玩具的作文大全（7篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的玩具的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玩具的作文 篇1
我有很多喜歡的玩具如：小熊，小汽車，機器人等。但是我最喜歡的玩具叫“水龍”，它是我和爺爺一起去超市買東西的時候，走過玩具區(qū)，爺爺看見我這么喜歡它，就給我買了。
到家了，我什么也沒管，馬上拆開玩具包裝，取出來一看，里面有一個小人，他穿著黑衣服，帶著黃腰帶，穿著一雙藍(lán)色的鞋子，"哇"，好帥氣，好威風(fēng)呀。再看一下那條水龍，全身是藍(lán)色的，頭像魚頭，眼睛像兩顆黑寶石，頭上的兩對犄角像電鉆，身上的鱗片像鎧甲，四條腿像柱子，尾巴像骨節(jié)。很酷很酷的呦。它的身上還有幾個小球，這些球是干什么用的呢？原來呀是可以發(fā)子彈用的。水龍還可以裝盾牌，里面的卡片可以發(fā)射出去的，水龍還可以變形，腿和腳可以前后擺動。尾巴可以上下?lián)u動，他的頭還可以從后面打開，里面可以放東西，也可以把彈珠放在里面，可以在缺彈的時候當(dāng)后備能源，小藍(lán)人和水龍組合在一起的時候，是很好的'搭檔，力量很強大。我非常喜歡他們。
我真的好喜歡我的這個玩具，每當(dāng)我出去玩的時候，總是把他們帶在身邊！
玩具的作文 篇2
我有許多玩具。其中，我最喜歡的玩具是一只小狗熊，它是一個布偶。
小狗熊有一雙黑色的大眼睛。那雙眼睛凝視著我，總是發(fā)出一種不高興的表情。它的嘴巴跟真正的狗熊一樣，嘴角往下垂，快要嘟起來一樣。最有趣的就是它的鼻子了！它的鼻子又黑又亮。有一次，我把它的鼻子擰松了，鼻子就一直松著。有時，我把它的鼻子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，所以它才會有時鼻子正著，有時鼻子歪著。不用說，它的臉形一定是小小的，不然，怎么和五官組成這樣一個可愛的小狗熊呢！
小狗熊也有名字，是我給它取的，叫做布斯?jié)崐W。時不時，我為了玩耍，就踩到了它。于是它就用那嚴(yán)肅的.神情看著我，好像在說：“別踩我，別踩我！”怎么樣，有趣吧！一次，我看它的衣服臟了，我就拿來史努比的衣服給它穿，穿上后，大了。但我不管，因為只要有干凈的衣服就行！我看著布斯?jié)崐W，就像在自由散漫看著四周的小狗熊！媽媽把它綁在秋千上，這樣就能時常看見它�？此莆液軔圩o小狗熊，但在平常，我根本沒有關(guān)注它，看也很少看一眼。怪不得它會露出一副不高興的樣子！我以后會時常關(guān)注它，相信它臉上一定會露出微笑！
我喜歡小狗熊，特別是它可愛的臉龐！
玩具的作文 篇3
高洋小學(xué)二年級語文 《玩具柜臺前的孩子》是課標(biāo)實驗教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時會不由自主地把自己與文聽小男孩進行對照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進行啟發(fā)談話："同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？"由學(xué)生的生活實際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進行識字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字過程體現(xiàn)循序漸進，先認(rèn)讀帶拼音的，再進入"詞語連線"的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個著力點。鼓勵學(xué)生個性化的識字記字方法，對于學(xué)生自主識字能力的形成是一個有效地促進。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會了主動探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗了成功帶來的喜悅，同時識字能力進一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語言，感悟道理
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運用教學(xué)實踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實重點詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的'理由。并組織學(xué)生進行交流，相機指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，
抓住"為什么喜歡卻不買"這個核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時強調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個性化理解，增強學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
"教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。"盡管我非常投入地走進課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂：對學(xué)生實際估計不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機智仍然欠缺等第。這使我深刻意識到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個新的教學(xué)生命，今后，我會沿著這條航線，在教改之路上，堅定不移地走下去！
玩具的作文 篇4
我最喜歡的玩具是雪花片。
顧名思義，它的形狀像雪花，每一片都有八個瓣，但是它有各種各樣的顏色，黃色、白色、淺藍(lán)色、紫色、黑色、紅色、綠色的等。他的材料是用塑料做成的。
它非常好玩兒，它就像孫悟空一樣可以七十二變，一會兒可以變成這個，一會兒可以變成飛機，一會兒能變成高樓大廈，還可以變成飛船，機器人，大炮。等等等。他的本領(lǐng)真高強，如果他。累了，還可以重新拆開變成一片片的`雪花落在盒子里。
玩具的作文 篇5
我最喜歡的玩具是彈彈飛鏢，它是天安教育的歐陽老師送給我的。
彈彈飛鏢有藍(lán)色，綠色，紅色，看起來很非常鮮艷美麗。它的形狀各種各樣，有圓形，有方形，還有三角形·····
它玩的方法有很多。它可以一放到地上就彈起來，也可以當(dāng)飛鏢來玩，還可以當(dāng)輪子來玩，其中我最喜歡的`是放到地上就彈起來玩。剛開始玩的時候，彈彈飛鏢就像一個不聽話的孩子，老是亂走亂飛，我很努力才能把它接住，后來我慢慢地多練習(xí)，終于學(xué)會了怎么玩，而且玩得很開心。
我最喜歡玩飛鏢了，因為它帶給了我許多快樂。
玩具的作文 篇6
每個人都有自己的喜歡的玩具：玩具火車、玩具熊、變形金剛、遙控汽車、溜冰鞋等等玩具。你若問我最喜歡的是什么，我會自豪的告訴你：悠悠球，據(jù)說，悠悠球是前幾年從國外傳來的洋玩意兒。他比我的拳頭略小一些，黑的、黃的。紅的、紫的、橘紅的……色彩多樣。
悠悠球的構(gòu)造比較簡單，兩塊狀如飛碟、直徑約6厘米的塑料，中間用一截細(xì)鐵棒連接起來，一根約1米長的細(xì)繩纏在鐵棒上。通過有些透明的外殼，可以清晰的看到里面一些精細(xì)的零件。有的球上還裝有塑料套，起到了保護的作用；還有些球檔次更高些，里面還帶著閃光燈和音樂呢！
就是這個貌不驚人的.玩意兒，把我們班很多同學(xué)的魂都給勾去了。下課的鈴聲一響，大家紛紛從抽屜或口袋里拿出球，找塊空地，三個一群兩個一伙地悠了起來；有的同學(xué)甚至在課上偷偷玩。玩球的大多數(shù)是男同學(xué)，也有少數(shù)“女中豪杰”加入隊列。
悠悠球它的玩法很簡單：將繩繞在鐵棒上，末端打結(jié)成環(huán)，一般中指穿過環(huán)處，手掌向上握球。用力把球向下投擲，球往下滾，不一會兒，球又往上滾……玩球高手玩出了很多花樣，什么“催眠”啦，“遛狗”啦……光聽聽名字，就覺得有趣、你瞧，小明讓“猴子上樹”了，繩子放完后，他左手捏住繩子的中間，把繩子對折起來，把兩段繩慢慢地靠近中軸，球就像一只敏捷的猴子一樣，沿著“樹干”上上下下的爬來爬去。不過，要掌握如此高超的技巧，還需要多日的苦練哦！
如今，玩悠悠球成了校園一道獨特的風(fēng)景線。也成了我最喜歡的玩具。
玩具的作文 篇7
說起我最心愛的玩具，那要數(shù)是我去年生日時，媽媽送我的生日禮物——溜溜球了。它雖然是個普通的溜溜球，但卻像朋友一樣，陪我度過了許多美好的日子。
溜溜球是用高密度的塑料合成的，非常耐磨。圓圓的溜溜球像賽車的雙排輪，中間用軸承連接著。整個溜溜球穿著紅色外衣，中間印著它的'名字——“雷電s”。一道黃，一道藍(lán)，紅黃藍(lán)相間，真是名副其實的雷電啊，簡直漂亮得無與倫比！
溜溜球的玩法只要認(rèn)真練習(xí)，就很簡單。我會玩得花樣可多了，先把溜溜球的線繞在軸承上，把線的一頭套在手指上，再用力甩下去，讓溜溜球在地上轉(zhuǎn)上一會兒，再收回手中，這種叫做“溜狗”�；虬蚜锪锴驋佅蚩罩�，輕巧地轉(zhuǎn)一圈，再收回手中，這種叫做“環(huán)球世界”。溜溜球在我手中收發(fā)自如，就像魔術(shù)師在玩魔術(shù)一樣。
我喜歡玩溜溜球，因為它能鍛煉我的手，眼，腦的配合，還能給我?guī)頍o窮的快樂。
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