【精選】地方作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的地方作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
地方作文 篇1
重慶，我的家鄉(xiāng)，我此生的摯愛(ài)，它對(duì)我實(shí)在太重要，沒(méi)人能割舍我對(duì)它的愛(ài)戀。我已離開(kāi)它太久。想念、牽掛，我每晚閉上眼都是它。
我再次回到了這個(gè)老地方，帶著激動(dòng)。
我在這里出生，我的根從一落地就深深埋入于此，這注定了我的一生與它密不可分。我在這里成長(zhǎng)，我所有經(jīng)歷過(guò)的美好幾乎都誕生在這里，特別是我的童年。剛一落地一種期待、久違的感動(dòng)漫延在這片溫?zé)岬墓释辽吓c我產(chǎn)生共鳴。但漸漸地，一路上的風(fēng)景磨滅了那種熾熱；這是哪？我記憶中的`一切都不存在了，雖說(shuō)是故鄉(xiāng)，但卻是冰冷，陌生。
穿過(guò)了一個(gè)個(gè)的街道，我的心愈發(fā)的冰冷的，好像被挖空。
最后，在夜色下我又回到了兒時(shí)最喜歡的”幸福廣場(chǎng)”。那個(gè)熟悉、破舊的滑梯還在，卻只像一支火柴孤獨(dú)地在冬夜里燃燒，發(fā)出最微弱的光和熱。隨著音樂(lè)、彩燈、噴泉的舞蹈拉開(kāi)帷幕，這是我小時(shí)候最喜歡看的節(jié)目。噴泉平穩(wěn)、優(yōu)雅，似芭蕾舞潔白的裙擺。燈光、音樂(lè)與這芭蕾的優(yōu)雅交融，就像我的眼神、記憶一樣開(kāi)始交錯(cuò)、模糊。人民大禮堂前的廣場(chǎng)上兒童跑動(dòng)的影子，歡笑、吶喊消失。沒(méi)有人會(huì)跑了，原先的密集變得空曠、小孩子拿著手機(jī)默不作聲。兒時(shí)的游戲不會(huì)被大哥哥大姐姐們給傳遞下去，只會(huì)留在百度上一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角落。曾經(jīng)道路旁的大樹(shù)將枝葉交錯(cuò)，綠色天空中的縫隙瀉下彩虹，老電線(xiàn)依偎在樹(shù)上，安靜、悠閑。但人們?yōu)榱耸故袇^(qū)變得開(kāi)曠有價(jià)值，讓大廈代替了這份清靜，可重慶一直以“慢”著稱(chēng)啊。就像花沒(méi)了雨水就會(huì)枯死一樣，樹(shù)蔭下下棋的老頭們不見(jiàn)了，樹(shù)蔭下乘涼的“棒棒”，喝茶的老爺爺都消失了，因?yàn)檫@份悠閑在快節(jié)奏的城市發(fā)展中是不被允許的。深幽的山城現(xiàn)在光禿禿地。內(nèi)心空虛、凄涼，我似乎發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)老地方終會(huì)成為陌生的新地方。
老地方，新地方，我為你無(wú)奈、悲哀。
地方作文 篇2
我最?lèi)?ài)去的地方是北戴河，那里的水清澈見(jiàn)底、空氣清新，水產(chǎn)豐富，是旅游的好去處。
記得我二年級(jí)時(shí)，放暑假了，爸爸媽媽領(lǐng)我去北戴河海邊玩，那是我第一次去北戴河去旅游，去游泳。從此我對(duì)北戴河產(chǎn)生濃濃的興趣，戀戀不舍。每年放暑假時(shí)，我都要來(lái)一次。
到北戴河旅游最?lèi)芤獾氖虑槭怯魏Ｓ�。每次到北戴河時(shí)，我們都迫不及待地去賓館去租房，然后再去游泳。我們一家三口在房子里換好泳衣。出門(mén)就去游泳，在沙灘上，媽媽看到有租游泳圈的。我們租了三個(gè)游泳圈，我和爸爸拿著游泳圈下水了。媽媽在沙灘上曬太陽(yáng)，我和爸爸勸媽媽下水，在我們極力勸說(shuō)下，媽媽終于肯下水了，但媽媽覺(jué)得水涼，又返回岸上繼續(xù)沐浴陽(yáng)光。我和爸爸在水里“泡澡”。爸爸在游泳，我也套著游泳圈在游泳，翻打的大浪讓我們像小船一樣再打哈里游蕩。一波未平、一波又起的大浪是想讓“小船”此起彼伏。像嬰兒的搖籃讓我舒適的.躺在里面。沐浴海水。
北戴河水產(chǎn)特別多，有大螃蟹、大龍蝦、貝殼、海帶、黃花魚(yú)……其中我愛(ài)吃：“貝殼、黃花魚(yú)、海帶�！必悮ぁⅫS花魚(yú)屬于肉類(lèi)，海帶屬于蔬菜類(lèi)。哇！這么多的新鮮東西，讓我既大開(kāi)眼界也讓我均衡的吸收著海產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)成分。
我最?lèi)?ài)去的地方——北戴河，我熱愛(ài)的地方，旅游的理想之地。
地方作文 篇3
夢(mèng)，無(wú)非是這個(gè)世上最美的東西，而校園是夢(mèng)開(kāi)始的地方。
走進(jìn)校園，耳畔是朗朗的讀書(shū)聲，走進(jìn)教室，迎面的是一張張充滿(mǎn)希望的臉。我們的夢(mèng)在校園里悄悄萌芽，點(diǎn)綴著校園，到處都洋溢著夢(mèng)味道。
教室里，老師在講臺(tái)前講著課，同學(xué)們?cè)谙旅鎸?zhuān)心地聽(tīng)著。老師那幽默的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常讓我們捧腹大笑，知識(shí)也在笑聲中烙印在我們腦海里。老師常因作業(yè)生氣，雖然會(huì)批評(píng)我們，但那也是為我們好。犯錯(cuò)誤時(shí)，老師的話(huà)我們聽(tīng)不進(jìn)去，但“忠言逆耳”��！我們的錯(cuò)誤就像長(zhǎng)歪了的牙，要靠老師來(lái)把它給拔掉，不把它拔掉危害的只是我們自己。老師是守護(hù)我們夢(mèng)的天使。
操場(chǎng)上彌漫著青春的味道，大家在操場(chǎng)上玩耍，夢(mèng)也在一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩著各種各樣的游戲，心情愉快。快樂(lè)是會(huì)感染的，看，加入游戲的人越來(lái)越多，玩的越來(lái)越嗨……快樂(lè)是夢(mèng)的肥料。
除了快樂(lè)，在學(xué)校中還有很多的不如意，比如與老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，與同學(xué)發(fā)生矛盾，我們總是發(fā)瀉自己的'情緒，卻沒(méi)有為對(duì)考慮。也許，只有這樣，我們都會(huì)成長(zhǎng)，我們的夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我們的夢(mèng)還只是個(gè)幼苗，需要守護(hù)我們的老師，更離不開(kāi)我們的“避風(fēng)港”——校園。校園是夢(mèng)開(kāi)始的地方，是培育夢(mèng)的地方，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，一步步地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，盡管到頭來(lái)一場(chǎng)空，至少我們努力過(guò)，有著最美的夢(mèng)。
每個(gè)人的夢(mèng)都是美的，然而，夢(mèng)開(kāi)始的地方——校園，是最美的。我愛(ài)她，我美麗的校園。
地方作文 篇4
細(xì)河-----家鄉(xiāng)的母親河,我愛(ài)您，.因?yàn)槟写饶傅牟⿶?ài)，有孩子的頑皮，有勇士的堅(jiān)毅。
若從高處鳥(niǎo)瞰，您似一條銀龍蜿蜒向前，如母親守護(hù)著子女和家園。夏天，兩岸草木茂盛，百花爭(zhēng)艷，您仿佛穿上了漂亮的花裙子，引來(lái)了彩蝶、蜜蜂，引來(lái)了老人、小孩兒。他們?cè)谀膽驯Ю锉M情地享受著生活的快樂(lè)。健身、游戲，應(yīng)有盡有。碧波中竹筏前行，小舟蕩漾，清爽的風(fēng)從面頰上浮過(guò)，似醉、似夢(mèng)，十分愜意。您用堅(jiān)實(shí)的臂膀撫育著千萬(wàn)的兒女;您以寬厚的胸懷哺育著世世代代。有了您---慈母，孩子會(huì)更茁壯、健康。有了您——慈母，家會(huì)更富有、溫馨，有了您---慈母，一切會(huì)更充實(shí)、卓越。
雖說(shuō)您是母親，可是您也不乏孩童的天性——活潑、淘氣。水平如鏡時(shí)，您似幼童，仿佛被精彩的故事所吸引，全神貫注，一動(dòng)不動(dòng)�？墒�，轉(zhuǎn)眼間，您又是波瀾壯闊，像生氣的小雄獅暴跳如雷、反復(fù)無(wú)常。
您有母親的溫柔，孩子的頑皮，更具勇士的奔流向前，永不言敗的高尚品質(zhì)。無(wú)論風(fēng)雨兼程，無(wú)論暗礁險(xiǎn)灘，您都會(huì)一如既往、奮發(fā)向上。正因?yàn)槟念B強(qiáng)，孩子們也學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅、執(zhí)著。
您只知付出，不求回報(bào)。當(dāng)您把一堆堆肥美的魚(yú)蝦捧給孩子們的時(shí)候，您喜悅;當(dāng)您穿上冰衣，為孩子們提供嬉戲滑行的天地時(shí)，您欣慰;當(dāng)您接納了無(wú)數(shù)的溪流，使他們有家可歸時(shí)，您快樂(lè)。
您的偉大、質(zhì)樸，是孩子們永遠(yuǎn)的榜樣。我愛(ài)您我的慈母---家鄉(xiāng)的細(xì)河。
推薦一個(gè)好地方3
東湖是著名的風(fēng)景區(qū)，那里可美呢!
一天，我們到東湖去玩。我們走進(jìn)大門(mén)，就看到廣闊的湖面在陽(yáng)光下，波光粼粼。東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見(jiàn)湖底，綠得像一塊翡翠。偶爾有游艇激起浪花，擴(kuò)散出一道道美麗的水紋。
我們坐著游艇，穿過(guò)湖心來(lái)到磨山。同學(xué)們蜂擁著向磨山頂爬去。爬到山頂抬頭一看，一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是圓錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的.大象牙。最高一層的橫匾上寫(xiě)著“朱碑亭”三個(gè)龍鳳大字。
我們走進(jìn)“朱碑亭”，只見(jiàn)四周有四根大紅柱子，中間有樓梯。我們沿著樓梯，登上最高層，向四周眺望，東湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望不到邊;湖面上的飛艇，像一只只飛梭，留下一條條銀白色的彩帶;向南望去，那一排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整座磨山，樹(shù)木蔥蔥蘢蘢，美不勝收。
我們依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一塊朱紅色的巨石，上面刻著朱德?tīng)敔數(shù)念}詞：“東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強(qiáng)”。我想，朱爺爺說(shuō)得對(duì)，東湖的自然風(fēng)景在不久將更加迷人。
地方作文 篇5
“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，她就不禁思念起了遠(yuǎn)方的爸爸媽媽。爸爸媽媽走了，去廣東打工了，家里就只剩下她、奶奶和弟弟了。家里冷清極了。
奶奶常年多病，弟弟年幼無(wú)知。每天她早早地起床，給奶奶和弟弟做早飯，早飯就是她用白開(kāi)水煮的面條再加點(diǎn)鹽。飯好了，她把面條端到奶奶的床前，一邊看著奶奶吃下，一邊對(duì)奶奶說(shuō)：“中午我和弟弟在學(xué)校吃午飯，不回家，您自己就把鍋里剩下的面條熱熱吃了吧�！薄暗さぁ币宦暻宕嗟穆曇舸驍嗔怂湍棠讨g的對(duì)話(huà)。原來(lái)是她的同學(xué)來(lái)叫她上學(xué)了。她匆匆忙忙地吃了幾根面條，帶上弟弟和她的同學(xué)一起去上學(xué)。走在路上，她看著同學(xué)穿著干凈的衣服去上學(xué)，羨慕極了。心想：“要是媽媽在家的話(huà)，我也有干凈的衣服穿，要是媽媽在家的話(huà)，我也不會(huì)帶著對(duì)奶奶的牽掛去上學(xué)……。只可惜她的爸爸媽媽要為了一家人的幸福生活而打拼，那么留守在家的她們因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)和教育，走上了一條坎坷的彎路。
曾經(jīng)多少次她在夢(mèng)里呼喚“爸爸媽媽”這么親切的名字；曾經(jīng)多少次，她想依偎在父母的懷里，聽(tīng)爸爸媽媽給自己講那動(dòng)人的故事；曾經(jīng)多少次她想拉著父母的手，去看看大都市的繁華；曾經(jīng)多少次她在幻想，有一天自己也能享受愛(ài)的沐浴。她，還有他，他們都是鄉(xiāng)村農(nóng)家的留守娃，他們心里知道，他們不能同城里的.孩子一樣圍在父母身邊撒嬌玩耍。在他們成長(zhǎng)的歷程中，也演繹過(guò)一幕幕危險(xiǎn)的童話(huà)。曾記得一次在上學(xué)路上，小強(qiáng)貪玩要進(jìn)“網(wǎng)吧”早退遲到又曠課，期末考試不及格，功課落后品性差。小松迷上了游戲機(jī)，因欠債太多受欺凌，東躲西藏不回家。小君要顯本事大，放學(xué)路上闖紅燈，頭破血流開(kāi)了花。血淋淋的事實(shí)告誡我們，留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸。身在遠(yuǎn)方的父母啊，你們可曾想過(guò)他們？這是留守兒童發(fā)自肺腑的獨(dú)白，這是他們的心聲，這是他們的呼喚，這更展示了他們?nèi)鄙俚臇|西——關(guān)愛(ài)和教育。
牽手陽(yáng)光，我們感到的是溫暖；牽手大地，我們感到的是踏實(shí)；牽手生命，我們感到的是關(guān)愛(ài)；牽手心靈，我們感到的是和諧……。手拉手，我們不再孤獨(dú)；手拉手，我們不再寂寞；手拉手，我們不再無(wú)助。
爸爸媽媽請(qǐng)給予我們一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)吧！---我們不需要吃山珍海味，也不需要住高樓大廈，我們只要你們?cè)谖覀兩磉�，有你們的地方就是藍(lán)天。
地方作文 篇6
我最懷念的地方是武漢的武昌，因?yàn)槲乙怀錾透鸂敔斈棠套≡谀歉浇?/p>
記得我很小的時(shí)候，只要有去武漢，都會(huì)去坐迷你小火車(chē)，是一種充電式的小火車(chē)，我總是搶著坐第一節(jié)，讓它載著我繞一大圈；也因?yàn)槟棠淌俏錆h人，又住在附近，所以我們兩人免錢(qián)，真是賺到了。印象中武昌還有兩臺(tái)機(jī)器人，那時(shí)候是第一代的，所以比較沒(méi)有那么靈活，兩臺(tái)的名字我不太記得了，但是可以確定的是，一臺(tái)男的`一臺(tái)女的。
最近，我又去了武昌，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的小火車(chē)那天好像沒(méi)開(kāi)，原本想要再坐一次的，卻無(wú)法重溫舊夢(mèng)，真是可惜。我又跑去看機(jī)器人，沒(méi)想到已經(jīng)到了第三、四代了，外觀(guān)也更好看，唯一沒(méi)變的它們的名字，和一樣是一男一女。我們?nèi)サ臅r(shí)間剛好遇到機(jī)器人出來(lái)，因?yàn)槟械脑诔潆姡允桥某鰜?lái)。后來(lái)有問(wèn)答時(shí)間，沒(méi)想到一個(gè)小弟弟問(wèn)：“你的男友是誰(shuí)？”她回答是在充電的機(jī)器人，一旁的群眾聽(tīng)了差點(diǎn)跌破眼鏡呢！我問(wèn)媽媽為什么機(jī)器人會(huì)回答問(wèn)題？媽媽說(shuō)是有人在控制。后來(lái)我還跟她握手，真是太神奇了，不得不佩服現(xiàn)代的科技真是發(fā)達(dá)�。�
武昌不僅有好玩的小火車(chē)、有趣的機(jī)器人，更有屬于我跟爺爺奶奶共同生活的那段回憶，就算我一天一天的在長(zhǎng)大，我還是想偶爾回家鄉(xiāng)看看，去回味那個(gè)令人懷念的地方。
地方作文 篇7
現(xiàn)在，我最想要去的地方就是神秘而美麗海底世界。
為什么我想去海底世界呢？因?yàn)榍皫滋煳铱戳艘槐娟P(guān)于海洋的書(shū)，名字叫《聽(tīng)海洋生物講故事》。
這本書(shū)非常有意思，講了很多神秘而有趣的海底故事。比如：鯊魚(yú)吃人嗎？章魚(yú)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂用來(lái)做什么的？珊瑚礁周?chē)加惺裁磩?dòng)物？魚(yú)類(lèi)是怎樣保護(hù)自己的？海牛每天做什么事？海豚為什么喜歡玩耍？座頭鯨吃什么呢？什么樣的'海洋生物會(huì)發(fā)光？等等。聽(tīng)聽(tīng)這些內(nèi)容，你是不是也和我一樣對(duì)海底世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心？
翻開(kāi)一幅幅精美逼真的書(shū)頁(yè)，我驚嘆大海的美麗，更被書(shū)中神奇的故事所吸引。我知道了海龜每隔2到3年都要長(zhǎng)途跋涉20xx多公里趕到阿森松島去產(chǎn)卵，是因?yàn)榘⑸蓫u有最棒的沙灘，而且沒(méi)有動(dòng)物偷吃海龜?shù)牡�，是一個(gè)非常安全的地方。海龜媽媽辛苦地游到那么遠(yuǎn)的地方產(chǎn)卵，就是為了讓自己的寶寶有個(gè)更安全的生活環(huán)境，真是“可憐天下父母心”��！我知道了刺?、小丑魚(yú)、石斑魚(yú)、飛魚(yú)和小天使魚(yú)是怎樣保護(hù)自己的。我知道了企鵝是怎樣生活在地球上最寒冷的南極的。我知道了……
海底世界如此奇妙、神秘而美麗，我真想親眼去看看絢麗多彩的珊瑚礁、美麗的海星、可愛(ài)的海膽、壯觀(guān)的水母群和那些會(huì)發(fā)光的螢火蟲(chóng)魷魚(yú)、手斧魚(yú)、燈籠魚(yú)和垂釣魚(yú)。
地方作文 篇8
“小河的水呀嘩啦啦啦。一流流到我的家……”幼年時(shí)，媽媽常用這首歌謠來(lái)逗我開(kāi)心。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了家鄉(xiāng)的這條河。
春天，小河唱著歡快的歌“嘩嘩”地從我家門(mén)前流過(guò)。這時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)河底躺著很多帶著紋理的各色石頭。這些石頭，光滑如玉，美麗而又神秘。小河被周?chē)娜荷江h(huán)抱，漫山遍野都是五顏六色的花朵，空中處處飄著醉人的花香。
夏天，小河邊傳來(lái)一片笑聲。原來(lái)是大人們?cè)诤舆呉贿呄匆路�，一邊談笑，談�(wù)撝议L(zhǎng)里短。孩子們則跳進(jìn)河里，捉小魚(yú)、打水仗，撿石子，玩得不亦樂(lè)乎。
當(dāng)一棵棵棗樹(shù)掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)“小燈籠”時(shí)，秋天來(lái)了。金色的'樹(shù)葉零零散散飄落，飄落在小河邊，鋪滿(mǎn)河面，把小河“染”成了金黃色。淘氣的小魚(yú)把落葉當(dāng)成了雨傘，躲在下面游戲玩耍。
冬姑娘邁著急匆匆的腳步走來(lái)了，她身后是白雪皚皚的大地，大雪把小河“染”成銀色，河邊的矮松在寒風(fēng)中愈發(fā)挺拔蒼翠，它們與小河相互映襯，猶如一幅淡雅的水墨畫(huà)。
小河呀小河，你給我送來(lái)了春的芬芳，夏的歡樂(lè)，秋的金黃，冬的圣潔，你陪伴了我的童年。我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的小河。
地方作文 篇9
走進(jìn)楠溪江，江水綿延好幾個(gè)村莊，江的一邊是高山，另一邊是依水而居的村民。我來(lái)了，這個(gè)令我心醉的地方。
江水美景
坐上竹筏，很難想象這樣簡(jiǎn)易的竹筏也可以在湍急的水流中劃行。師傅坐在船尾，控制著船的前行。水很清，足以看見(jiàn)水底的石頭。深水處呈現(xiàn)出綠色的景象，讓人望不見(jiàn)底。兩旁的山郁郁蔥蔥，被石灘包裹。偶爾有幾只白鷺成群飛過(guò)，在天空劃過(guò)一道白色的弧線(xiàn)。江邊是戲水的人，江水中是游蕩的`舟。一副怡然自得的江山美景深深的被印在腦海中。船槳濺起水花，帶來(lái)了夏日的涼爽。船穩(wěn)穩(wěn)地靠岸，�？吭谑癁┥�。在岸邊仔細(xì)觀(guān)察，水中有許多銀色的小魚(yú)，還沒(méi)有指甲殼大。它們的肚子是透明的，嬌小的身體讓它們游動(dòng)迅速。當(dāng)水平緩時(shí)，可以看見(jiàn)水中的石頭上貼著許多這里特產(chǎn)的小螺絲。船往上游開(kāi)去，漿已經(jīng)無(wú)法讓舟在湍急的水流中前行了，只好開(kāi)起了電力船。在遇到激流時(shí)，往往要開(kāi)好一會(huì)才能渡過(guò)。水花濺起白色的泡沫，真可謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”呀！湍急的江水，讓我感嘆自然的力量；簡(jiǎn)易的竹筏，讓我感嘆人們的智慧。
巧遇小羊
上岸了，順著小路行走，下午太陽(yáng)越來(lái)越大，走在綠蔭下，突然看到一只白色的小羊躲在草叢中，悄悄的探出頭來(lái)，羊角還很小�？磥�(lái)這個(gè)聰明的小家伙是跑來(lái)避暑的。小小的羊角從它的頭上鉆出，潔白的毛發(fā)沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。當(dāng)看到我時(shí)，它小聲的發(fā)出咩咩聲，膽怯的退后了幾步，消失在草叢中，陽(yáng)光下的草叢是那樣美麗。夏日的驕陽(yáng)下，可愛(ài)的小羊增添了幾分旅行的樂(lè)趣。
美麗的楠溪江，世代保留著純樸的民風(fēng)，小路上的青磚仿佛讓我穿越千年，陳舊的房瓦順著倒貼在屋檐上，石階旁常常能看見(jiàn)油綠的青苔藏在其中，陽(yáng)光下的江面蕩漾著銀光，一旁的青山令人陶醉，一種世外桃源的感覺(jué)油然而生。
郁郁蔥蔥的高山令我心醉，江水下神秘的世界令我心醉，坐落在江水旁的老房子令我心醉，純樸的村民令我心醉。楠溪江，這個(gè)另我心醉的地方。
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