愛的“綠娃娃”呀！
寫景的作文 篇5
一個(gè)夏天的傍晚，我們?nèi)ス珗@散步。天漸漸暗了，但公園里還有許多游人。孩子們溜冰，打球，玩飛碟。大人們聊天，唱歌，吹笛子，還有人在釣魚。
唯一引起我注意的是一位中年男子有著黝黑的皮膚和烏黑的`短發(fā)。他坐在湖邊的長椅上，全神貫注的拉著手風(fēng)琴，那個(gè)手風(fēng)琴有些陳舊，好像用了很多年。他一練就是幾個(gè)小時(shí)，看他專注的神情，完全融入到他的音樂世界里。他的音樂時(shí)而激揚(yáng)，時(shí)而優(yōu)雅。我想：他真是個(gè)達(dá)人啊！
走進(jìn)公園的森林，知了們在樹上唱歌，聲音此起彼伏。它們扯著嗓子，使勁地喊，聲音震耳欲聾。公園里的每棵樹上幾乎都有知了，整個(gè)公園就像一個(gè)音樂廳。
沿著湖邊走，我們來到九曲橋。九曲橋兩旁覆蓋著一片綠油油的蓮葉。它們像一只只小玉碗一樣，在湖面上蕩漾。在蓮葉叢中屹立一個(gè)個(gè)尖尖的小花苞，使我想起了“小荷才露尖尖角”的美好詩句。在蓮葉叢中，還點(diǎn)綴著一朵朵鵝黃色的盛開的蓮花，如畫一般。
真是一個(gè)生機(jī)勃勃的公園。
寫景的作文 篇6
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”小鳥唱著春天的歌，歡快的飛來飛去。春天的到來，讓小鳥的歌聲，也那么的活潑，那么的快樂！
山林里，鮮花漫山遍野地開放。柳樹長出了嫩綠的小芽兒，她輕輕地?fù)u動(dòng)枝條兒，好像在梳理長長的小辮子。
池塘里，小魚跟著媽媽學(xué)游泳。學(xué)會(huì)了和小伙伴們一起捉迷藏。他們玩累了，出汗了，就在水草下休息。春天的到來，讓水里的小動(dòng)物們的心中也充滿了歡喜！
春姑娘，你真好！給世界帶來了熱鬧的景象！如果我們能見到你那就好了！春姑娘，我們會(huì)永遠(yuǎn)感激你的'！
美麗的春天
春天來了，春天來了，我們的心也暖融融的。
早上我脫掉棉襖，換上春裝和媽媽去野外尋找春天。我們到了野外，春天的氣息迎面而來，溫暖的陽光普照大地。我們沿著小路向前走，小路兩旁的小樹長出了嫩綠而飽滿的嫩芽，柳樹甩著長長的辮子向我們招手，仿佛在說：“春天來了，春天來了�！钡厣系囊盎ㄩL得五彩彩繽紛，有紅的、黃的、藍(lán)的、白的、紫的……桃樹笑彎了腰說：“別看你們開得五顏六色，還沒我開得好看呢！”我們來到田野，農(nóng)民伯伯正在給自己種的菜拔草、施肥、有蠶豆、豌豆、芥菜。幾個(gè)老奶奶正在地里挖野菜呢。媽媽告訴我說：“這種菜是苦菜，他能起到清熱解毒的功效。”
我們來到小溪邊，溪水清澈見底，幾天石斑魚在水里自由自在的游來游去。小溪旁邊的稻田里，冰雪融化了，一條條紅色的田魚在水里歡樂的游著，好像在說：“終于熬過寒冷的冬天了！”許多小鴨在有點(diǎn)濕的田里跳起拉丁舞，田里的泥土上增加了許多灰色的楓葉。
啊，春天多美好呀。漫山遍野都是春天的氣息
寫景的作文 篇7
每年的四月到十月，我們的校園到處都是萬紫千紅，五顏六色的月季花。那香香的月季花把我的腳都勾住了。
月季花真是五彩繽紛，艷麗多姿��！你看，月季花的葉子照在陽光底下，綠得直發(fā)亮，真是蒼翠欲滴。有的月季花層層疊疊的綠葉鉆出來，有的花瓣全開了，露出那嫩黃色的花蕊，有的還是花骨朵兒，擠在一起就像一個(gè)大家庭一樣，還有的月季花開得早，都謝了，只剩下兩三片花瓣了，風(fēng)一吹，就翩翩起舞地飄落在草地上。
這么多的月季花，一叢有一叢的.顏色，看看這一叢很美；看看那一叢也很美。大紅的像火苗，黃色的像金子，粉紅的像一個(gè)個(gè)小臉蛋……真是有趣。
看著看著我仿佛就是一只小蝴蝶，在那香香的月季花上，多采了一些花蜜，不光是我一朵，所有的月季花都要采，因?yàn)樵录净ㄌ懔恕＿^了一會(huì)兒，我才記起我不是小蝴蝶，我是喜歡月季花的人。
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