（通用）最美風(fēng)景作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的最美風(fēng)景作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
最美風(fēng)景作文 篇1
在我的心中，最美的仙境是老家，那里一年四季風(fēng)景如畫，令人如癡如醉。
春姑娘提著花籃來了。你看，房子周圍的櫻花開的正熱鬧，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，你不讓我，我不讓你。白的似雪，粉的似霞。小路邊開著五顏六色的不知名的小野花，嫩嫩的，柔柔的，搖晃著小腦袋，在風(fēng)中向我們盡情點(diǎn)頭微笑。田野上，瞧去，小草也探出自己的小腦袋，打量著這個(gè)美麗的世界。聽，一只只歡快的小鳥在樹枝上呼朋引伴地賣弄著歌喉，難道它們?cè)陂_音樂會(huì)？小河“嘩啦啦”地流淌，像一個(gè)勤奮的小姑娘不停地哼唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲兒。河邊的垂柳也鉆出了綠豆般大小的芽兒，如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，在風(fēng)兒的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈。
夏哥哥帶著烤爐了。林帶上的淡淡綠煙凝成了一堵墨綠色的長墻；地里的各種莊稼也不約而同地使勁往上躥；樹上的果子挺著大肚子，搖搖欲墜……好一番“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”的景象。老家的夏天，花團(tuán)錦簇∶嬌艷的牡丹花，火紅的玫瑰花，雪白的梨花，還有粉嫩的月季花……它們引來了辛勤的小蜜蜂和美麗可愛的小蝴蝶，繞著花兒們翩翩起舞，快活極了。聽“吱——吱——吱”，那不就是知了嗎？它在樹枝上叫個(gè)不停，好像在為生長的莊稼加油吶喊呢！小河里的荷花開了，開得那么芬芳，那么絢爛。清晨，晶瑩剔透的滴滴水珠躺在荷葉上，悠閑地睡著大覺，還不時(shí)翻個(gè)身。
秋婆婆拿著調(diào)色板來了。那一樹樹桂花毫不吝嗇地把它珍藏已久的淡淡香氣施舍給人們。走進(jìn)一瞧，那一朵朵小巧的迷人的桂花是由五片金黃金黃的花瓣組成的。你看！那幾朵桂花像親姐妹一樣擁抱在一起說悄悄話呢！我用鼻子聞了聞那桂花的清香，不禁贊嘆道∶“桂花，可真香呀，不愧稱得上飄香十里的桂花香啊!”那邊的銀杏葉像許多蝴蝶一樣，從半空中慢悠悠地飄落下來了，地上變成了一個(gè)金黃的地毯，迎接秋婆婆的到來。秋天到了，老家果實(shí)累累：棗成熟了，害羞地露出了一個(gè)個(gè)甜甜的笑臉;柿子黃了，像一個(gè)個(gè)黃燈籠掛在樹上……農(nóng)民們挎著籃子去摘成熟的'果實(shí)，林間蕩漾著歡聲笑語。
冬爺爺拄著拐杖來了。鵝毛般的大雪從天而降，把老家裝扮成了一位銀裝素裹的小姑娘，姑娘那么的質(zhì)樸，那么的純真，還散發(fā)著土地的芳香和單純的氣息……下雪了，女人們坐在暖暖的炕上，用厚厚的被子把下半身蓋上，繡著美麗的小紅花，納著鞋底，談天說地。我們可不怕冷，在院子里堆雪人，打雪仗，在院子里追逐，在院子里玩“老鷹捉小雞”的游戲。把臉蛋凍得紅彤彤的，手也凍得十分地僵硬，但我們一點(diǎn)兒也不在乎，玩得不亦樂乎。忽然，雪的兄弟姐妹多了起來了，雪花落在了我的衣襟上、鞋子上、褲子上、帽子上、手背上……當(dāng)你想去擦掉那些調(diào)皮的小雪花的時(shí)候，它就會(huì)變成一顆顆晶瑩剔透的小水珠了。
我愛老家，我更愛老家的一年四季！我寧可陶醉在你的懷抱里，也不愿醒來……
最美風(fēng)景作文 篇2
世上最美的風(fēng)景是什么？不錯(cuò)的，那就是四季的風(fēng)景——百花爭艷的春天，綠樹濃萌的夏天、瓜果成熟的秋天以及白雪皚皚的冬天。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”是形容春的風(fēng)的。這輕柔的.風(fēng)，吹綠了草兒，吹紅了花兒，還將大雁邀請(qǐng)回來了。在田野，黃色的迎春花，紅色的桃花，粉色的杏樹還有如同雪一般純凈的梨花……，它們都可愛極了，真不愧是“清水出芙蓉，天然去雕飾！”剛剛，還有花苞，風(fēng)姑娘同它說了兩句話，它就不知怎么的嬌羞一笑，向著太陽老公公綻放笑臉，有趣極了。田野上，各種各樣的花開著，看見這，所有的不開心都不見了，取而代之的是愉悅與舒心。
到了夏天，炙熱難耐，而我不這么認(rèn)為，因?yàn)橛写髽湔陉�，在樹下，可以綁著吊床，在那兒呼呼大睡，也可以跳皮筋。在一些參天大樹的下面，你可以捉迷藏還可以買點(diǎn)果汁薯片，美美地吃一頓！每次到夏天，看到一棵老樹，就會(huì)看到我在樹下玩耍，回想那童年的一點(diǎn)一滴。
秋天是最棒的，走到了外婆家，就可以吃好多好多的水果，因?yàn)橥馄偶业暮镉性S多東西可以吃，葡萄、西瓜、毛桃……各種各樣的。有一次，我看到舅舅和妗妗在瓜地里干活，臉上雖然有汗，但更多的是笑容，那是豐收的笑容。
冬天來臨了，周圍都變成了白色，雪落在樹枝上像許許多多的棉花糖，使人總有一種嘗一口的沖動(dòng)，想在白色的地毯上打兩個(gè)滾，這顯然是不現(xiàn)實(shí)的。不過，在這粉妝玉砌的世界里，沒什么不滿足的。
這就是最美麗的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇3
米黃的燈光照到餐桌上，菜肴顯得更加美味誘人，但是，媽媽頭發(fā)冒出的幾根白發(fā)，與那碗飯，卻讓我濕潤了眼眶……
油煙從廚房冒出，菜在鍋里翻滾著。一會(huì)兒，冒著乳白色氣體的菜盤端上餐桌。
媽媽端來了三碗飯，讓我們先吃。吃了五分鐘，最后一盤菜也端了上來。媽媽手里還端著飯，應(yīng)該是她自己吃的吧。我的'飯不夠了，去廚房又舀了一碗飯，我舀最上面一層，吃起來硬邦邦的，寡淡無味。我看了一眼媽媽的飯，發(fā)現(xiàn)跟我一模一樣的，原來這些飯是剩飯！
多少年了，我第一次才知道，媽媽居然吃得是剩飯。我這才注意到，媽媽眼角的魚尾紋越來越重，從前那細(xì)嫩白的雙手，漸漸也出現(xiàn)了皺紋，略現(xiàn)了一絲蒼老。那張臉現(xiàn)在已被歲月磨平了棱角，皺紋也多了。那如墨染般的青絲，歲月也無情地刷白了根。不過笑容卻越來越慈祥。
“媽……”我有點(diǎn)抽噎地說，“你……”
“我？怎么了？”媽媽的聲音低，仍舊甜美溫暖。我沒有說下去，停住了，默默低下頭靜靜嚼著那寡淡無味的飯。
逝水無痕歲月無情。但媽媽那慈祥的笑容，深深地烙進(jìn)我心胸，那是一道最美麗的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇4
我與她素不相識(shí)，在我的印象中，從來沒有她的身影，直到那一次。
春天的風(fēng)格外的大，拽下小樹的葉子，狠狠地拋向空中，卷起地面的沙土，暴躁地甩到人的身上。我急匆匆地走著，想趕快逃離風(fēng)的肆虐。當(dāng)路過一班教室門前時(shí)，我看到一垛書中正鋪散在地上，風(fēng)正用力地吹開書的卷頁，吹出“刺啦刺啦”的聲音，風(fēng)一大，整本書都被吹了出去，場面一片狼藉。
“哪個(gè)粗心的家伙，真是罪有應(yīng)得！”我暗暗咒罵著，加快了腳步。
“別跑�。 币魂嚰贝俚哪_步聲從身后傳來，我回頭一望，有個(gè)傻女孩在撿那些書呢！風(fēng)怒吼著，吹出幾本書，書在灰白的水泥地打著滾，她便急忙邁開步，快速去追那些書，她雙手一撲，把書按在地上，小心地拿起來，背對(duì)著風(fēng)站著，不讓風(fēng)吹倒書，而是任風(fēng)拍打在她身上。風(fēng)吼得更厲害了，吹得她寬大的校服都起了波瀾。她左手環(huán)抱著書，像是抱了一個(gè)孩子，右手仔細(xì)地拭去表面的灰塵，又把書緊緊地貼住身體，雙手抱在胸前，不讓惡狠狠的大風(fēng)傷它一毫。
她小步跑了回來，依舊站在了那群散開的書旁，她把書整理到自己面前，背對(duì)著風(fēng)蹲下去整理，撿起一本書，理平，擦拭灰塵，再撿起一本書，理平……風(fēng)在她身后狂嘯著，她頂住風(fēng)把所有書都整理成一垛，仔細(xì)地抱起它們，放到了班級(jí)教室前的花壇里，——那里風(fēng)小。她有些吃力地放進(jìn)去后，又站在那里看了一會(huì)兒確認(rèn)不會(huì)再飛出來之后，才急忙離開。
這個(gè)傻女孩！我杵在那里許久回不過神來。一陣大風(fēng)卷著“羞愧”吹透了我，我暗暗為自己的錯(cuò)誤決定自責(zé)，同時(shí)又為女孩的'善舉所感動(dòng)。我著實(shí)敬佩她，而且那個(gè)穿著校服的女孩為了保護(hù)書而背對(duì)著風(fēng)站立的身影將定格在我的記憶中。我暗嘆：那，一定是我見到過的最美的風(fēng)景！
最美風(fēng)景作文 篇5
我見過的山，大多數(shù)是高大雄偉，綠樹滴翠，連綿起伏，可是，我從沒見過日本富士山那樣的山，它不只有這些特點(diǎn)。
暑假，我跟團(tuán)去日本旅游，導(dǎo)游給我們講了，富士山非常美，不過富士山是火山，山尖總是被云擋住，很少露面，許多人慕名而來，但由于天氣的原因都見不到她的真容。那天在我們?nèi)ネ皇可降拇蟀蜕希夷矶\我能見她一面。
帶著期盼，終于我們的大巴在富士山五合目停車，我們到達(dá)了富士山半山腰。一下車，新鮮空氣撲面而來，帶著濃重的涼意，酷暑仿佛全被驅(qū)走了，剛才在山腳下看天空還是云朵滿天，現(xiàn)在到了半山腰卻晴空萬里，只有山尖上有云繚繞，不一會(huì)兒，起風(fēng)了，一下子把山尖上的云吹走了，太幸運(yùn)了，我看到了富士山的山尖，那簡直是一幅畫，富士山山體呈圓錐狀，錐子山尖被分成了好幾塊，每塊的.顏色都不一樣，有綠的、黃的、棕的，紅的，黑的，藍(lán)的，構(gòu)成一件彩綢衣，由我們的富士山姐姐穿著，她微笑著，綻放著。不一會(huì)兒，云又神秘而至，風(fēng)吹著那些云，云慢慢移動(dòng)，富士山姐姐仿佛變成了仙女，騰云駕霧，婀娜多姿地走著。
再看看周圍，一大片全是小山，它們好像都不及我高，它們被披上一層薄紗，仔細(xì)看來這層薄紗其實(shí)就是薄霧，透過薄紗可以看到每個(gè)小山的輪廓和淡淡的綠，我也特別喜歡這朦朧美。這些小山圍在大富士山左右，眾星捧月一般。它們是富士山仙女的童子吧？富士山這樣美，我忍不住照了好幾張全景。
富士山的山景，是我迄今為止見過的最美的風(fēng)景了！
最美風(fēng)景作文 篇6
柳葉綠了，杜鵑紅了，鳥兒的聲聲清啼更是勾得人心里癢癢的。這樣的陽春三月，關(guān)在屋子里豈不是辜負(fù)了這大好春光？于是，和兒子一起走出去，去赴和春天的這場約會(huì)。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，是的！當(dāng)微風(fēng)輕拂過臉頰，竟讓人想閉上眼靜靜地享受。當(dāng)然，春風(fēng)還有一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)皮，她會(huì)將你的秀發(fā)拂亂。不過，你是不會(huì)惱的，因?yàn)樗龓е鴿鉂獾膼垡�，裹挾著花的芬芳、草的清香�?/p>
花兒和人一樣忍不住，似乎一夜之間“呼啦”一下都開了，紅的、黃的、粉的、白的……每一抹色彩都是一首小詩，每一朵花都是一個(gè)音符。走到一株繁密的樹下，一陣風(fēng)吹過，輕柔的.小花瓣雪似的紛紛飄落，像一場花雨。我不禁呆住了，慨嘆道：“無可奈何花落去��！”兒子卻說落花也很美，再說花謝了就會(huì)結(jié)果��！想想也有道理。抬頭看看，樹上的花兒依然繁密。
“媽媽，你看那小草探出頭了！”“媽媽，你看那綠圃！那新葉子油亮亮的！”“媽媽，你看那……”兒子不斷地驚喜地叫道，眼睛幾乎都不夠用了。是��！多美的風(fēng)景��！
走得有點(diǎn)累了，我們?cè)诤优系拈L椅上小憩。河水清澈，水中竟有各種形狀、色彩鮮艷的“魚兒”。正納悶，兒子說：“媽媽，你看天上的風(fēng)箏！”原來那些奇怪的“魚兒”是風(fēng)箏的倒影。因這風(fēng)箏，小河熱鬧起來，天空也鮮活起來。河對(duì)岸的廣場上不少大人和孩子在放風(fēng)箏，有的穩(wěn)穩(wěn)地站著放線，有的則扯著風(fēng)箏線奔跑。也是入畫的一景�。�
“兒子，你找到美景了嗎？”我問。
“找到了啊 ！樹��！花啊！草啊！風(fēng)箏��！都很美��！”兒子用他一貫上揚(yáng)的語調(diào)說。
“還有嗎？難道大人帶著孩子放風(fēng)箏不美嗎？”
“我沒說不美啊！”兒子偏著腦袋說。
“那最美的是什么呢？”我又問。
兒子眨巴著眼睛，一時(shí)不知該說什么。然后，他開始環(huán)顧四周。我的視線也跟著他活動(dòng)。
我們幾乎同時(shí)看見了那一幕：
一個(gè)身材高大的中年男子推著一輛輪椅正緩緩地、穩(wěn)穩(wěn)地走過來。輪椅上坐著一位滿頭銀發(fā)的老人�？礃幼邮侵心耆说哪赣H。她衣著整潔、神態(tài)安詳，腿上搭著一條極薄的毯子。中年人不時(shí)俯身說點(diǎn)什么，然后老人的臉便像綻放的菊。笑意在中年人臉上漾開時(shí)，他的眼角也有了皺紋。陽光透過輸液的縫隙灑下來，斑斑駁駁的。
看著這對(duì)行走在春風(fēng)和陽光里的母子，我輕輕地對(duì)兒子說：“我找到了最美的風(fēng)景�！�
“媽媽，我也找到了�！眱鹤右草p輕地說。
我相信，他懂！
最美風(fēng)景作文 篇7
又開始下雨了，江南的雨，如煙如絲。
應(yīng)該早就到了會(huì)合的時(shí)間了，可還有一段路要走。我看著雨幕，躊躇不定。踮起腳尖，希望能看到一縷炊煙，亦是徒勞。耳邊的嘈雜喧鬧，和著連綿的雨，江南便淹沒其中。也許這雨如幾千年前一般飄然而落，可江南卻不復(fù)昔日了。
我原本到這兒并不是閑逛的。拿著相機(jī)，我四處尋找著心中的江南，卻是無果。曾看過畫中的江南，白墻碧瓦，古典別致�；液值娘w檐朝天揚(yáng)起，瓦片如魚鱗般緊緊覆蓋，桃紅柳綠，煙雨迷蒙。我慢慢的在街上踱步，昔日的白墻斑駁不堪，石灰剝落，露出紅磚；鐵門閃著寒光，在陽光照耀下中格外刺眼；水泥的飛檐高高揚(yáng)起，卻看上去無精打采；耳旁擴(kuò)音器不知疲憊的叫賣著，回蕩在整個(gè)街區(qū)。我緩緩拿起相機(jī)，欲拍，可最終還是放了下來。終究還是不行啊，我想。
雨中看見了一把傘，緩緩地從一條小巷中伸出。淡綠的傘葉，傘柄金黃。哦，是一把油紙傘。傘下簇?fù)碇鴥蓚�(gè)人，快步地行走著。還有一把傘，褐色的花紋，配上淡粉的斑點(diǎn)，上方竹節(jié)突出，也是一把油紙傘。淡藍(lán)色條紋，灰色的橫紋，金黃的傘柄。也是油紙傘。越來越多傘從巷口露出，逐漸充滿整個(gè)街道，形成了一道別樣的風(fēng)景線。我未及舉起相機(jī)，向那條小巷奔去。
小巷雖然不寬，走了一段路后豁然開朗，在一個(gè)亭子下掛著十幾支雨傘。里面有兩個(gè)人在忙碌。一個(gè)是頭戴柳環(huán)的男孩，黃綠色的外套，進(jìn)進(jìn)出出給游客遞雨傘。還有一個(gè)女孩，頸上垂著花圈，也是黃綠色的'外套，正在一個(gè)大箱子里翻著些什么，身旁堆著雨傘，金黃色的傘柄。
我凝視著出神，柳環(huán)男孩早已走到我面前，朝我伸出手來，手里有一把傘。“下雨了，撐把傘吧�！薄爸x謝�！蔽医舆^傘。就是了那把油紙傘，傘型很小，亦很輕。微甜的檀木味和著下雨時(shí)泥土與雨水的清香，與河水的蒸汽，煞是好聞�！坝浀�，要還回來啊�！币粋�(gè)清脆的聲音響起。“��？”我疑惑，轉(zhuǎn)過身，那個(gè)花圈女孩笑了，指了指亭檐下的傘架�！斑觯头胚@兒�！薄昂玫��！蔽乙残α耍c(diǎn)點(diǎn)頭。柳環(huán)男孩正往前走去，黃綠色的外套在雨中異常醒目。背上四個(gè)字熠熠地散發(fā)著光“江南志愿”
剩下的路在油紙傘的烘托下十分舒適。雨滴順著傘骨滴下，像陽光一般染成金黃的光透過傘葉灑在身上，也像陽光一般溫暖。河中的雨點(diǎn)密布，幾個(gè)撐船人穿著蓑衣，頭戴斗笠，站在小舟上，用蒿不緊不慢的劃著。在橋頭，朋友在等我。“油紙傘，從哪兒買的？”我笑笑，說：“啊，你會(huì)知道的�！�
雨停了。先前的悶熱難耐的空氣似乎早已隨風(fēng)消散。陽光大放光彩，烏云消失殆盡。只有樹葉上的雨露和地上密布的水洼提醒著雨的離去。收起傘，清新的空氣，混合著草木的芬芳包圍了我。我再次路過那條小巷，隨著人群走入。許多人正將手中的雨傘輕輕的插入傘架中，我也學(xué)著他們的樣子，拍干將要滴落的水珠，捋平褶皺，輕輕的放入傘架中。傘把處印制一行字“江南志愿”
這已經(jīng)不需要用照片來詮釋了，整個(gè)江南，就是一道風(fēng)景線啊。
最美風(fēng)景作文 篇8
整日只顧低頭行路，行走在校園中也是腳步匆匆，在一次不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn)：窗外的串串紫荊花怒放枝頭，白玉蘭朝天開出了絢爛的花朵，桃花兒也綻開了笑臉，草坪上小草也開始瘋了似的生長……校園里處處春意盎然，好一派生機(jī)勃勃的景象。 呵，總認(rèn)為校園已很熟悉，就在這熟悉中錯(cuò)失了一次又一次駐足欣賞的機(jī)會(huì)，就在這熟悉中不再有好奇的心情，漸漸地“麻木”了心靈。沒想到，這熟悉的風(fēng)景竟然這么美。
懷著這樣的心情，踏著清晨的第一縷陽光，走在上班的路上。王校長照例站在門口，微笑著向每位老師和孩子示意，把他最燦爛的笑容和最快樂的心情帶給大家。剛進(jìn)校門，“老師好！”“老師，早上好！”孩子們的聲聲問候便響在耳邊�！袄蠋�，我來幫您提吧！”平日里最調(diào)皮的孩子從圓廳跑出來，接過，不，可以說是搶過我手里的手提袋就往教室里跑。教室里，早到的孩子們忙著往下放椅子，還有的孩子拿起抹布在把黑板再擦拭一遍�？粗麄儖尚〉纳眢w站在高高的椅子上，用略顯笨拙的動(dòng)作一點(diǎn)點(diǎn)地擦著。最高處夠不著的就用力甩起了手里的抹布……這樣的場景又是這樣美！卻幾乎要被匆忙行進(jìn)的我給忽略了。接過孩子手中的抹布，動(dòng)手把最高處的黑板擦拭干凈，示意全體孩子落座，將清晨的第一聲問候送給他們，將早晨最燦爛的微笑送給他們，我們又開始了今天的故事旅行，開始了今天的“日有所誦”……
常聽人說：熟悉的地方?jīng)]風(fēng)景。是啊，總認(rèn)為太熟悉了，整日只顧低頭趕路，卻從沒有停下腳步來細(xì)細(xì)欣賞。總是在匆忙中催著孩子吃早飯，催著孩子走快點(diǎn)，催著孩子寫作業(yè)，催著孩子……是啊，我們的催促太多了，孩子已經(jīng)取得的巨大進(jìn)步，也在我們的催促中變成了缺點(diǎn)，孩子的快樂也在我們的催促中悄悄溜走……想想，生活本就是種心情，抱怨的嘆氣也是過，忙碌的催促也是過，用心地享受過程還是一樣的過，為什么不讓自己的'心情好一點(diǎn)，在我們的細(xì)細(xì)欣賞中品位生活，欣賞孩子的進(jìn)步，享受孩子的成長呢？
這不，孩子們?yōu)閷W(xué)校文化廣場活動(dòng)準(zhǔn)備的攝影作品交上來了，看到照片上孩子們臉上燦爛的笑容，聽到孩子們看到照片上的風(fēng)景時(shí)說：“噢，這是我們的社區(qū)，原來她這么美��！”“哎呀，這株桃樹太漂亮了！”“它就長在我家的院子里呢！”呵呵，誰說熟悉的地方?jīng)]風(fēng)景。只要您細(xì)細(xì)地欣賞，這熟悉的風(fēng)景最美麗！您說呢？
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