描寫(xiě)景的作文（集錦9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)景的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)景的作文 篇1
故鄉(xiāng)在安徽，安徽的小村子。村子里柳暗花明處，一方掛滿令人饞涎欲滴的柿子的角落里，那是我爺爺生長(zhǎng)的地方，一個(gè)偏僻的地方。
這里的風(fēng)景，這里的人，沒(méi)有燈火輝煌的情調(diào)，卻也別有一番值得咀嚼的滋味。
俗話說(shuō)：一方水土養(yǎng)一方人。小村子里只有兩排房屋，對(duì)峙著，中間被一條南北貫通的河流脈脈地分開(kāi)了一座小橋的距離。置身于此，自然讓人想起馬致遠(yuǎn)的“小橋流水人家”的意境來(lái)。去歲返鄉(xiāng)，幾個(gè)看似五十開(kāi)外的婦女一邊在河邊搓著衣服，一邊隔了十幾米的距離拉家常。一見(jiàn)到我爸，其中一個(gè)頭上裹著花頭巾的，便用充斥著鄉(xiāng)土味的方言熱情地寒暄道：“豐收，你家來(lái)了�！比缓螅饾窳芰苷礉M泡沫的手臂，指著我，“這是你娃娃不？”豐收，是我爸的乳名，奶奶給起的，說(shuō)是討個(gè)吉祥�！柏S收”_我爸_也操著一口流利的安徽方言笑呵呵地回應(yīng)著。這場(chǎng)景，我在一部老電影里倒是見(jiàn)過(guò)，沒(méi)想到如今它就在眼前上映了。我第一次感受到脫離城市喧囂之后，融入鄉(xiāng)村的寧?kù)o與純樸_那一份難能可貴的熱情與真誠(chéng)。我視聽(tīng)中的“多媒體”不是“落后”“破敗”的景象，而是觸動(dòng)我心靈的質(zhì)樸民風(fēng)。
哦，這里的風(fēng)景，這里的人。
奶奶家不大，樸素得有些簡(jiǎn)陋。房子有扇后門(mén)通往沒(méi)有柵欄的后院和爺爺種植的莊稼地。后院有一顆柿子樹(shù)，樹(shù)下一群母雞踱著小碎步啄食。樹(shù)上的柿子不多，長(zhǎng)得也不美觀，地上零零落落地有一些爛掉的染了白霜柿子皮。奶奶說(shuō)，從來(lái)沒(méi)打過(guò)農(nóng)藥，這柿子啊是村里人共享的，誰(shuí)愛(ài)摘誰(shuí)就摘，那高處人搞不到的，被麻雀啄了，也是自然的`事。的確如此，我因?yàn)樨澇远胝獎(jiǎng)e人家樹(shù)上那個(gè)搖搖欲墜的大柿子時(shí)，主人知道了，就笑著走出來(lái)，說(shuō)：“你想吃呀，大伯幫你取呀�！庇谑且桓壷W(wǎng)兜的竹竿高高揚(yáng)起來(lái)。
稻田的麥稈早已被燒荒的火焰燒得精光，只剩下焦黑的短短的一小段。站在村子稻田梗上，眺望家鄉(xiāng)的小村子，一橋，一河，連著的房子和那黑黃的田野，與那熱情的村民凝成了一幅鄉(xiāng)村水墨畫(huà)。
哦，這里的風(fēng)景，這里的人，一定會(huì)久遠(yuǎn)地暈染在我記憶的卷軸上。
描寫(xiě)景的作文 篇2
眼看冬天又要來(lái)了，我和小伙伴們又奔出家門(mén)，去感受冬的韻味。
只見(jiàn)雪花漫天飛舞，不一會(huì)兒，就變成鵝毛大雪。這雪一會(huì)兒像六邊形，一會(huì)兒像小星星，竟然還像天降神兵。如過(guò)你將一片雪花含在嘴里，你就會(huì)感到一種微微的清涼感。
只見(jiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，滿天飛舞。不一會(huì)兒，就變成了銀色的世界。地面上成了雪毯，房上鋪滿了“棉絮”，那梧桐樹(shù)上、柏樹(shù)上、竹枝上掛滿了雪球和銀條。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望至少，玉樹(shù)瓊枝，銀妝玉砌，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。好一個(gè)潔白無(wú)瑕的城市！雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，不數(shù)往下落，就像誰(shuí)不小心打碎了玉。那碎玉飛舞著，不斷變換著舞步。一會(huì)兒，大地披上了銀裝，枯樹(shù)變成了玉珊瑚。雪下得很大，由如鵝毛一般。它們悄悄地、慢慢地從天而降，點(diǎn)綴著萬(wàn)物，仿佛一個(gè)個(gè)小天使下凡來(lái)了。它們給大地蓋上了一層厚厚的棉被，給房子穿上了銀裝。雪落在樹(shù)上，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，就像松鼠的大尾巴，蓬松松，沉甸甸；馬路上更是好看，仿佛一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，人們踩上去，咯咯作響，好像在彈奏著交響曲。雪越下越大了，整個(gè)世界變得一片潔白。房屋、樹(shù)木、田野、高山到處都披上了盛裝�？炜矗∫粋�(gè)小孩正在吃雪花，看他不緊不慢？從從容容的樣子，好像他不是在吃雪花，而是在廣寒宮吃“冰糖”。
突然，我發(fā)覺(jué)一個(gè)雪球正以百米沖刺的.速度飛向我的脖子，我馬上躲閃，沒(méi)想到還是被砸到了。我氣憤極了，回頭一看，“做案原兇”––王建彬正躲在一旁壞笑。我立刻沖過(guò)去，給他了一個(gè)“回馬槍”，他立刻脖子流水了，真痛快！
這美麗的雪景、冬的韻味，真讓我著迷。
描寫(xiě)景的作文 篇3
冬爺爺離去了，春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，大地?fù)Q上了一件新衣裳，到處一派生機(jī)勃勃的景象。 你看，那柳樹(shù)抽出了綠綠的枝條，一陣微風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)翩翩起舞，甩起它那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。 柳樹(shù)旁站著一棵棵桃樹(shù)，樹(shù)上的桃花都開(kāi)了。一陣微風(fēng)拂過(guò)，桃花被紛紛揚(yáng)揚(yáng)地吹到了地上，像仙女專(zhuān)門(mén)在地上撒了一層花似的。
綠油油的麥苗喝足了春姑娘的甘露，一個(gè)勁兒地長(zhǎng)著，它輕輕地?fù)u著自己的腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像大海翻起的波濤。
湖邊的小草也睡醒了，它們舒展著那嫩綠的'身子。仿佛要為這美麗的春天作貢獻(xiàn)。 抬頭望去，藍(lán)藍(lán)的天空朵朵白云。平靜的湖面就像一面鏡子，湖水清澈見(jiàn)低。天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了;垂柳倒映在清凌凌 的河水里，顯得更綠了。
一群燕子也不甘示弱，它們從南方趕來(lái)，為大好春光增添了生機(jī)，有的燕子從這邊的麥苗上飛到了那邊的柳樹(shù)下面，有的燕子太淘氣了，橫掠過(guò)湖面，尾尖沾了一下水面，水面就立刻蕩起了波紋。小燕子們成了音符，正演奏一曲春天的贊歌。藍(lán)天，白云，小燕子，垂柳倒映在湖水里，形成了一幅美麗的春景。
描寫(xiě)景的作文 篇4
雅林真是個(gè)好去處，那里花兒爭(zhēng)奇斗艷，小草郁郁蔥蔥，真是美極了。
一進(jìn)大門(mén)，一大團(tuán)郁金香躍入眼簾。太陽(yáng)光照在郁金香的花瓣兒上，照在草地上，小草閃爍著金色的光芒，一直照到那彩虹滑梯上。那里，樹(shù)很多，花很美，草很綠，真像一大幅活的畫(huà)啊！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些郁金香真像一片花海；小草，像一片綠色的海洋。一陣微風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)搖曳著自己嫩綠的“頭發(fā)”，像一個(gè)小姑娘在搖晃著自己的小辮子。小路好像是被太陽(yáng)曬干了的泥土，泥土上有許多小小的裂縫，又長(zhǎng)又細(xì)，一會(huì)歪到左邊，一會(huì)兒歪到右邊，彎彎曲曲，猶如蜿蜒的`小溪。
花海中央有一架風(fēng)車(chē)，真是又高又大，大得讓我無(wú)話可說(shuō)。一陣清風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)就緩慢地旋轉(zhuǎn)著。一陣大風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)就快速地轉(zhuǎn)。風(fēng)過(guò)了，風(fēng)車(chē)慢慢地停了下來(lái)。
當(dāng)然，還有小孩子喜歡的游樂(lè)設(shè)施，有蹺蹺板、滑梯、蕩秋千……
聽(tīng)完我的介紹，你想去雅林嗎？
描寫(xiě)景的作文 篇5
師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 何麗珍 我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了。我生活在一個(gè)美麗潔凈的校園里，我們學(xué)校禮臺(tái)邊旁，有一棵高大茁壯的老柏樹(shù)，它是多么的盡職盡責(zé)呀，放棄自己一生的自由，永遠(yuǎn)守衛(wèi)在鮮艷的國(guó)旗旁，無(wú)論刮風(fēng)下雨，它都堅(jiān)定的挺立著。
春天，老柏樹(shù)旁邊的花、草、樹(shù)木發(fā)出了嫩芽，老柏樹(shù)俏皮地吐著它的黃舌頭，引得翩翩起舞的蝴蝶圍繞著它飛來(lái)飛去，蜜蜂高興地為它唱歌。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)照著大地，同學(xué)們熱得都不敢到別處去，只好坐在老柏樹(shù)下邊乘涼。老柏樹(shù)猶如巨大的綠色帷幄，把同學(xué)們遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，樹(shù)下，同學(xué)們綻開(kāi)的笑臉不也是一朵朵鮮艷的花兒?jiǎn)幔?秋天，其它的樹(shù)葉都枯黃了的時(shí)候，老柏樹(shù)卻結(jié)出嫩綠的果實(shí)，像一只只裝滿東西的`綠色口袋，懸掛在枝頭上，我不知道袋子里裝什么，那是大自然贈(zèng)予柏樹(shù)的美好禮物。我不忍打開(kāi)它，生怕柏樹(shù)的理想由此夭折。
到了冬天，天氣寒冷，同學(xué)們都躲在教室里不出來(lái)，老柏樹(shù)依然蔥綠，綠色口袋變黃了，變的更鼓了，硬邦邦的掉在了地上。我還是沒(méi)有打開(kāi)它，我把它埋在了花園里，雖然從來(lái)也沒(méi)有長(zhǎng)出小柏樹(shù)，但我還是一年又一年，埋了一顆又一顆。
我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)校園里的老柏樹(shù)，它是那樣美麗，那樣堅(jiān)強(qiáng)無(wú)私，一年又一年，它長(zhǎng)我也長(zhǎng)，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美麗。
描寫(xiě)景的作文 篇6
夏天不知不覺(jué)地過(guò)去了，秋天來(lái)了。我站在秋陽(yáng)之下，不禁吟誦：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠……”
抬頭望天，天是那么高，那么藍(lán)，云是那么白，好一個(gè)天高云淡之秋！
瞧！一群大雁排著“人”字形的隊(duì)伍向南方飛去，撒下一片歡叫：“秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！”它們好像在唱歌，又好像在舞蹈。
看！不遠(yuǎn)處的土坡上，楓葉紅了，一片片手掌似的紅紅楓葉飄落下來(lái)。我忍不住拿起一片楓葉夾在書(shū)頁(yè)里。那紅紅的葉子，好像燃燒的火熖，給了我一份火熱的.激情。
靜靜地在山道上走著，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)了一陣沁人心脾的清香。我循香而去，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一片桂花林。走近細(xì)賞，那小小的如米粒般大小的桂花，這兒一叢，那兒一簇，點(diǎn)綴在綠葉叢中，尤如害羞的小姑娘，在聽(tīng)著秋的聲音。
放眼望去，田野里麥子成熟了，金色的麥浪隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛在吟唱一首秋的樂(lè)曲；玉米拔節(jié)了，果實(shí)們穿上了綠色的上衣，農(nóng)民伯伯在田里忙活著。
走進(jìn)果園，柚子樹(shù)掛起了一個(gè)個(gè)黃色的燈籠，橘子樹(shù)張燈結(jié)彩。摘下一個(gè)橘子，把橘皮剝開(kāi)，拿起了一瓣橘子放進(jìn)嘴里。啊！一陣甜蜜的滋味很快從舌尖直沁肺腑！
秋天真美啊！我愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野……
描寫(xiě)景的作文 篇7
一句句詢問(wèn)探人心底；一聲聲歡呼令人欣喜；一個(gè)個(gè)腳印來(lái)回徘徊；一滴滴汗水澆灌希望。他們頂著小紅帽在車(chē)流里來(lái)回走動(dòng)，他們的手里拿著一疊報(bào)紙，他們不斷詢問(wèn)路人買(mǎi)報(bào)紙否。
七月的酷暑，我被媽媽拉去逛街。炎熱的天氣使我變得十分煩燥。突然，一個(gè)清晰的身影透過(guò)玻璃映入我眼簾，那是一個(gè)跑動(dòng)的瘦小的身影，她戴著小紅帽，手拿報(bào)紙，停在一個(gè)BRT站臺(tái)前，氣喘吁吁地扶著欄桿休息了一下，然后鼓起勇氣，向售票員阿姨走去，剛走了一步，她又回來(lái)了，可能覺(jué)得某句問(wèn)話過(guò)于莽撞。她醞釀好之后，再次向售票員走去。她的臉上帶著禮貌的微笑，拿著一份報(bào)紙，嘴巴張張合合，可能在向售票員推銷(xiāo)報(bào)紙。不料，售票員笑瞇瞇地拿出一份報(bào)紙，在說(shuō)明著什么，聽(tīng)清楚之后，她帶著自己的報(bào)紙走了。喔，原來(lái)那位阿姨已經(jīng)買(mǎi)過(guò)一份了。
媽媽挑好了衣服，也陪我一起關(guān)注那個(gè)小姑娘，我們隔著她些距離，在后面靜靜地“跟蹤”她。
她似乎在尋找下一個(gè)目標(biāo)，她在一家賣(mài)冰淇淋的手工作坊前停了下來(lái)，禮貌中帶著一絲期待的微笑定在她的臉上，聽(tīng)完她的介紹后，女店主拿出了一元錢(qián)買(mǎi)下了一份報(bào)紙，她成功了！看著她為自己打氣的手勢(shì)，我的心中也充滿力量。
事后，我回家看報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)《鹽城晚報(bào)》舉辦的“義賣(mài)助學(xué)”活動(dòng)。賣(mài)報(bào)紙所得得錢(qián)全部用來(lái)資助貧困學(xué)生。每天有成百上千份報(bào)紙義賣(mài)出去，不經(jīng)意間也結(jié)攢了不少錢(qián)。這樣的活動(dòng)不僅賣(mài)出大量報(bào)紙，幫助貧困學(xué)生，還鍛煉了小記者們，增加他們的自信心，讓他們能大膽地與人交流。這真是“一舉兩得”��！
這群可愛(ài)的`“賣(mài)報(bào)員”們，他們多么值得我們尊敬，他們?cè)谶@樣小小年紀(jì)里，在烈日曬烤下，把一份又一份報(bào)紙送給一個(gè)個(gè)陌生的人，這需要鼓起多大的勇氣，更可貴的是，他們失敗之后，依舊自信滿懷，毫不氣餒。
他們的笑容，他們的身影，他們的汗水，他們的自信，他們的勇敢……都是這座城市絢麗奪目的風(fēng)景線，他們是每個(gè)市民心中最美的風(fēng)景！
描寫(xiě)景的作文 篇8
下雪了下雪了，白茫茫的雪花覆蓋了大地萬(wàn)物，真的很美！
有關(guān)下大雪的記憶，我只是聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)他們小時(shí)候下大雪怎樣怎樣，這兩天的這場(chǎng)雪可是我記事來(lái)見(jiàn)過(guò)的第一場(chǎng)地上有積雪這么厚的一場(chǎng)雪了�？粗炜罩酗h飄灑灑的雪花，心中那個(gè)澎湃�。】� 著那些可愛(ài)的雪花，真想永遠(yuǎn)把它留住，再想想爸爸媽媽講過(guò)的她們小時(shí)候下雪天，打雪仗、堆雪人。雖然現(xiàn)在我們沒(méi)有打雪仗，不過(guò)，我還是知足了，拿出相機(jī)，在院子里和雪來(lái)了個(gè)零距離的.接觸。 看著地上白茫茫的雪，忽然很想吃一口。于是我伸出小手，讓空中正在飄落的雪花落在我的手心里，考完試一下子雪花就融化了，沒(méi)辦法，我只好用圍巾來(lái)捧著，還好雪花還可以幸存一點(diǎn)。我連忙用舌 頭舔了一點(diǎn)，味道好像有點(diǎn)甜，真的還不錯(cuò)。
拍了照片后，我們就開(kāi)始在院子里堆雪人了，奶奶在院子里的杏樹(shù)下面堆了一個(gè)大大的雪人。然后又給雪人裝扮上眼睛和鼻子，最后還在衣服上給雪人裝了三個(gè)紐扣，一個(gè)漂亮的雪人就站在杏樹(shù)下 了。
這場(chǎng)雪真的很美麗，真希望它永遠(yuǎn)都這樣美麗下去，讓現(xiàn)在還不懂事的弟弟妹妹長(zhǎng)大記事了也能夠接觸到這么美麗的、真實(shí)的雪景！
描寫(xiě)景的作文 篇9
時(shí)已冬末春初，校園中早已不再是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠，但現(xiàn)在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，如同浸過(guò)了水。月季已長(zhǎng)有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著，仔細(xì)研究起來(lái)，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時(shí)已是繁花滿樹(shù)，一樹(shù)的白花，近觀，如明燈掛樹(shù)，遠(yuǎn)看，如雪似霧，心情隨之平淡。
花園中小道上，來(lái)往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不愿呆在地下了，試問(wèn)還有誰(shuí)愿天天悶在屋里？北風(fēng)早就累了，宣布不干了，東風(fēng)似乎很快樂(lè)接受這權(quán)柄。有人匆忙從白玉蘭樹(shù)下走過(guò)，卻未停一下腳步或轉(zhuǎn)一下頭。而白玉蘭安靜而高雅，幾只喜鵲停在樹(shù)上，張開(kāi)雙翅，開(kāi)成一道絕美的.風(fēng)景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過(guò)月季池邊，匆匆地目光也未能在生機(jī)勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不會(huì)刻意注視沙土，草原上，人們不注意走過(guò)的草。
一年之計(jì)在于春，萬(wàn)物于春時(shí)發(fā)芽、生長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生，春更是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。高三的學(xué)生，忙碌著最后的沖刺，恨不得一秒當(dāng)成一分用。高二學(xué)生面臨著將升入畢業(yè)班的壓力，都說(shuō)高一基礎(chǔ)，高二關(guān)鍵，誰(shuí)敢分心走神去關(guān)注一下空中飛鳥(niǎo)地上花木？高一的學(xué)生還未很好適應(yīng)，但又必須面對(duì)人生又一階段。功課要學(xué)，而且還要學(xué)好，針眼大的時(shí)間，扎進(jìn)去的都是一枚釘。學(xué)生如此，生命亦如此。去年的綠草經(jīng)過(guò)一個(gè)秋冬的蹂躪，早已無(wú)了綠色，北風(fēng)又把它們吹散的每個(gè)角落都有�，F(xiàn)在它們也很忙，雖然看不出，它正忙著扎新根，忙著長(zhǎng)新芽，但要不了多長(zhǎng)時(shí)間，又一叢新的綠草就會(huì)以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。
草木有本心，它們有著同人一樣的本心，在這個(gè)將到的春天，他們同人一樣，努力著，奮斗著。春天，不僅是人們的春天，更是大地萬(wàn)物的春天，是一切生命的春天。春已近，這將是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天，這將是一個(gè)生機(jī)盎然的春天，這將是一個(gè)被很多生命銘記或遺忘的春天，這將是一個(gè)普通但又獨(dú)一無(wú)二不會(huì)再重復(fù)的春天。
校園內(nèi)，依舊有學(xué)生匆匆走過(guò)，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯(lián)合，繪制春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學(xué)校又一年的輝煌。
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