描寫景的作文600字

時(shí)間：2026-04-13 18:24:57 寫景作文

【熱門】描寫景的作文600字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫景的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】描寫景的作文600字3篇

描寫景的作文600字篇1

　　天淡云輕，秋高氣爽，颯颯秋風(fēng)尚殘存幾分曖意。我在慵懶中獨(dú)行。

　　抬頭望天，目光斜刺蒼穹。攪亂了白云的行列，窺得天空之深幽——都說秋天候鳥南飛，處在南國(guó)的我卻在空蕩蕩的天空中尋不到絲毫蹤跡。

　　雨果說：“比海洋更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是心胸�！�

　　又有人說：“天之大，若能容，又為何空空如也？”

　　那就讓我來填補(bǔ)蒼穹的空白吧！讓我的血液融入那邈邈的寂寥中，品味永恒的孤獨(dú)，伴我的思想踽踽獨(dú)行。

　　鳥瞰而下，乍看是萬紫千紅。再凝眸，始覺是金黃與淺綠交融，如魚鱗折射的光。成熟與半成熟在單調(diào)的水稻田上不斷輪回，不斷交替，看得我目瞪口呆，好像是有股生命在流動(dòng)似的。

　　到底是什么讓它如此歡喜呢？

　　啊哈，我知道了，原來是風(fēng)��！

　　顆石頭投入平靜的水面蕩起萬千漣漪，既有金雞抖羽的雄姿，又有多米諾骨牌的前仆后繼。

　　風(fēng)無形。得大道不拘小節(jié)，“得意”者“忘形”；得道者注定孤獨(dú)，無形者注定易被人忽略。而我偏要在風(fēng)中狂奔，領(lǐng)悟無形的神韻。

　　繼續(xù)前行。

　　終于抵至溪邊，溪水清澈；但也只能用“還算”。

　　近年來溪水污染日趨嚴(yán)重，現(xiàn)在水庫(kù)又放水，水勢(shì)稍猛些，泥沙更混濁。更何況這條水溪又特別，有“一清一濁”。所以對(duì)于此境況，理解之時(shí)心卻隱隱痛楚。

　　所謂“一清一濁”，是指由于發(fā)源地和水道不同，最終形成一條十分清澈，一條十分混濁但最終并在一起的兩條溪流。

　　造物真是神奇！

　　因此，我看不到柳宗元所描繪游魚“皆若空游無所依”的.姿態(tài)。

　　雖看不到魚兒懸浮空中飄來蕩去地縱流，但裹在風(fēng)中的我卻覺得是只魚兒在自由穿梭。

　　風(fēng)是一股看不見的長(zhǎng)流。

　　而我在動(dòng)蕩的滔滔中，澎湃不已。

描寫景的作文600字篇2

　　一年有四個(gè)季節(jié)，它們分別是春、夏、秋、冬。

　　春天，一個(gè)萬物生長(zhǎng)之季。在這個(gè)季節(jié)里冰雪融化成了水，花兒開放了，柳條發(fā)芽了，小草的嫩芽也長(zhǎng)出來了，還有那快樂的小燕子也從南方飛回來了。這時(shí)我聽到了春姑娘的腳步聲。近了，近了，在途中，天空會(huì)吼叫一次，那就是人們所說的“春雷”。是這一聲吼叫喚醒了大地。過了一兩個(gè)月，春姑娘慢慢地離開了我們。

　　春姑娘走了，但時(shí)間還未結(jié)束，炎熱的夏天來了。這時(shí)，花兒開得更鮮艷，樹木長(zhǎng)得更茂盛。柳條完完全全地長(zhǎng)出來了，像一條條綠絲帶，看起來格外的好看。小草長(zhǎng)高了，你在草坪里躺下，別人絕對(duì)看不見你。那快樂的小燕子在空中飛來飛去，可愛極了。一只只又大又圓的西瓜成熟了，吃起來會(huì)覺得冰冰的、甜甜的，舒服極了。在夏天這個(gè)季節(jié)里，有一種其它季節(jié)少有的運(yùn)動(dòng)，那就是游泳。到了夏天，你絕對(duì)常會(huì)看見有人游泳，我敢保證你也會(huì)忍不住想去體驗(yàn)一下。

　　黃金的時(shí)節(jié)到了--秋天。你在大街上走著，你會(huì)看見地上到處是一片片黃葉�；▋捍蟛糠侄嫉蛑x了，只有菊花還在開放著。柳樹變成孤單的了，再也沒有“小伙伴(樹葉)”陪伴了。草坪里只有一些干枯了的草葉。那快樂的小燕子排著“人”或“一”字飛走了�？墒菦]想到果實(shí)卻在這個(gè)季節(jié)成熟了。果園里的果子可多啦，有蘋果、桔子、梨……秋天小麥也熟了，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　秋天慢慢地離開了，冬天來臨了。花兒差不多全凋謝了，可是有堅(jiān)強(qiáng)的梅花還在開放著。柳枝上沒有絲毫的.東西了，小草也看不著了，燕子也看不到了。冬天幾乎是孤獨(dú)的了。

　　“噢!冬爺爺，您別把我和小楊樹給忘了，我們倆可是天不怕地不怕的呀!”小松樹說�！斑€有我們!”雪娃娃們叫著。

　　哇!原來冬爺爺還是有伙伴的呀!冬天也慢慢地離開了。

描寫景的作文600字篇3

　　我愛校園，我愛校園每一道風(fēng)景。

　　開學(xué)了。早晨7點(diǎn)剛過，校園門前，同學(xué)們己經(jīng)開始排隊(duì)了。東升的陽(yáng)光斜照著紅棕色大理石墻面磚上雕刻的“上海市通河新村第二小學(xué)”11個(gè)大字，銀光閃閃，耀眼生輝。兩扇古銅色的鐵柵校門上鑲嵌著綠葉和紅花，襯托出壯麗和活力。

　　進(jìn)校了。7:20，象征著知識(shí)寶庫(kù)之門的校門被徐徐打開。校長(zhǎng)帶著微笑和值日同學(xué)站立于校門兩側(cè)迎接著，家長(zhǎng)們帶著殷切的期盼和希望目送著同學(xué)們按班級(jí)列隊(duì)進(jìn)入校園。這是新的求知的一天開始了。

　　“好學(xué)生是愛出來的”。在整潔而明亮的教室里，教師在黑板上熱情洋溢地寫著“歡迎你，我的學(xué)生�！边@是教師對(duì)學(xué)生愛的承諾，這是一種奮進(jìn)向上的動(dòng)力。教師熟悉每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、家庭情況。教師根據(jù)每個(gè)同學(xué)不同的情況，因人施教。矢志不渝地將一腔愛傾灑給她（他）所教過的每一位學(xué)生。

　　“尊師重教”。通河二小的一群優(yōu)秀教師代表著一個(gè)學(xué)校響亮的品牌，這是出色的品質(zhì)和良好的信譽(yù)長(zhǎng)期打造的結(jié)果。教師們特別注意加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，守信重諾。時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的情況在變化。教師從不放松自己的.學(xué)習(xí)，總是能與時(shí)俱進(jìn)，共建和諧。不斷更新觀念，學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)。贏得了學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的尊敬和信賴。

　　放學(xué)了。下午4:30校門又打開了，學(xué)生在校園里一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。同學(xué)們列隊(duì)高呼著“老師再見！同學(xué)們?cè)僖�！”走出校園。家長(zhǎng)們懷著喜悅和對(duì)老師的感謝之情，迎接自己的小學(xué)生回家。

　　學(xué)生在校園里受到啟迪，開啟了一扇扇的知識(shí)之窗，構(gòu)成了一道道的風(fēng)景線，那“風(fēng)景”都是天底下最美的、最亮麗的風(fēng)景。我愛校園每一道風(fēng)景。

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