童話玩具作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的童話玩具作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童話玩具作文 篇1
在美麗的玩具星球上，流傳著這樣的一個(gè)奇妙的故事：
在很久很久以前，有一個(gè)名叫可白的小熊，他什么都很好，就是有一點(diǎn)不好-----他對(duì)父母很冷淡。因此可白的爸爸媽媽很傷心。
圣誕節(jié)夜晚，小可白偷偷溜出家門，坐著自己的小飛船來(lái)到了地球閑逛。他無(wú)意中來(lái)到了一個(gè)小女孩的家里，這時(shí)小女孩正好從洗手間出來(lái)，看見了可白，一把緊緊抱住他，心里想：這一定是圣誕老人送我的禮物啊！
原來(lái)，這個(gè)小女孩是一個(gè)好孩子，不僅學(xué)習(xí)好，而且很孝順。小可白天天看著小女孩孝順的樣子，慢慢的學(xué)會(huì)了做人的道理。
一天，小女孩帶著小可白去公園玩耍，可是回家時(shí)卻把他落在了公園的椅子上，這時(shí)小可白十分想家，于是就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)做上了自己的小飛船，回到了家，回家后主動(dòng)找到了自己的父母，低下了頭，說(shuō)：“對(duì)不起，爸爸、媽媽，我不該對(duì)你們那么冷淡，我以后不會(huì)這樣了。請(qǐng)你們?cè)徫�，好嗎？”小可白的父母見到他先很驚訝，然后欣慰的笑了，他的媽媽慈愛(ài)地摸了摸小可的`頭，微笑地說(shuō)：“可白，我們相信你，你一定會(huì)改變的�！�
自從小可白回家之后，他就像變了一個(gè)人似的，他成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
小可白長(zhǎng)大后選擇了誨人不倦的教師職業(yè)，他總是和他的學(xué)生講起他的那次奇遇……
童話玩具作文 篇2
話說(shuō)孫悟空當(dāng)年護(hù)送唐僧取得真經(jīng)后，被封為人人欲作而不及的斗戰(zhàn)勝佛，但他卻不愿做，一直留戀著人間的生活，過(guò)得不快活。在進(jìn)入21世紀(jì)后，一個(gè)叫大拇指的大學(xué)者發(fā)現(xiàn)了神話中的天宮，天界就從此刻正是對(duì)人類開放。當(dāng)然，孫悟空也沒(méi)閑著，他溜到人間尋樂(lè)去了。
孫悟空來(lái)到一個(gè)非常繁華的街道，見商人們一個(gè)個(gè)對(duì)著客人笑容滿面的，以為商人們很開心，不由自主地想到了：做生意又能賺錢，又能讓心情愉快，何樂(lè)而不為呢？于是我們的'悟空飛到個(gè)水果攤前，買了很多很多普通大西瓜，朝天宮飛去。
悟空飛到仙人們常買水果的蟠桃園，用金箍棒變了個(gè)果攤和蒲扇，就開始大聲吆喝賣起西瓜來(lái)。悟空一邊搖著蒲扇一邊吆喝著：賣瓜賣瓜，香甜的大西瓜�？善胀ǖ奈鞴仙庥衷趺纯赡鼙鹊眠^(guò)仙桃呢？于是孫悟空靈機(jī)一動(dòng)，又大聲喊了起來(lái)：賣瓜賣瓜，吃一個(gè)能增加10年功力的神瓜，快來(lái)買��？仙人們一聽，一窩蜂地從“王母果攤”跑到了“悟空果攤”，西瓜被一搶而光。
忙了一天的悟空感到很累，才知道做生意也是非常辛苦的。第二天，仙界所有神仙都做起了水果生意，什么荔枝、火龍果、蘋果、梨、榴蓮、桃，一樣不差。直到一天，小拇指上天買早已聽說(shuō)的神瓜，上天一看，發(fā)現(xiàn)悟空的瓜水分遠(yuǎn)不如真正的神瓜。就上報(bào)玉皇大帝：“悟空賣瓜，與人間王婆一樣，是自賣自夸�！庇窕蚀蟮鄞笈�，封了所有水果攤。悟空這個(gè)帶頭者也得到了報(bào)應(yīng)——被罰到人間當(dāng)一個(gè)叫孫三豎的凡人。
童話玩具作文 篇3
放學(xué)啦！我一路狂奔到家，高興地說(shuō)：“小玩具們，我要來(lái)選你們其中一個(gè)，我明天要帶去學(xué)校了�！薄罢娴膯�？”玩具們說(shuō)：“要選誰(shuí)�。俊蔽艺f(shuō)：“我得再精挑細(xì)選一下�！蔽疫x啊選出來(lái)了，我?guī)Я艘粋�(gè)小兔子去，它有毛絨絨的身體，我給它取了個(gè)名字叫“小可愛(ài)”，小可愛(ài)一聽到這個(gè)信息，就高興得跳了起來(lái)。
小兔子說(shuō)：“我好高興��！”晚上我和小兔子睡不著，到早上我起來(lái)了。
我小聲說(shuō)：“小兔子，起床啦！”可是我昨晚已把小兔子放到了書包里，到了學(xué)校已經(jīng)在玩游戲了。我急忙跑到我的位子上想打開書包，讓小兔子出來(lái)透透氣。我和陳一寧一起玩玩具。
我悄悄的說(shuō)：“陳一寧，你可要跟小兔子一起玩哦！”
小兔子說(shuō)：“主人，我在你的書包里好悶啊，主人能放我出來(lái)嗎？”
我高興地說(shuō)：“可以啊，好像我們的教室變成了玩具的樂(lè)園�！备鞣N各樣的玩具都在玩，陳一寧的米奇和我的'小兔子成了好朋友，我們玩得很開心，我們跑來(lái)跑去的。上課了，我的小兔子被我放到抽屜里，它睡著了，下次我不帶到學(xué)校了。章老師要我們帶玩具的時(shí)候我們才帶玩具，小兔子我以后上學(xué)的時(shí)候你就在家里玩。放學(xué)了我?guī)е⊥米踊丶伊�，我把今天的事情說(shuō)給了爸爸和媽媽聽，媽媽和爸爸說(shuō)：“女兒，你帶小兔子交到了朋友，真好�！�
童話玩具作文 篇4
一天晚上，姍杉家靜悄悄的。姍杉玩累了，躺在床上呼呼大睡。 突然，聽到一陣嗚嗚的哭聲，原來(lái)是玩具小熊在默默地哭泣。小熊說(shuō)：“我和姍杉玩，她卻不把我放回家，讓我躺在涼涼的地板上。”
接著又聽到玩具老鼠的'哭聲，小老鼠說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的家，我卻有家回不去。” 小烏龜、小狗、tom貓大家都七嘴八舌的埋怨姍杉不把他們放回家。
于是大家決定離開姍杉，讓她度過(guò)幾天沒(méi)有玩具的日子。他們打開門離家出走了。 第二天早上，姍杉起床一看，玩具怎么都不見了？姍杉著急地問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，我的玩具哪里去了？” 媽媽說(shuō)：“一定是你不把玩具放回家，他們離家出走了。”
姍杉看著空蕩蕩的玩具架，感到十分寂寞傷心。想著想著就大哭起來(lái)：我一定改掉亂丟東西的壞習(xí)慣！ 她找來(lái)一個(gè)大喇叭，對(duì)著喇叭喊：玩具們你們快點(diǎn)回來(lái)吧，我再也不把你們亂放了！ 躲在草叢里的玩具聽到姍杉的喊聲，他們?cè)徚藠櫳�，急忙跑了回�?lái)。 姍杉看到玩具們回來(lái)很高興，把它們緊緊地?fù)г趹牙铮缓蟀阉鼈兎呕亓俗约旱募遥?/p>
童話玩具作文 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1能讀懂例文，了解這個(gè)故事是怎么編出來(lái)的
2能根據(jù)自己的玩具編出一個(gè)童話故事，并寫下來(lái)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1兩個(gè)玩具指偶。
2學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：
1、老師手上套著兩個(gè)指偶（比卡丘和機(jī)器貓），配音：
�。ū瓤ㄇ穑喊パ�！老兄，你看，今天教室里來(lái)了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來(lái)了，還有大力水手、米老鼠等等。
�。C(jī)器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來(lái)了？
（比卡丘）：這你都不知道？今天他們?nèi)歉麄兊闹魅藖?lái)的，要表演節(jié)目的.，看誰(shuí)表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
�。C(jī)器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
�。ū瓤ㄇ穑簢u，小聲點(diǎn)，他們老師來(lái)了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。
二、分組準(zhǔn)備
1、組，可以一個(gè)人，也可以幾個(gè)人一組。
2、先給自己的玩具取個(gè)可愛(ài)的名字。
3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。
4、分組準(zhǔn)備。
三、學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)程中，師在旁配音。
�。ū瓤ㄇ穑豪闲郑憧此麄兙幍倪�不錯(cuò)呢！
（機(jī)器貓）：嗯，是不錯(cuò)，今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的，也挺會(huì)說(shuō)話的，那個(gè)史奴比說(shuō)話還挺幽默呢！
�。ū瓤ㄇ穑耗憧�，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒皺眉頭，可真有趣。
�。C(jī)器貓）：這樣會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)說(shuō)話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
�。ò鍟簞�(dòng)腦筋會(huì)說(shuō)話有表情）
�。ū瓤ㄇ穑豪蠋熥呱现v臺(tái)了，正式演出就要開始了。
四、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演
1、一組學(xué)生表演完后，老師配音：
�。ū瓤ㄇ穑哼@個(gè)故事還不錯(cuò)，就是我沒(méi)聽清楚發(fā)生在什么地方。
�。C(jī)器貓）：不是你沒(méi)聽清楚，而是他壓根兒就沒(méi)說(shuō)，不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。
�。ū瓤ㄇ穑簩�(duì)，還要說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果才行。
�。C(jī)器貓）：你別急，后面的故事肯定越來(lái)越好的，張老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們?nèi)?）班同學(xué)聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽吧！
�。ò鍟簳r(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果）
2、學(xué)生繼續(xù)表演
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書評(píng)講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學(xué)生試寫，師巡視。
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