玩具的作文常用（5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的玩具的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
“生長(zhǎng)翅膀，不是小鳥”大家知道是什么嗎？對(duì)了，就是我心愛的玩具——飛機(jī)。
前幾天，我考試考的不錯(cuò)，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，特意到大商場(chǎng)里買了一架飛機(jī)，我看了可開心了。這架飛機(jī)可漂亮了：它長(zhǎng)著一對(duì)三角形的翅膀，尖尖的腦袋向外深出，飛機(jī)的.身體雖不大，但卻有十幾個(gè)透明的玻璃窗。飛機(jī)的后面還豎著一根又細(xì)又長(zhǎng)的信號(hào)線。每次我都會(huì)按著一個(gè)“游戲機(jī)”——遙控器在那玩我的好伙伴飛機(jī)。飛機(jī)總是陪伴著我，給我?guī)砹瞬簧倏炝恕?/p>
記得有一次，我的作業(yè)本不見了，我焦急萬分，心想：��！這下怎么辦，我明天怎么教老師呀？正當(dāng)我快要哭出來時(shí)，看見了，我的遙控飛機(jī)。遙控飛機(jī)正對(duì)這我，好想再說：“小主人，別傷心，我陪你玩一會(huì)，放松一下，等會(huì)再找，或許會(huì)找到，做事可不能慌張啊。看著看著，我不由自主得拿起了小飛機(jī)看是玩了起來。這是小飛機(jī)落在了，櫥柜下，當(dāng)我去撿時(shí)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，作業(yè)本在地上。我心高采烈，拿起作業(yè)本就往屋跑。那一次多虧了小飛機(jī)，才讓我找到我的作業(yè)本。
我最喜歡我的好伙伴小飛機(jī)了。
玩具的作文 篇2
從小到大，我最喜歡的玩具就是拼裝玩具了，簡(jiǎn)直達(dá)到了癡迷的程度。
只要我一得到一個(gè)拼裝玩具，就像得到了寶貝似的。但是，要想得到一個(gè)拼裝玩具可不容易。如果要得到拼裝玩具，就必須完成媽媽指定的任務(wù)，比如說，期末考試都得優(yōu)秀、一個(gè)月彈鋼琴都要唱譜、一個(gè)月都很聽話等等，才有機(jī)會(huì)得到一個(gè)珍貴的拼裝玩具。所以，對(duì)這些寶貝我都很愛惜。
玩拼裝玩具，很是考驗(yàn)?zāi)愕腵耐心。如果一不小心拼錯(cuò)了，而且你還沒有意識(shí)到錯(cuò)誤，一直往下拼，那你哪怕拼到最后，也會(huì)全功盡棄，只能把它全部拆掉重來。這時(shí)光有耐心是不夠的，你得有堅(jiān)強(qiáng)的意志力才行。
有一次，我買了一個(gè)有20xx多個(gè)零件的遼寧艦，拼到一半的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)前面有一步拼錯(cuò)了。那時(shí)候，我懊喪極了，甚至有把這個(gè)拼裝玩具扔掉的沖動(dòng)。但當(dāng)時(shí)，媽媽及時(shí)阻止了我，并對(duì)我說：“失敗乃成功之母，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚�！边@才讓我重新打起十二分精神，重新耐心拼裝。當(dāng)我花了整整5小時(shí)拼完這艘遼寧艦時(shí)，成就感瞬間爆棚。我真的非常感謝媽媽當(dāng)時(shí)的鼓勵(lì)，也為自己當(dāng)時(shí)的決定感到欣慰，不然的話，我現(xiàn)在就不會(huì)擁有這1米長(zhǎng)的遼寧艦了。
我玩拼裝玩具已經(jīng)四五年了，家里擺滿了我的各種拼裝藝術(shù)品�，F(xiàn)在，我的拼裝技術(shù)越來越好，我也越來越喜歡這個(gè)玩具了。
玩具的作文 篇3
回想童年，我曾擁有過許許多多的玩具，自拼裝的母艦，有不倒翁小賽車，還有那可愛的狗仔鬧鐘，但給我印象最深刻的還是那只能載歌載舞的機(jī)械小狗。
機(jī)械小狗的外形沒有其它玩具那么華麗，在那呆呆的外表下，卻隱藏著一身的絕技，小狗的兩只耳朵耷拉著，翹著鼻子，兩雙短小的四肢卻能靈活地?cái)[動(dòng)。絲毫沒有被它那將軍肚所影響。
它是我在六歲生日時(shí)，父親給我的生日禮物，一開始，它身披鎧甲，全身都被那銀白色的塑料包裹著，你只要打開它背后的開關(guān)，便能放出音樂，跳出華麗的舞步，它跳的時(shí)候好像還邊對(duì)我們說：“我跳得好吧？羨慕吧。不過咱們還是一定要低調(diào)啊！”它那呆呆的臉頰頓時(shí)開朗了起來，它那炯炯有神的`眼睛此時(shí)仿佛發(fā)出了七彩的光芒，變得更迷人了。我再給它批上一頂紅斗笠，配上動(dòng)感的音樂，再加上它那酷炫的舞蹈，真是美輪美奐啊。
這只機(jī)械小狗不僅可愛，炫酷，而且還是我的好朋友。每當(dāng)我在考場(chǎng)上戰(zhàn)敗，猶如有烏云籠罩著我的時(shí)候，我只要擺弄擺弄我的機(jī)械狗，看著它跳起那優(yōu)美的舞姿，整個(gè)人便會(huì)被它深深吸引，還仿佛聽到它在對(duì)我說：“哥們，別愁眉苦臉的，有多大的事啊，跟我一起跳舞吧！”頓時(shí)，籠罩在我頭頂?shù)臑踉票銜?huì)化作一縷陽光，溫暖著我的心田。我又恢復(fù)了往日的自信。它真是我的好兄弟。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，我漸漸變得成熟起來，小狗也離開了我的視野，但它會(huì)留在我的記憶里，直到永遠(yuǎn)……
玩具的作文 篇4
已經(jīng)有五六年不代課了，今天在這兒當(dāng)著這么多專家老師上課實(shí)在是有點(diǎn)底氣不足，對(duì)不住大家了。
下面我就簡(jiǎn)單說說我這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是二年級(jí)下冊(cè)六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來編排的，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)感人的故事之中，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。初讀這篇文章時(shí)，我便被文中那個(gè)叫小兵的男孩感動(dòng)了，為他小小年紀(jì)卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個(gè)家庭減輕負(fù)擔(dān)而感動(dòng)。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個(gè)孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂、純真，如愿地?fù)碛凶约合矚g的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對(duì)玩具的喜愛只能在玩具柜臺(tái)前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時(shí)，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動(dòng)傳遞給學(xué)生。于是設(shè)計(jì)了這樣的閱讀流程：
先引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩對(duì)玩具有多么地喜歡， 讓學(xué)生自讀后抓住關(guān)鍵詞語深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的.喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，并把自己的理解與體會(huì)融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
然后后讓學(xué)生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢(mèng)都想得到的汽車的原因，又體會(huì)了媽媽的心情，在學(xué)生挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
最后在孩子的內(nèi)心受到震撼充滿感動(dòng)之后，讓孩子寫下自己內(nèi)心要說的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓(xùn)練了學(xué)生寫的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)還是識(shí)字教學(xué)，在識(shí)字環(huán)節(jié)中，我主要是根據(jù)小孩子識(shí)字的規(guī)律特點(diǎn)，先讓學(xué)生識(shí)詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個(gè)的生字。并讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握了的識(shí)字方法來記住這些字。在識(shí)字及閱讀過程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺(tái)啊，富裕啊，目不轉(zhuǎn)睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實(shí)實(shí)地讓孩子學(xué)到些知識(shí)，并力爭(zhēng)關(guān)注文本的價(jià)值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會(huì)到不經(jīng)常下水講講課是不行的，平時(shí)在聽課或指導(dǎo)老師講課時(shí)，說得都一套套的，但真正上起來才知道設(shè)想的在實(shí)踐中不一定就是適合的。不經(jīng)常在課堂上，別的不說，就這嘴皮子都生銹了，總有說不溜說不痛快的感覺。上完課后，覺著有好多遺撼：
第一，我覺得課堂節(jié)奏沒把握好。一方面是我這節(jié)課沒怎么試講，只在教學(xué)思路剛剛成形時(shí)試了一次，講了一個(gè)小時(shí)，所以對(duì)這節(jié)課各環(huán)節(jié)時(shí)間的分配，還只是限于我的理論設(shè)想，實(shí)踐中沒有太大的把握。另一個(gè)就是學(xué)完生字詞一看已經(jīng)過去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節(jié)的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”我覺著這節(jié)課，學(xué)生對(duì)于文本、對(duì)于小兵這個(gè)男孩子所應(yīng)滋生的那份感動(dòng)，那份感情還沒達(dá)到預(yù)期的效果。真切體會(huì)到，感動(dòng)自己的不一定就能感動(dòng)孩子，畢竟現(xiàn)在的孩子生活得太幸福了，一點(diǎn)苦難都不曾經(jīng)歷過。設(shè)計(jì)課時(shí)我也曾想過這個(gè)問題，想過在后文中“媽媽嘆息著說”的那句話的時(shí)候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂，渲染一下，但又覺著語文課上孩子真正的感動(dòng)真正的感情應(yīng)該來源于對(duì)文本的閱讀感悟、在與語言文字的共鳴中產(chǎn)生，就打消了播放圖片音樂的念頭。也產(chǎn)生了這點(diǎn)遺撼。 第三，覺著課堂上，老師說的話還有些多，這就導(dǎo)致了學(xué)生說的有些少。再有就是學(xué)生讀得如果能再充分些就好。
當(dāng)然，本節(jié)課還有好多好多的缺撼，別不多說了，留給大家批判吧。
玩具的作文 篇5
在我的房間里，有許多我小時(shí)候玩過的玩具。有青蛙，小恐龍，小姐狗，小白兔，小豬……但天天伴我入眠的，是一頭咖啡色小熊，它叫——寶寶。
寶寶是我最要好的朋友龔相瑜送給我的。記得在我被狗咬去的第三天，龔相瑜就來看我了。這時(shí)她就送給我了這頭玩具熊。那時(shí)，寶寶陪我走過了最痛苦的'一段時(shí)間。
寶寶長(zhǎng)著咖啡色的毛，這種卷卷的毛，我還是的一次看到，像一個(gè)個(gè)漩渦。不過，摸上去挺舒服的。然而，這咖啡色的毛，掩映著它那雙清澈明亮的眼睛，這雙黑黑的眼睛讓寶寶栩栩如生。
寶寶穿著一條連衣裙。這一條粉色的連衣裙，在棕色的襯托下，顯得格外艷麗。連衣裙，上半身全是粉紅的，中間還有一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)。下半身有著白紅相間的條紋，還有一些粉紅色的小點(diǎn)點(diǎn)和一些綠色的愛心點(diǎn)綴著。小熊穿著這條連衣裙更加討人喜愛了，再加上它的頭上，還扣著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，小熊就更加活靈活現(xiàn)了。
小熊伴我玩耍；伴我成長(zhǎng)。我寂寞的時(shí)候，我就抱著它，和它談?wù)劜挥淇斓氖�；我睡不著的時(shí)候，也抱著它；我冷的時(shí)候，我就抱著它……這只小熊將伴我走過我的童年。它是我最忠實(shí)的朋友——我的小熊。
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