校園風(fēng)景優(yōu)秀作文
篇一：校園風(fēng)景
摘取一朵花兒，你一定會(huì)看到她的笑臉；捕捉一陣風(fēng)兒，里面包裹著陣陣歡聲笑語(yǔ)；撫摸一團(tuán)云兒，會(huì)透露初一絲淡淡的苦澀；翻開(kāi)我的一本日記，那里記錄著我成長(zhǎng)的腳印。
秋風(fēng)蕭瑟，日月如梭，轉(zhuǎn)眼，來(lái)到翠外已經(jīng)兩個(gè)月了。翠外，說(shuō)陌生談不上，說(shuō)熟悉大概吧！不過(guò)，本以為會(huì)平凡的校園，又給了我一種煥然一新的感覺(jué)，看：
寢室，熱鬧起來(lái)。每當(dāng)傍晚的鈴聲回蕩在走廊上，我們便如一群餓狼追捕獵物一般，瘋狂地奔向?qū)嬍��！皦咽筐嚥涂杀瓤�，笑談渴飲冰紅茶�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)張開(kāi)“血盆大口”，話(huà)都不說(shuō)一句就往嘴里倒零食吃，“吱吱咯咯”的聲音仿佛淹沒(méi)了一切說(shuō)話(huà)聲。看著大家滿(mǎn)足的樣子，你也一定會(huì)忍不住加入這個(gè)隊(duì)伍里。
操場(chǎng)，熱鬧起來(lái)。早晨，蝶，靜靜地停息在花苞上，這靜止的畫(huà)面是那么寧?kù)o。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，像畫(huà)龍點(diǎn)睛般打破了這寧?kù)o。露珠“吧嗒”一聲墜入了泥土，那樣清脆；花兒打開(kāi)了它那羞人的花苞，青翠欲滴；蝴蝶振翅欲飛，穿梭在這列里行間。中午，籃球場(chǎng)上奔跑的身影，乒乓球臺(tái)邊灑下的汗水，曲折跑道上留下的腳印，無(wú)一不給翠外增添了幾分活躍……
教室，熱鬧起來(lái)。臨近半期考試，同學(xué)們也漸漸有了一絲緊張之感。每當(dāng)中午的課程結(jié)束時(shí)，往往會(huì)看到一些勤奮好學(xué)的同學(xué)穩(wěn)坐教室繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。每當(dāng)傍晚的鈴聲驅(qū)使你拖著疲憊的身軀回到寢室時(shí)，你也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)已在寢室向七個(gè)學(xué)科發(fā)起猛烈攻擊。當(dāng)然，我也不能落下。早已做好一切戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，以百分之百的火力向它發(fā)起進(jìn)攻！
翠屏棠外——讓我愛(ài)悠悠，想悠悠的家！
篇二：校園風(fēng)景畫(huà)
我們的校園就像一座美麗的大花園。尤其是那青松，不但有蒼翠的葉子、褐色的枝干，還有千姿百態(tài)的形狀，讓人感到美好、舒暢。
校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這并不影響樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌著采蜜，有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去，在尋找哪一朵花比較好。最引人注的還是舞臺(tái)西側(cè)的樟樹(shù)，高大挺拔、深綠的樹(shù)冠上點(diǎn)綴著簇簇嫩綠的新葉。讓人驚奇的是樹(shù)葉中竟夾雜著一兩片紅葉，好看得很。濃密的樹(shù)葉擋住了太陽(yáng)，站在樹(shù)下抬頭看，只見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)葉間留下的空隙晃你的眼睛。
中午的校園，透明的玻璃窗上映出了湛藍(lán)的天空，純凈的天空中浮現(xiàn)出一朵朵變化多端的白云，那云朵一會(huì)兒像疊層的白巧克力；一會(huì)兒像盛開(kāi)的棉花；一會(huì)兒又像一群綿羊在奔跑……真是形態(tài)萬(wàn)千呀！
黃昏的校園像一個(gè)和藹可親的老婆婆。你瞧，它把金色的夕陽(yáng)灑在小苗上，讓它快快長(zhǎng)大；它把紅色的晚霞披在孩子們身上，讓孩子們享受溫暖。
校園是一幅多彩的圖畫(huà)，它匯集了千千萬(wàn)萬(wàn)的色彩，凝聚了萬(wàn)萬(wàn)千千的快樂(lè)。這一幅幅校園風(fēng)景畫(huà)，也成為了我心中難忘的記憶。
篇三：校園風(fēng)景·樹(shù)篇
金秋十月，金風(fēng)送爽。美麗的校園不僅有書(shū)香，更多的是大自然的清香。
一進(jìn)校園，一眼就看見(jiàn)就看見(jiàn)廣玉蘭。它在大門(mén)的西邊，一年四季常披綠衣，葉面光亮油滑，好像涂了一層蠟，反面有許多細(xì)小的絨毛，葉頭綠蔭濃似荷花芳香馥郁。到了冬天，它與松柏為伍，為潔白的冬天，呈現(xiàn)一點(diǎn)亮眼的綠色；為寒秋天更少不了桂花。它在教學(xué)樓前面的花壇。桂花樹(shù)風(fēng)姿飄逸，碧枝綠葉，枝干較細(xì)，桂花四季常青，最獨(dú)特要數(shù)是它的香味。秋季來(lái)了，它可謂“獨(dú)占三秋壓群芳”。枝繁葉茂，藏著一簇一簇桂花，如同害羞的小姑娘。別著花小，它的香氣能飄到十里之外，來(lái)往的學(xué)生、老師還有家長(zhǎng)，都會(huì)被它的香味迷醉，不禁停下腳步，沉醉在花香之中。
美麗的校園也少不了形態(tài)獨(dú)特的龍瓜槐。它在桂花樹(shù)的右邊。它的樹(shù)冠如傘，枝條構(gòu)成盤(pán)狀，上部蟠曲如龍�？催^(guò)它的人，都會(huì)有深刻的印象。春季的龍瓜槐給人一種柔和瀟灑，米黃色的花布滿(mǎn)枝頭，則更加美麗可愛(ài)。樹(shù)葉紛紛凋謝，秋天的龍瓜槐給人一種飽經(jīng)風(fēng)霜的感覺(jué)。
圣誕之夜，同學(xué)們用彩條和小燈籠將它們裝扮成圣誕樹(shù)，多美呀……
四季觀(guān)賞的棕櫚樹(shù)，在廣玉蘭的旁邊。它的葉子像一把把大扇子，夏天為我們扇去暑熱，秋天為我們扇來(lái)涼意。樹(shù)勢(shì)挺拔，葉色蔥蘢。棕櫚樹(shù)挺立在那兒，保護(hù)著我們。
風(fēng)之襲襲，葉之落落。倔強(qiáng)的香樟仍不肯脫下夏裝穿上秋裝。香樟枝葉茂密，冠大蔭濃，樹(shù)姿雄偉，每棵具有樟腦香氣，它英姿颯爽的站在校園食堂南邊，在那兒，它默默無(wú)聞地為我們校園凈化著！
校園的美貌離不開(kāi)教學(xué)樓，更離不開(kāi)花草樹(shù)木。秋風(fēng)乍起，校園沉浸在秋風(fēng)中，我們沉醉在書(shū)香與花香中。
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