實用的寫物作文300字合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的寫物作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。
寫物作文300字 篇1
好吃的水果它綠里透點兒黑,扁扁圓圓圓的像一個綠色的皮球。把它摸一上一摸,有一點兒涼。聞一聞,它散發(fā)出十分誘人的'土清香。它是什么呢?你一定想到啦!它就是西瓜呀!
切開厚厚綠皮西瓜,躍于眼前就是兩個圓圓的,紅紅的瓜瓤半球,里面有一個一個小小的白白的瓜子,仿佛在媽媽懷里的小寶寶。看得我口水直流。我右手拿起水果刀,左手扶著半球,在紅瓤圓上畫“十”字,頓時一分為四,雙手拿一塊遞給奶奶,送一塊給爸爸,分一塊給媽媽,留一小塊像月亮形的給我自己,看著一層層氣孔中的紅水,迫不及待地咬上一口,汁水甜蜜蜜的。咽下去后,還有一股清香留在嘴里。我們享受著西瓜給我們帶來的甜蜜。
這時媽媽拿出一個秘密武器——球型勺放在另一個半球上,我立即跑過去,挖起來,掏出一個個紅球來放在白盤里。白里透紅,更讓人流口水。一個個紅球放入我們的嘴里,滋滋甜甜。
多么好的西瓜啊!
寫物作文300字 篇2
自從我上了小學一年級上冊以后,爸爸媽媽就在網(wǎng)上給我買了一個小鬧鐘,直到現(xiàn)在,它還安安穩(wěn)穩(wěn)地放在我的床頭柜上,F(xiàn)在,我就來介紹一下我的小鬧鐘吧。
我的這個小鬧鐘是粉紅色的,約長10厘米,寬9厘米,里面有4根分別是定時針、時針、分針、秒針,這四個都有各自的特點:時針、分針、秒針共同的特點是會幫我們看幾時、幾分、幾秒,不同 的特點就是時針和分針是粉紅色的,在尖頭的下面還各有一個綠色的`小圓圈,在晚上的時候,綠色的圓圈會發(fā)出綠色的光束。再說秒針吧,它是里面轉(zhuǎn)得最快的一個,是白色的。在上部會用一個小東西 按住里面所有的時針、分針和定時針。
再說說定時針吧,它是時針里面最短的一個,只要你轉(zhuǎn)到哪里,確定了,在鬧鐘旁推動一個按鈕,到早上,就會把你從夢中叫醒。
我的小鬧鐘本領(lǐng)還有很多很多,我喜歡我的小鬧鐘。
寫物作文300字 篇3
金黃色的外衣,上面不知為什么凸著若干大小不等的顆包,有些像迷你苦瓜,不過掰開,殼里也是金黃色的,里面躺著很多鮮紅的籽粒,緊緊的聚在一起。整個水果顏色非常艷麗,不由令人饞誕欲滴。他就是生命力頑強的.水——果金鈴子。
聽媽媽說:“只要隨意在花盆里灑幾顆種子,不去管它,不久就會發(fā)現(xiàn)冒出了一簇新的綠芽。入夏,藤上就結(jié)滿了累累果實,先是綠的,漸漸就變黃了,變成了金鈴子。它是重不登大雅之堂的,在孩子們的眼里,它只能和那些牽;槲!
之后我再電腦上查了一下,金鈴子又名川楝子,中藥材,為楝科落葉喬木川楝樹的成熟果實。主要產(chǎn)于中國的南方各地,以四川的產(chǎn)者最為上乘。金鈴子性寒,味苦,是行氣藥的一種。主要入肝經(jīng),疏泄肝熱,行氣止痛,有除濕熱、清肝火、止痛、殺蟲的功能。而且還是制作高效無殘毒無污染的新型植物類農(nóng)藥的重要原料。不過不能吃的過量。
我喜歡美味的金鈴子,更贊賞它頑強的生命力!
六年級:戚羽
寫物作文300字 篇4
我家的電腦雖然“長”的不怎么樣,但是我很喜歡它,下面我就介紹一下吧!
打開電腦,是一個很單調(diào)的桌面,但里面卻藏著許多樂趣。
想放松,沒問題,去我的電腦里面的.游戲盤里玩?zhèn)痛快吧!里面有各種各樣的游戲,比如:吞食魚、印加古青蛙、藍色警戒等。我介紹一下吞食魚吧,吞食魚是一個小游戲,一進入游戲,展現(xiàn)在眼前的是一片深藍色的海底,里面的內(nèi)容可豐富了。吞食魚分為很多關(guān),每八關(guān)為一個大關(guān),魚的品種繁多,有機靈的熱帶魚、呆頭呆腦的老蝴蝶魚,還有帶著小燈籠的燈籠魚、好吃的青蛙魚、張開血盆大口的藍鯨等。吞食魚每次還會交換場地,里面有一些加分的物品,如:水母、貝殼、珍珠、水雷、珊瑚、海星、鐘表。。。。。。這就是吞食魚,你們喜歡嗎?
電腦還有多種用處,上網(wǎng)找資料、學英語、聽音樂,還能畫畫,說到畫畫,我就講一下金山畫王吧。上面有很多內(nèi)容,可以選筆,有多種筆,任你調(diào)選。還可以選人物、角色呢!人物和角色分為兩種,一是靜態(tài),二是動態(tài)。有的圖畫很頑皮可愛,有的會讓人哭笑不得。
時間不早了,該說再見了,唉呀呀,我差點忘記告訴你們,這臺電腦是“聯(lián)想”牌的。
寫物作文300字 篇5
很多時候只要你認真去觀察,你就會發(fā)現(xiàn)你可以從動植物的身上得到你意想不到的收獲。而我就有這么一次觀察小動物的收獲。
星期日,我去南湖公園玩耍。忽然,我發(fā)現(xiàn)一個黑乎乎的東西正圍著一只大蟲子轉(zhuǎn),走近一看,原來是一只小螞蟻呢,可是,它在干什么呢?于是,我便站在一旁,悄悄地觀察它。
只見那只小螞蟻一會兒用身子碰碰大蟲子,一會兒用腳踢踢大蟲子,一會兒又用“手”搬大蟲子,試著把大蟲子扛起來,卻沒能成功。就這樣,折騰了一會兒,它可能累了吧,站在一旁看看大蟲子,低著頭,似乎在思考著什么。突然,它轉(zhuǎn)過身子走了,就這樣走了,我站在這兒觀察了這么久,不就白觀察了嗎?我正要走,卻發(fā)現(xiàn)又來了一群螞蟻,出于好奇,我便回到了原地,繼續(xù)觀察觀察。呀,那一群螞蟻的.前面不就是原來的那只螞蟻嗎,它如同指揮員,那手指指點點著,告訴伙伴們該怎么走,剛才,那只螞蟻一定要去叫它的小“救星”來支援它的,真是聰明。小螞蟻的“救星”和小螞蟻一起齊心協(xié)力地把大蟲子扛了起來,搬走了。
通過觀察小動物我有了收獲,我明白了團結(jié)就是力量的意義,一直到很多時候單單靠一個人的力量是不行的,只有全部人齊心協(xié)力才能真的把事情做好。
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