寫景的作文600字匯編五篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的寫景的作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
寫景的作文600字 篇1
每在夏末秋初的午后，這時便沒有了往日的喧囂和繁雜，卻多了份愜意的寧靜。陽光不再顯得灼熱刺眼，反而多了份柔美。獨自一人漫步在荷塘岸邊的田間小路上，任清風撫摸著雙頰，讓心靈享受一次美的詵滌。
好像在我眼前是另一個世界似的。清涼透明的池水倒映著湛藍的天空，隨著清風微微晃動，似乎有了靈性。滿池碧綠，那綠裝無語的團團荷葉，凌波微步，百千姿態(tài)，每一片荷葉，都一其高貴挺拔的身姿，屹立于明鏡般的.水面。如同一把突兀的綠傘，為池中小魚撐起一個涼爽的午后。
清風吹來了，一股沁人心脾的清香迎面撲來，頓時讓人神清氣爽。這清風似乎也驚醒了那一朵朵嬌羞嫩艷，如胭脂般的荷花，其顏色果真奇特，白中帶粉，粉中透紅，那含苞欲放的花蕾，如同一位羞澀的少女，那情狀，叫人一見，心生喜歡。
不知是池中的哪條頑皮的小魚打破了水面的平靜，幾滴活躍的小精靈便跳到了荷葉上，在陽光照耀下，如同鉆石般閃耀著。精靈也跳上了荷花瓣，顯得靜美、清純，這分明是一幅傳神寫意的靜物畫，有著無限的靈氣和幽憐。
情不自禁地吟誦起李商隱的[贈荷花]；‘惟有綠荷紅菡萏，卷舒開和任天真�！K于明白，為何千百年來，眾文人墨客獨對荷花情有獨鐘。宋周敦頤一句‘出淤泥而不染，濯清蓮而不妖’，是對荷花的最高評價�？芍�，眾人不僅喜歡荷花清高，純潔無暇，更喜歡它蘊含的美好資質。
人生的旅途中，不曾有這樣的人嗎？像荷花一樣，出污不染，在風吹雨打中堅守原則，堅忍不拔；像蓮子一樣，偉大無私，樸實無華，始終保持一副謙遜的君子風范；像蓮葉一樣，有一種不在意世俗繁華，不屑于追求名利，一心只為荷花而默默無聞。
思緒依然翻飛，心卻變得平靜。滿池的荷花，讓我那在浮躁中麻木了的心緒，如行云般流水般慢慢復蘇；讓我那充滿憂郁哀愁的目光，一如池塘中歡快自在的小魚，擁有了喜悅和希望。點題結尾
在夏日，真是好美！但是荷花，卻更好美！天空變得更湛藍，我心，也變得更清明。
寫景的作文600字 篇2
春天，萬物復蘇。所有生命都充滿了活力,充滿了生機。你瞧，小樹抽出了點點綠芽,吐出了淡淡的新綠色,花兒竟相開放，爭奇斗艷。春天是鳥語花香的,在一個直入云天的梧桐樹上，新葉們談論自已長大后想去的地方，你一句，我一句，七嘴八舌地討論得越來越熱鬧,越來越投機，只有在一旁的小葉子布奇一言不發(fā),他想:我長大以后,要去幫助別人,不能太自私了,幫助別人,快樂自己。
夏天到了，熱風浮動著，撲打著遠處的山，天上的云和公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。太陽猛烈地烘烤著大地，連水中的'魚也仿佛被烤熟，蟬潛在樹葉間一聲聲地長鳴：“知——了 知——了”。青蛙們也個個顯得神采奕奕，蹲在碧綠而又寬闊的荷葉上鼓著腮幫子，“呱——呱——”的放聲歌唱。梧桐樹的葉子也這一簇兒，那兒一叢，顯得又濃又密，好像梧桐樹長出了一頭濃密的頭發(fā)，讓整個盛夏增添了許多涼意。荷花也不甘示波器弱，你瞧，那兒的池塘中開滿了不計其數朵香味濃的荷花，有粉紅色的，也有雪白色的，那些白的荷花可真稱得上潔白無瑕呀！每一朵荷花，都像是一位位亭亭玉立的美麗少女。
秋天到了，為了實現自己兒時的愿望，葉子們跟著風婆婆一起飛向了遠方。只有布奇沒有跟著伙伴們一起去玩耍，而是隨著風婆婆四處飄蕩，四處安家。
一天，小葉子布奇發(fā)現了一群落水的螞蟻，它趕緊飄了下來，讓螞蟻們乘在它身子上，浮到對岸，可正當要上岸時，一波急流又將小葉子布奇和螞蟻推到了遠處，小葉子布奇沒有放棄，經過不懈的努力，小葉子布奇總算在第八個來回獲得了成功，幫助小螞蟻們登上了岸，上岸了，螞蟻們個個都向小葉子布奇感謝。與螞蟻們告別之后，小葉子布奇感到無比的快樂，無比自豪，布奇明白了幫助別人比玩耍更重要，而且更快樂。
布奇正想飛回天空時，可怎么也飛不起來，它想：我太累了，可要好好休息一下。于是，布奇沉睡了好久好久......
寫景的作文600字 篇3
不知什么時候起，我和音樂結下了不解之緣。從雨滴滑落地上的聲音，再到風吹樹葉的“沙沙”聲，在我的耳中都是動聽的樂音。
每一次坐在琴前，聽著美妙的樂音從指間流出，我都會感到有一股暖流充斥著全身。盡管這音樂斷斷續(xù)續(xù)，但每一遍下來，媽媽總會嘖嘖贊嘆。
記得很小的時候，爸爸媽媽有一天發(fā)現我的記憶力和模仿力很強，一首童謠聽過兩遍立馬就能記住。于是，媽媽帶我去了一家音樂教室。整齊悅耳的琴聲從教室傳來。我好奇的走進去，原來是幾個哥哥姐姐在彈電子琴。媽媽問我想不想學，我點了點頭。
我學會的第一首曲子是《采荼撲蝶》。以前沒學的時候，我總是雙手放在琴健上，左一下右一下，受陶醉也僅次于電視上鋼琴家彈奏時的動作�，F在不同了，讓我著迷的是優(yōu)美的琴音“1－2－3－4－5－6－7……”，一遍一遍，先單手練，再雙手練，左手在低音區(qū)，右手在高音區(qū)。
但在學習音樂的'過程中，中途也有過放棄的念頭，因為總是這幾個一成不變的音階，使我感到枯燥乏味。電子琴班的其他同學也一樣，一副無精打采的感覺。老師大概看出了我們的心事，把我們叫過去，關上琴，給我們說故事。這讓我們驚詫不已。老師笑著說：“我像你們這么大時，學東西總也堅持不了，偶然的機會讓我愛上了音樂，于是就下決心練好電子琴，使音樂成為我生活必不可少的一部分”。他看看我們，伸出雙手，“我完成了目標，這雙手就是最好的證明”。
老師的手很粗糙，很多長時間與琴健接觸的地方已磨起了繭子。忽然間，我們明白了老師的用意，都慚愧的埋頭練琴。就是這雙手，讓我懂得了何為堅持。所以我堅持下去，一遍一遍反復練習。腦海中也時常浮現出這雙大手。我在探索音樂世界的路上，三年過去，我的欣賞水平不僅提高了，而且一首歌聽過幾遍總能彈出幾句。
付出讓我有了收獲，是音樂，也是那雙手，使我學會了堅持，更磨煉了我的意志。
寫景的作文600字 篇4
雨，非常平常，它隨時都會出現，給人帶來的感覺是美妙的。春雨，更是綿柔的，充滿生機的。
窗外下著春雨，聽不到聲音，看不見形狀，唯一可以辨別它的存在的方法就是看地上那一小塊，一小塊被打濕的印跡。我拿起雨傘，準備出去好好親近一下雨。撐著雨傘站在雨中的我，嗅到了一股清新的空氣，是雨點把空氣中的灰塵帶走了吧。細細的雨絲落在傘上，只有細微的一聲“答”，要等非常長時間以后，才有一滴成形的水珠從傘上滑落。我便大膽地收起雨傘，站在雨中。站在雨中。閉上眼睛，細細的雨絲以極快的速度落在我的臉上，涼絲絲的，非常舒服，我靜下心來，仔細的聆聽雨的聲音，想象雨的形狀�；秀敝�，我仿佛真的聽到雨點劃過空中的咝咝聲，雨點落到地上的滴答聲。真的看到了那如同繡花針般的雨絲降落下來，落在一個又一個小水洼中。不想這不是幻覺，雨真的變大了，原本細細的雨絲，現在已變成一顆顆雨珠了。我踩著地上的水洼，哼著小雨的節(jié)奏，在雨中蹦跳著。雨越來越大，無奈，我停止了這場游戲。
春雨貴如油，真是一點沒錯，天空中飄灑的雨珠，給地面帶來了翻天覆地的變化。看，地上的小草受到春雨的召喚，一個個都破土而出，接受著春雨的.洗禮。瞧，樹上的花朵在春雨的催促下，悠悠轉醒，漸漸展示出它那婀娜的身姿。觀，那一刻香樟樹，享受了春雨的淋浴，變得更加青翠、挺拔。望，那一個個孩子接到春天的訊號，越發(fā)生龍活虎，對春天顯出無限的期待。春雨，使一切都變得生機勃勃。
春雨雖綿軟，但它使一切都煥發(fā)出勃勃生機，是當之無愧的春信使。珍惜春雨吧，它會給你帶來美妙的感受。
寫景的作文600字 篇5
“秋風吹雨過南樓，一夜新涼是立秋�！苯涍^前幾日的一場大雨，秋天終于不再是日歷上的一個文字了，我們也終于感受到了秋天的涼意。前幾日的八一建軍節(jié)讓我想到自己幾年前的軍訓，尤感傷懷，曾經的初次見面，經歷幾番周折，如今各奔天涯，不復如見。當初也是這個季節(jié)，但不是這幾日的'雨，是烈陽高照。我還記得一波波的聲浪喊著一二一，齊步走。那時候的體育場還不是如今的塑膠跑道，我們每每用力踏著步伐，灰塵飛揚，在漫天黃沙里看見了彼此最認真的模樣。
那也是高一6班里46個人第一次見面。甚至叫不出名字，但卻為了一個共同的信念而努力著。我記得軍訓第一天，好多人都穿錯了軍訓服，我錯把腰帶當成了皮帶，在教官一一檢查時暗暗紅了臉頰，這個錯誤被我掩藏了下來，沒有人知道，只當我不記得系腰帶了。那時候的面孔是青澀的，素面朝天。訓練途中，我們的懶散讓教官更加地辛苦，一共7天的軍訓，教官卻啞了嗓子。
甚至在預演中，我們班都是墊底的，每個人的情緒都為此而低落。但教官并沒有放棄我們，而是鼓舞著，這一群年輕的孩子，更用力更投入的去訓練。他說了一句話讓我很難忘記：“努力不一定成功，但不努力卻一定不會成功�！蔽覀兊呐Σ皇菫榱四锚劊覟榱瞬还钾撟约�7天的軍訓。我們每天起床起得更加地早了，在其他班都沒有集合的時候，我們班都會自發(fā)的站軍姿，在接下來的幾天里，無論太陽多么的炙熱，我們再沒有放棄訓練，懶散的性子看到身邊人的汗水而消失得無影無蹤。
后來，我們在最后的軍訓比賽中取得了第一名，讓所有人都覺得不可思議。我突然很想念那45個人，可大多數的人都失去了聯系方式。懷念像是一杯紅酒，在年月中發(fā)酵，時光越長，酒越濃厚。即使早已經記不得很多人了，但那份牽掛卻越來越緊密。那個秋天，永遠都不會回來了，那個秋天遇到的人，很多也不會再遇到了。但在后來的無數個秋天，我都會記得那一聲聲的一二一，以及那漫天黃沙里的模糊的笑臉。
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